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简妙作文：中学版

简妙作文：中学版

简妙作文是一本集高分作文写法介绍、例文赏析、文学乐园于一体的优秀作文辅导期刊，献给热爱写作、期待作文水平迅速提高或正努力提高的你！ 简妙作文法的最大特点是：方法讲解特别简明，写出的作文无比美妙！
  • 发文量：1050
  • 被引量：0
  • H指数：0
  • 开始收录时间：2010(1)
  • CNKI综合因子：0.0
  • 维普期刊影响因子： 0.0
  • 万方期刊影响因子：0.0
  • 创刊时间：0
  • 国内刊号/CN：63-1052/C
    国际刊号/ISSN：1009-6280
  • 发行周期：月刊
    邮发代号：6-258
  • 主管单位：青海人民出版社有限责任公司
    主办单位：青海人民出版社有限责任公司
简妙作文：中学版-联系信息
  • 主编：王绍玉
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简妙作文：中学版 >2023年第12期

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共4384条结果
  • 摘要：开头简妙写法—扣题 提示写什么:人一生中会遇到很多人。有些人只是你脑海中一道转瞬即逝的风景,有些入却能在你心中留下不可磨灭的印记。他们的出现,总能教会你-些什么,我唯愿不负时光不负.....中间简妙写法一承头顺写详重点:初一那年,开学月余,居然来了一位稚嫩的女大学生!原来,资深的语文老师离职了。一时间,各种质疑与挑衅此起彼伏,但她不以为意,总能释然一笑。周练、月考、统考,她用我们的成绩堵住了悠悠之口。她,一头乌黑的长发随意披在肩上;鼻梁高高的,上面架着一副眼镜, 为她增加了几许文艺气息。
  • 摘要：开头简妙写法一扣题提示写什么:我所上过的语文课,课堂模式和把控节奏大同小异,可有那么一节课颇有些不同寻黨。那微不足道却又意义深远的“小插曲”,至今让我记忆犹新。中间简妙写法一承头顺写详重点:“小明的作业怎么没交呢?”语文老师启唇问道。“他昨天没来学校。”“班主任说他昨天感冒了。”同学们在这个问题上表现得十分活跃,不等小明开口就已代答。老师对我们的回答未显出半分不悦之色,我心想这事就此要告一段落了。
  • 摘要：开头简妙写法—扣题 提示写什么:小路,与你相见时,你不起眼地从有残缺的柏油路上长出枝丫,灰突突地蜿蜒,最后隐没在一幢幢矮屋中间。中间简妙写法一承头 顺写详重点:我喜欢你的颜色。青青葱葱,星星点点,小草的嫩芽从细碎的石子缝里伸出头来。远远望去,你犹如一条花纹复古的地毯。偶尔有风扬起沙土,便是铺天盖地的昏黄。夏雨初涨,茸茸的青苔此刻便活跃地攀上你的肩头,深浅不一,两边的杂草也疯长起来,“浓妆艳抹”的绿占满了人们的视野。
  • 摘要：听着别人的故事,写自己的作品。我所有的故事都是听来的,他们都有着现实的种子,然后通过虚构重获生命。大部分时候,我喜欢做一个安静的倾听者,将旁人未曾留意的小故事和小细节牢牢地捕捉住,深深地储存在心底,等待着时间将其慢慢发酵。我是一个记忆力特别好的人。三十多年前,我从另一个作家那里听到了一群修铁路的铁道兵与一只熊的故事。最近几年我问他:“这故事你打算写吗? ”他说:“这是我告诉你的吗?我早忘了。”可我就不会忘掉故事,我听到好故事就放在心里,老在琢磨这个故事我能不能写。我有着敏感的内心和同情的耳朵,所以很容易对人家的苦难、人家的痛,产生共感,这大概就是为什么我能写出那么多故事的原因。
