摘要：随着我国教育事业的不断发展与进步,使幼儿教育在不断的改革与创新。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出,幼儿园要“以游戏为基本活动,寓教于各种活动之中”。幼儿园课程游戏化教育可以使幼儿课程的游戏更具有多样化和趣味性的特点,使普通的教学的过程中可以逐渐转变为以游戏为特征的教学过程中,由于幼儿的个性特点和年龄都决定了幼儿对游戏具有较强的积极性和好奇心,因此教师要在教学中合理渗透游戏,全面提升幼儿的动手能力、合作能力和探究新鲜知识的能力。因此本文对幼儿园课程游戏化的教育价值及其实现实现进行了深入性的分析。
