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教师教育研究

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国内刊号/CN：11-5147/G4

国际刊号/ISSN：1672-5905
发行周期：双月刊

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主管单位：北京师范大学;华东师范大学;教育部高校师资培训交流北京中心

主办单位：中华人民共和国教育部

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教师教育研究 >2010年第2期

教师教育研究2010年第2期封面封底目录封面封底目录
教育相关群体的教师角色期望之社会调适和教师自我调适刘要悟朱丹（35-39）
“教师”一词的产生和演成略考袁东（25-29）
我国教师继续教育的回顾与展望吴遵民秦洁张松龄（1-8）
教师职前教育状况及对教学工作表现的影响韩映雄（9-14）
中学教师教学反思现状的调查分析与研究邵光华顾泠沅（66-70）
近代教育家梁启超的师范教育思想探析吴洪成（30-34）
角色论视阈下教师教育教学能力的构成探析——基于教师资格认证的考察阎乃胜（44-48）
论主体间性视角下的师生关系及其教师角色吴岳军（40-43）
教师的消极影响之思考陈振华（54-59）
榜样的效能:缄默知识视阈下的教师专业发展于文华喻平（49-53）
教师教育评价的道德诉求与伦理规范田爱丽（15-19）
澳大利亚教师入职教育的实践与思考赵凌张伟平（76-80）
直属高校来华留学生教育发展现状及其改善姚云（71-75）
项目化·体验型:化学名师培养模式初探叶佩玉（60-65）

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