  • 5.阅兵
    摘要：“稍息!立正!向右看齐!向前看!报数……”英雄山上,老师阅兵的声音雄壮、凄婉。一见他,我便想跑过去,却不能,临行前首长有交代:“你身份特殊,绝不能让人知道你活着,包括你的老师。”“现在,我们举行第四次阅兵……”老师的阅兵开始,我的思绪却回到了1979年警体特训班毕业时,我们与他的约定:每十年到英雄山聚一次,由他阅兵。我参加过第一、第二次阅兵,后因特殊任务“牺牲”。
  • 摘要：最近,我在网上看见有人说了一件上学时候的事。他说,他上中学时所在的班,成绩在全年级是最好的,而且比其他班要好上一大截。为啥呢?别的不说啊,就看一个细节,那就是擦黑板。别的班,黑板要么是值日生擦,要么就是老师发脾气才有人擦。而他这个班,黑板擦得是又快又干净。为啥?因为在其他班上,擦黑板经常被当作一种惩罚。迟到的、没做作业的同学,被罚擦黑板。但他们班主任不同啊,谁受到了表扬,或者谁成绩进步了,就请谁来擦黑板。你想,擦黑板时是带着自豪感的,自然就擦得好嘛。更重要的是,这个细节表明了这个班主任的风格:连擦黑板这种小事情,他都可以用来激励学生,更何况其他事情。你看,正向激励这件事,跟奖赏的力度甚至奖赏什么,关系都不大,而跟荣誉感本身关系才大啊。
  • 摘要：匆匆匆!催催催! 一卷烟，一片山， 几点云影，一道水， 一条桥，一支橹声， 一林松，一丛竹， 红叶纷纷： 艳色的田野，艳色的秋景， 梦境似的分明， 模糊，消隐—— 催催催! 是车轮还是光阴？
  • 摘要：喜马拉雅的低海拔地区,生存着一种蝴蝶,叫枯叶蝶,它是所有蝶类中拟态最厉害的,极其罕见。枯叶蝶喜欢生活在山崖峭壁以及葱郁的杂木林间或溪流两侧的阔叶片上。它的翅膀呈褐色或紫褐色,翅的反面是枯叶色,两翅并拢停在树木枝条时,与凋谢的枯叶合为一体,根本辨不出真伪,拟态能力令人叹为观止。燕、雀、蜘蛛、螳螂、蛙、蜻蜓等都是枯叶蝶的天敌,但枯叶蝶凭借伪装的本领,自由自在地生活在树林里。
  • 摘要：玛格丽特•芒内尔林•米切尔是著名美国作家,创作了家喻户晓的名作《飘》。有一年,为了方便写作,玛格丽特在外租了一间房子,白天在那里创作,晚上再乘坐公交车回到家中休息。当时,从玛格丽特租住的房子步行大约三分钟便有一座公交站,但令人不解的是,玛格丽特每次都要往前多走一段路,到下一站乘车。
  • 摘要：我爸做菜的工艺太复杂了,就挑入门级的番茄炒蛋来说吧:细致地在鸡蛋里放盐、料酒、生粉、糖,热锅热油下姜、蒜、葱头、花椒、八角、桂皮、香叶、小茴香,蛋液人锅定型,放郸县豆瓣、生抽、豆豉、蛭油,放番茄块(番茄一定要先剥皮),然后半碗水勾荧,盖锅盖炯收汁,撒蒜末、葱末、芹菜叶出锅。整个流程逻辑清晰、用料考究,就是特别不好吃……
  • 摘要：—、姓氏谜语一位记者到体育馆,对六位获奖女运动员进行采访。当他问到这些女运动员的姓氏时,她们一个个笑而不答,调皮地做出各种动作,请记者猜她们姓什么。一位篮球运动员指着两棵树,说:“我姓它。” 一位跳高运动员顺手把一根木尺往土堆旁一插,说:“我姓这个。” 一位射箭运动员把手上的弓使劲一拉,说道:“这便是我的姓。”一位围棋运动员捡起一些棋子,放在一只瓷盆上,开口道:“我的姓在此。” 一位田径运动员取来一本《作文选》,放在足球场的球门下,笑着讲:“这里藏着我的姓哟。”最后一位武术运动员,走上前拿过这本《作文选》,把手中的一把单刀和书并排放着,笑呵呵地嚷道:“记者同志,我呀,就姓这个。”
