新教育时代电子杂志(学生版) >2020年第13期
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新教育时代电子杂志(学生版)2020年第13期封面封底目录
封面封底目录
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将幸福教育还给幼儿
黄思宝
(P.1-1)
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提高小学音乐课堂合唱教学有效性的路径研究
黄肖榕
(P.1-1)
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优化服务措施,让社区图书室走进百姓生活
马金和
(P.1-2)
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少数民族地区图书馆多元文化服务研究
克比努尔·吐尔逊
(P.1-1)
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家训文化在幼儿学前教育中的探索与实践
张咏梅
(P.1-1)
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基于核心素养的高中物理演示实验教学探究
岑林树
(P.1-1)
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生活化教学在初中数学教学的应用
刘扬红
(P.1-1)
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民族文化资源融入幼儿园课程的探究——以大理州幼儿园民族文化节主题建构为例
高卫苹
(P.1-1)
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小学美术教学中审美能力的培养探讨
李利娟
(P.1-1)
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小学语文教学中培养学生语文核心素养的探索与思考
李红蕾
(P.1-1)
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小学语文自主学习课堂的创设与实践反思
陈玉娥
(P.1-1)
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把心窗打开,让阳光照进来——如何对留守儿童进行爱的教育
李娜
(P.1-1)
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浅谈区分形近字的几种方法
陈安丽
(P.1-1)
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与“高效记忆”快乐同行
何璇
(P.1-1)
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数学魔术融入小学数学课堂的实践研究
高翠
(P.1-1)
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小学班主任工作中如何落实素质教育
阿力牙木·巴图
(P.1-1)
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新课改背景下提高小学道德与法治教学的有效方法
沙代提古丽·苏把
(P.1-1)
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小学数学学科核心素养及其培育的基本路径
吴青
(P.1-1)
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基于新课程背景下高中数学课堂教学的误区分析及改进策略
田丽丽
(P.1-1)
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高中地理教学中学生创新能力的培养策略研究
马声跃
(P.1-1)
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《孤独之旅》教学设计
李世英
(P.1-1)
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微课在初中物理中的整合运用与设计制作
宁永博
(P.1-1)
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初中数学活动课的有效开展
彭桂香
(P.1-1)
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在课堂中落实核心素养的几点实践——以《蛋白质和氨基酸》一课为例
包微微
(P.1-1)
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任务驱动模式于小学科学教 学之重——以湘科版《生物与环境》单元为例
宋莹
(P.1-2)
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公共图书馆的公益性与社会化服务
李娟
(P.1-1)
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国学经典在小学语文教学中的有效渗透途径分析
阿孜古丽·艾海提
(P.1-1)
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德育在小学语文教学中的渗透途径
李海鹰
(P.1-1)
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基于区间估计思想的假设检验教学设计
马骁
(P.1-1)
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高中生物教学中学生主动学习策略探讨
刘芷凡
曹亚明(指导)
(P.1-1)
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以“思”促教以“图”促学——思维导图在小学语文教学中的运用
张瑜
(P.1-1)
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让小学低年级《道德与法治》课“活”起来
托合塔西·克其克
(P.1-1)
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如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力
王海燕
(P.1-1)
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基于深度学习视角的小学语文阅读教学提问研究
刘云霞
(P.1-1)
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小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养
周良
(P.1-1)
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分析小学语文阅读写作教学中读写结合教学模式的应用
张晓梅
(P.1-1)
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初中美术教学中渗透情感教育的策略
田冰
(P.1-1)
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如何提高农村初中英语听写质量
雷春红
(P.1-1)
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趣味化学实验在初中化学教学中的运用分析
帕塔木·尼扎木丁
(P.1-1)
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初中数学课堂教学中数学游戏的巧妙导入
尹婷
(P.1-1)
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高中历史史料教学的有效开展——基于“历史解释”素养的角度
黄圣翔
(P.1-1)
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核心素养背景下的高中美术课程内容校本化实施策略分析
杨雪梅
(P.1-1)
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乐理教学在高中音乐教学中的重要性
霍海燕
(P.1-1)
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智能手机在教学中的应用
陈丽波
(P.1-2)
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浅析基于数学核心素养的问题解决能力探究
陈榕
(P.1-1)
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浅谈中职体育教学渗透快乐体育思想的策略
贾真
(P.1-1)
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项目教学法与任务驱动法在中职数控专业教学中的应用探析
秦聪
(P.1-2)
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师生对话交流质量与幼儿心理状态理解能力的发展
李玲
(P.1-1)
