重庆第二师范学院学报:师资建设 >2020年第2期
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重庆第二师范学院学报:师资建设2020年第2期封面封底目录
封面封底目录
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浅谈如何引导幼儿养成良好情绪管理
湛美
田玉卓
(P.90-90)
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试析小学班级管理工作策略
李雪琴
(P.50-50)
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构建“四动内生”模式助力青年教师成长——“四动内生型”青年教师助力成长国培案例
(P.20-22)
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“埋下头读书的时候, 请不要忘了抬起头来看看窗外的世界”
韩忠玉
(P.96-96)
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我们每个人都在阻击病毒的跑道上
郑钢
(P.93-93)
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一景一课程,景景皆入课--重庆市长寿区桃源小学“校景课程”的实践与思考
陈娟
(P.67-67)
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探析高中英语词汇教学存在的问题与对策
黄秋玲
(P.85-85)
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我国中小学法育课程的历史发展与体系建构
程艳霞
冉霞
(P.56-60)
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自我管理与学习才是抵抗人性弱点的'防护衣'
(P.95-95)
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生命教育的目标是培养健康人、优秀人和幸福人
但汉国
(P.92-92)
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“一带一路”背景下经管类专业学位研究生商务英语实践能力多元化培养路径研究
王晓
姚璐璐
(P.61-64)
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中职学校之师资建设对策
王志敏
(P.53-53)
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做好德育管理,当一个“导师型”班主任
汤小琼
(P.49-49)
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在家学习,天天向上
张成珺
(P.35-37)
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《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》
(P.6-9)
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初中英语阅读教学策略探究
罗刚
(P.84-84)
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让标准化语言走进数学课堂
蒋光春
(P.82-83)
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高中班主任如何提升德育管理工作效率
施建潮
(P.51-51)
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以理性与智慧,做一名知性班主任
冯红霞
(P.48-48)
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最美教师:聚焦留守儿童,让爱直达底端
(P.43-45)
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疫情之后,开学第一课这样上——重庆市江北区初中语文学科研修抗“疫”
(P.40-42)
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这位老师和学生一同参加了一场考试,才知道孩子有多难!
张玉石
(P.1-1)
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忠于初心,勇于担当,抗疫一线,父子同袍
李勇
(P.31-32)
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如何在小学英语教学中渗透国际理解教育
董小勇
(P.91-91)
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立足“三个化”,做实学校课程规划与实施
张虹
万先应
(P.71-72)
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中职足球教学训练中存在的问题及对策分析
蒋敏
(P.88-89)
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最美教师:手机里的第一声“爸爸”
杨潇
(P.33-34)
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领航教师培养新视角--兼论克什克腾旗教师研修的取向与路径
黄建初
(P.14-19)
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小学语文教学中朗读能力培养的策略
郑定平
(P.77-79)
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如何看待连接性词语的语篇衔接功能
王珍英
(P.54-55)
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疫情之下教育突围(二)
徐铸
(P.28-30)
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生活就是最好的老师
刘可钦
(P.95-95)
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敬畏一切生命
叶翠微
(P.94-94)
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如何培养学生的计算能力
张松英
(P.80-81)
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追求古诗文教学的新境界--重庆市第七届中青年教师高中语文(古诗文专题)赛课课堂教学反思
巫正鸿
(P.73-76)
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充分发挥线上作业功能,减轻学生课业负担
吴君
(P.68-70)
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浅谈小学阅读教学中教师的主导作用
曾莉
(P.86-87)
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中小学教师课程资源开发与应用现状调查报告
郭冬梅
黄田甜
(P.65-66)
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教育系统关于学习宣传贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》的工作方案
(P.10-13)
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怎么说学生才会听?
王德兰
梁光六
(P.23-23)
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木叶之乡的学校特色文化探索路径
李洪生
(P.52-52)
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从垫江角雕进课堂探索传统艺术与学校美育融合
盛文静
(P.46-47)
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新冠病毒引发的校本教研革命
晏福勇
王乐
关册
(P.38-39)
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老师转战线上,学生真的能成为学习的中心吗
崔允漷
(P.24-27)