  • 摘要：《庄子》,主要由庄子和他的弟子合作写成。寓言是《庄子》最主要的表现方式,司马迁说:“其著书十余万言,大抵率寓言也。”(《史记•老庄申韩列传》)《庄子》善于通过形象的比喻和情节性强的寓言故事进行说理,将文学与哲理惊为一炉,使深邃的哲理形象生动,充满情趣。至今,“庖丁解牛” “邯郸学步” “东施效颦”等故事仍广为流传。生动形象的寓言故事不仅能启发我们品悟人生,而且能为我们提供丰富的写作素材。下面让我们穿越庄子奇异丰富的想象世界,走进他生动有趣、别具一格的寓言里,读趣文,悟哲思,学写作。
  • 摘要：[真题再现]阅读下面的文字,按要求作文。自律,就是自我约束。自律的人,可以享受更多的乐趣,拥有更大的自由,得到意外的收获:理性网游,生活会更充实多彩;节制饮食,身体会更轻盈敏捷;管控情绪,内心会更从容平.....请以“给xxx的一封信”为题目,以“自律的乐趣”为内容,给老师、亲友、同学....写一封信,可以讲述自己的经历,也可以阐述观点、畅谈感悟。
  • 摘要：[真题再现]阅读下面的材料,根据要求写作。春秋时期,齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死逃脱。后来小白即位为君,史称齐桓公。鲍叔对桓公说,要想成就霸王之业,非管仲不可。于是桓公重用管仲,鲍叔甘居其下,终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下,为“春秋五霸”之首。孔子说:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。”司马迁说:“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
  • 摘要：[考点阐释]考场作文要求学生必须具备“写触动心灵的人和事”的能力。但大多数学生对“触动心灵”认识不够,写人要么浮于表面,千人一面,要么写不出人物的真性情、独特面,既无法感动自己,更无法感动他人。学生不是情感麻木,而是没有掌握写“触动心灵的人和事”的技巧。
  • 摘要：门口那棵苍老遒劲的老槐树稍稍扭动一下身躯,泛着金光的叶子翻起筋斗缓缓着地。山岗上,田野里,大片大片的农作物仿佛开始燃烧,红得热烈,紫得氤氯,黄得耀眼,这些颜色混合在一起,构成了一幅巨大的油画。青纱帐里,果实压弯站了一个夏季的茎秆,也把农人的肩膀压得瓷瓷实实,就连梦都变得沉甸甸的。
  • 摘要：有一段时间,我学作诗填词,往往一时兴起,心里想到什么,就写什么,自以为写得还不坏。后来,我把这些习作拿给一位精于诗词的朋友看。他仔细看了一遍后,很坦白地告诉我说:“你的诗词来得太容易,你没有下过力,你喜欢取巧,显小聪明。”听了这话,我有些不服,后来对于前人的作品多费了一点儿心思进行学习品鉴,才恍然大悟,那位朋友批评我的话真是一语破的。
  • 摘要：有人把文章分成这样几类:半成品、成品、精品和艺术品。一蹴而就,敷衍成文,充其量只是半成品;深思熟虑、推敲修改后的文章才算得上是成品;几经修改,斟酌损益,去陈言,存真意,而后方为精品;于精品文章尚不满足,反复修改,匠心独运,成自己风格,具大家典范,这样的文章堪称艺术品。由此可见,文章若要“升级”,每一步都离不开修改。