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小学数学趣味化教学情境的培养
李少庆
(P.1-1)
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小学生延迟满足能力与学业成就目标的影响——家庭教养方式的调节作用
高源
(P.1-2)
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学前儿童看图折纸能力发展特征及其启示
章跃玲
戚瑞丰
(P.1-1)
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汉语言文学教学中的现代文阅读
祝淑芹
(P.1-1)
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教育的诗意与激情对学生人格的塑造探究
李月慧
(P.1-1)
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小学英语小组合作短剧表演的实践研究
黄占伦
(P.1-1)
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如何上好小学英语复习课
宋苗冉
(P.1-2)
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小学道德与法治线上教学的几点思考
黄有华
(P.1-1)
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就业引领下的平面广告设计体验式教学模式构建
陈迎
林霞
(P.1-1)
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小学体育教学中学生安全意识的有效培养分析
远立国
(P.1-1)
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小学语文二年级预习方法初探
孙越
(P.1-1)
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小学三年级语文阅读教学方法之研究
杜晓艳
(P.1-1)
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运用物理解题模型提升高考解题能力
马迎超
(P.1-1)
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“微信”在小学语文教学中的应用探究
王娜
(P.1-1)
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核心素养下初中数学分层教学探究
邓梦辉
(P.1-1)
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基于二孩政策视角下的幼儿心理健康教育研究
项楠
(P.1-1)
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保育员在幼儿园教学中如何做到保教结合
朱军晓
(P.1-1)
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三瓣心香——唱之歌,听之情,悟之美
徐春英
(P.1-1)
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文旅融合背景下的图书馆服务
云志芳
(P.1-1)
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学之初 似白纸——当今家庭教育的一点感悟
杜鹏
白莉莉
万丽娜
(P.1-1)
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小学语文阅读教学中对学生美感意识的培养
张巍
(P.1-1)
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小学英语教学中教学情境的设置与运用
吴红
(P.1-1)
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浅谈中学数学中的反证法
邴兆荣
(P.1-1)
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浅谈如何利用生物实验激发学生的学科兴趣
姜长吉
(P.1-1)
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中学英语教学改革之我见
王一同
(P.1-1)
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以学为主、多元互动——信息技术环境下的初中英语教学模式反思
巩晓微
(P.1-1)
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论湖湘传统文化与大学生思政教育之间的融合
刘佳
(P.1-2)
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如何在初中道德与法治教育中渗透德育教育
陈朝晖
(P.1-1)
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师德为魂——中小学师德建设的问题及展望
郑建滨
(P.1-1)
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微课在电气专业教学中的应用误区及优化策略
王丽丽
(P.1-1)
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民间手工在幼儿美术教学中运用的问题对策探析
马思研
(P.1-1)
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公共图书馆图书资料信息化管理的问题与优化建议
马雯靖
(P.1-1)
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浅析若干中泰文化的差异
潘红霞
(P.1-1)
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基于核心素养考查的高考三角函数分析
谢威星
(P.1-1)
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初中物理教学以学定教的有效开展
孙向华
(P.1-1)
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信息化环境下公共图书馆从业人员绩效评价探究
栗鹏程
(P.1-1)
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谈幼儿园六种有效的教学方法
刘亚夫
(P.1-1)
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民间游戏在幼儿园教育活动中实施的意义和开展途径
潘玉丽
(P.1-1)
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自主学习策略在高中语文写作教学中的有效运用
陆艳珍
(P.1-1)
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探究民间传统游戏与幼儿户外体育教学的有机融合
储金纱
(P.1-1)
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关于类比推理在初中数学教学实践中的应用研究
苏立雄
(P.1-1)
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新课标下音乐疗法治疗自闭症儿童的应用价值评估分析
魏雪纯
(P.1-1)
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运用积极有效评价促使语文课堂高效
王敏玲
(P.1-1)
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《园林经营管理》课程跨学科融合的教学设计研究
张海花
(P.1-1)
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高中数学课堂教学反思——小班化教学中分组合作研究
黄秋山
(P.1-1)
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初中数学课堂教学中师生互动的方法
何国浩
(P.1-1)
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研读教材,且悟且进
李英
(P.1-1)
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《蜘蛛开店》课堂教学案例
万义宽
(P.1-2)
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用爱为孩子成长引航——小学教师爱的教育工作分析
苏十妹
(P.1-1)
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农村小学语文阅读与写作的有效契合途径
杨海菊
(P.1-1)
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浅谈课堂板书心得
张道杰
李永红
(P.1-1)
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在素质化教育背景下,小学语文教学的策略研究
王启秀
(P.1-1)
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关于情境教学在小学道德与法治课堂中应用的探究
石翔
(P.1-1)
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新时代下高校党建工作现状及对策研究
周煦
杨威
尹立鹏
(P.1-1)
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浅谈学生的自主学习能力及其培养
彭涛
(P.1-1)
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小学综合实践活动中如何培养学生的爱国情感
哈力克·牙合甫
(P.1-1)
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体验式教学在小学数学课堂中的实践与应用
王天厚
(P.1-1)
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基于STEM教育理念的小学科学实践活动课程探索
赵睿
(P.1-1)
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提升小学道德与法治课堂教学效率的有效策略
斯坎旦·马合苏提
夏拉排提·热依木
(P.1-1)
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浅谈在亲子阅读中培养小学生阅读兴趣
李泽世
(P.1-1)
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课外阅读在小学语文教学中的实践应用探讨
张春礼
(P.1-1)
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初中英语阅读课堂德育渗透的实践研究
宋文迪
(P.1-1)
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初中数学学科变式教学的实践与反思
吴艳芳
(P.1-1)
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在初中语文教学中如何提高学生的表达能力
依巴代提·司马义
(P.1-1)
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如何抓好高中英语词汇教学的点滴体会
王立岩
(P.1-1)
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高中数学课堂中合作学习实施策略和有效性研究
宁永江
(P.1-1)
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初中物理实验教学及其思考——以初中浮力实验为例
吴礼江
(P.1-1)
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基于大数据时代的高中历史创新教学研究
薛海波
(P.1-2)
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走近文言文阅读——初中语文文言文阅读教学改革策略探究
李威
(P.1-1)
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新时代背景下职业教育培育的中国特色工匠精神构建探析
熊登峰
周海珍
黄利红
(P.1-1)
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做智慧型班主任,幸福并快乐着
程琳
(P.1-1)
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基于在线开放课程的高职智慧课堂多维融合教学模式研究——以《数控编程与加工技术》为例
惠为东
顾琪
贲能军
周欢
(P.1-2)
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中职物理学科理实一体化教学之探索
刘豆
(P.1-1)
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教师对幼儿负面情绪的应对策略——以小班幼儿生气情绪为例
路茗惠
朱文杰
王吉祥
赵永超
韩钰
胡雪靓
张启玥
(P.1-2)
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关于小学数学小组合作学习的探索与研究
谢继庆
(P.1-1)
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园所引领,让农村家庭亲子阅读更有效
李巧荣
(P.1-1)
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户外式课堂接受度调查:以一年级小学数学为例
蒋妤欣
陆心怡
赵妤恬
王媛媛
(P.1-2)
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点亮未成年人阅读之灯——县图书馆少儿服务措施
张青莉
(P.1-1)
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浅谈在新时代下中学语文教学观念的转变
侯磊
(P.1-1)
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高中政治活动型课堂教学模式下教师的活动导引能力
黎剑锋
(P.1-1)
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小学语文作文教学中如何培养学生的想象能力
卢剑英
(P.1-1)
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利用信息技术课提高学生思维能力
王磊
(P.1-1)
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浅谈如何在 美术课堂中激发学生学习兴趣
黄芳
(P.1-1)
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微课教学的优势及其有效推广——以高中英语教学为例
张宇
(P.1-2)
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小学低年级识字写字教学中存在的问题与思考
张慧萍
(P.1-1)
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兴趣的觉醒——小学体育教学的永恒追求
李少文
(P.1-1)
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让幼儿懂得爱,学会关心——如何培养幼儿关爱他人的情感
黄绘
(P.1-1)
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如何培养小学生的几何直观
贺传运
(P.1-1)
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小学审辩式阅读的基本理论与教学设计
罗坤
赵微
(P.1-2)
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在小学课堂教学中如何开展分组教学
李诚
(P.1-1)
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小学语文统编教材中文言文教学策略探究
淡洁
(P.1-1)
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小学数学实践教学中如何优化其授课模式
陈慕平
(P.1-1)
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巧用模型思想提高学生解决问题的能力
江萍
(P.1-1)
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小学数学分层评价的意义及有效性研究
秦媛媛
(P.1-1)
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对摄影教学中培养学生创新能力的几点思考
张超
房鑫
(P.1-1)
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探究自主学习理念在小学数学自主学习教学中的重要性
邓志宏
(P.1-1)
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优化课堂 激发学习——浅谈初中数学教学有效策略
金美章
(P.1-1)
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高中政治教学“回归生活”的思考
黄永生
(P.1-1)
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对初中物理教学生活化的几点思考
何正枢
(P.1-1)
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初中英语读写结合教学模式探究
杜江芸
(P.1-1)
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探讨高中地理核心素养中地理实践力的培养途径
于娜
(P.1-1)
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初中英语以读促写教学研究
刘心宇
(P.1-1)
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网络流行元素融入初中道德与法治课路径分析
黎木兰
(P.1-1)
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体育纳入高考选考科目的必要性和可行性研究
蓝凯严
(P.1-1)
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有关国内中小学应用思维导图于美术课程的实践研究思考
张之雅
(P.1-1)
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“校企双主体”育人模式下中职计算机专业实训教学体系的构建
谢培璇
(P.1-2)
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长春市中职学前教育专业现状思考及发展研究
张慧玲
(P.1-2)
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幼儿园课程游戏化背景下趣味绘本的运用
都日娜
(P.1-1)
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幼儿教育中家园共育模式推进策略
许珂
(P.1-1)
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让家长志愿者成为家校协同育人的有效抓手
刘建昌
(P.1-1)
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困境儿童精准扶贫的困境与破解
马一先
(P.1-2)
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5G背景下的高校智慧图书馆打造分析
孙娟菲
(P.1-2)
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在展示中落实阅读教学——《<傅雷家书>选择性阅读》线上教学案例
王瑜
(P.1-2)
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在小学数学应用题教学中如何激发学生的学习兴趣
孟影
(P.1-1)
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怎样引导学生乐学、会学文言文
韩梅
(P.1-1)
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核心素养下初中高效英语课堂的构建策略
卢国燕
(P.1-1)
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让位课堂精彩生成——教学经验总结
郑红燕
陈仿
(P.1-1)
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项目教学法在中职《汽车空调维修》课程教学中的应用研究
莫家业
黄运恒
梁昆鑫
李北龙
韦秋满
(P.1-1)
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浅谈小学数学高效课堂的研究
唐海兰
(P.1-1)
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动手操作在小学数学教学中的应用与思考
周杰
(P.1-1)
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问题式教学在地理教学中的应用
陈生平
(P.1-1)
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关于初中现代文阅读教学的探讨
张秀青
(P.1-1)
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依托趣味拼音教学促进学生快乐学习
邓金容
(P.1-1)
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在城区小学六年级实施英语“分层走班制”教学的构想
李海霞
(P.1-1)
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现代学徒制人才培养机制的几点思考
王涛
吴桂淑
(P.1-1)
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新时期农村小学深化学校管理的几点思考
普明海
(P.1-1)
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浅谈在小学文言文语文课堂教学中渗透传统文化的方法
张丽颖
(P.1-1)
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在小学数学概念教学中培养学生的高段思维
阿不来提·吾优甫
(P.1-1)
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小学班主任工作中家校互动策略的有效实施
许思燕
(P.1-1)
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沟通缔造和谐 用心成就“富强”
冀军
(P.1-1)
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论虚拟现实技术在教育应用中的发展前景
周煜然
(P.1-1)
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小学道德与法治教学中渗透社会主义核心价值观
佟美辰
(P.1-1)
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微课在高中地理教学中的应用与研究
李晶
(P.1-1)
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中学生数学应用能力的培养
刘晓静
陈康
(P.1-1)
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新课改背景下提高初中生英语阅读能力的实践路径探寻
王海莲
(P.1-1)
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初中数学合作学习中教师如何进行干预
赵晓晶
(P.1-1)
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高中生数学学习的心理健康问题与对策
李伟
(P.1-2)
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蒙古族初中英语课堂教学质量的提升之道分析
包宝泉
(P.1-1)
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综合实践活动融入初中英语教学策略探讨
黄正旺
(P.1-2)
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思维导图在高中生物教学中的应用研究
华德志
(P.1-1)
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交互式微课的设计与开发研究
刘树爱
(P.1-2)
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养习教育结硕果 每朵花儿都开放
孙柏尧
周春苗
(P.1-1)
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中职建筑施工专业教学模式的改进策略探索
邱临风
(P.1-1)
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三阶促优:多元智能视域下幼儿社会性发展个案研究——以项目活动“垃圾分类我先行”为例
金瑾
(P.1-2)
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激发兴趣 寓教于乐——让学生在学习中体验英语学习的乐趣
李常瑜
(P.1-1)
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依托创新观念——构建高效小学科学课堂
徐怀安
(P.1-1)
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提高小学生计算能力的策略研究
何志斌
(P.1-1)
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关注差异,促进发展——浅谈小学数学课堂差异教学的策略
刘波
(P.1-1)
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从读到说 从说到写 读写链接——小学阅读习作教学尝试
吴小芳
(P.1-1)
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语境教学法在小学低段英语对话教学中的应用
肖安伟
(P.1-1)
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课外阅读在小学语文教学中的重要性
热依汗古丽·巴四
(P.1-1)
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趣味性教学模式在小学美术教学中的应用策略
罗海霞
(P.1-1)