  • 摘要：开头简妙写法—扣题提示写什么:人生本就是一场修行,我们都是马不停蹄的修行者,潘多拉魔盒的诱惑让我们随时都有从马背上跌落下来的可能,而“生命不息,奋斗不止”才是你应该紧握的缰绳。因为你知道这奋斗的缰绳会让你一路的汗水、泪水沁出芳华来。但终点无论晴雨,我想我们都会坦然接受。奋斗不息,无问西东,让这场修行尽善尽美。
  • 21.筷子
    摘要：开头简妙写法—扣题提示写什么:“莫言筷箸小,日日伴君餐。”小小的孩童,端坐餐桌前,拿起筷子,看着满桌佳肴,敲打筷子,是孩子们少有例外的事。尽管大人们常常呵斥“不能敲打碗筷”,但孩子们还是把筷子当成玩具敲打一番,宣告第一个叛逆期的到来。中间简妙写法一承头顺写详重点:我小时候第一次用筷子,是父母手把手教会的。
  • 22.蒹葭
    摘要：开头简妙写法一扣题提示写什么:“蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方....”.我低低地吟诵。抬头,透过纱窗的格子,我仿佛看见一位伊人海藻般的头发与她娇小的背影,不真切的样子。中间简妙写法一承头顺写详重点:我起身,不禁想要脱离这纱窗的束缚,去寻访,去勘探。四月,远没有五月的明朗,筷子,父亲母亲拿起筷子,我恍然大悟,紧跟着也拿起了筷子……
  • 23.路
    摘要：开头简妙写法—扣题提示写什么:每个礼拜六,我都会和爸爸-起去乡下探望奶奶。自从去年年底走了N年的石子路成了柏油马路以后,我们只需要一刻钟就能到达奶奶家,买的早餐到家后依然热气腾腾。中间简妙写法一承头顺写详重点:这条公路宽约15米,双向车道,宽阔平整,畅通无阻,我坐在车上丝毫感受不到晃动。公路两旁是叫不出名字的绿化树,高高低低,错落有致,一路走来,让人感到神清气爽。尤其是到了夜间,两排明亮的路灯交相辉映,把夜晚照得犹如白昼。
  • 摘要：开头简妙写法—扣题提示写什么:淡的含义很多,最爱具有禅意的恬淡,至真至美,至情至性。恬淡岁月里,她安坐在不期而至的春风里,聆听岁月的脚步渐行渐远。她就那样浅笑着,曲曲相思引衷情。中间简妙写法一承头顺写详重点:她是我的奶奶,忙着为往事的炉火添柴。她很忙,忙着丈量岁月。她从小把我带到大,天天翻新花样为我编故事。她总说,为我放学引路的是云,为我浣衣涮洗的是溪,为我染红双颊的是春。她什么也没为我做。
  • 摘要：开头简妙写法—扣题 提示写什么:向阳春常在。心若向阳,必生温暖。中间简妙写法一承头顺写详重点:那瀑布从山顶猛然冲下,拍打在坚硬的顽石上,瞬间,激起了千层水雾,化作艳阳下的点点星光。我在一块大石阶上直了直腰,又向山上爬去。慢慢地,体力的衰退与那炎炎烈日终于迫使我停下了脚步。我坐在潭边,伸手人潭中,一阵恶寒顿袭全身。潭水如淬了毒一般,散发着生人勿近的信息。周围一片荒芜,似在诉说现在已不再是春天。
  • 摘要：开头简妙写法一扣题提示写什么:有人说:“幸福就像猫的尾巴,猫儿努力寻找却不知道它就在身后。”生活中的一点一滴都可以成为一种幸福,也许某天一个转身,你便会看见幸福。中间简妙写法一承头顺写详重点:我是一张书签。我一生阅书无数,那是因为主人每看见喜欢的书总爱把我放进去,作个记号。
  • 摘要：开头简妙写法—扣题 提示写什么:我们生活在一个日新月异的时代,随处可见的是一张张急匆匆的沉默面孔。在这样的背景下,很多节省时间的方法被提出,如“二倍速”快进制生活,但我们更应“慢慢来”。中间简妙写法一承头顺写详重点:所谓“二倍速”,就是在观看视频时将播放速度调快至原来的2倍,这既节省了时间,又不会遗漏重要的情节。很快,什么“二倍速吃饭”“二倍速读书”等说法纷纷冒出来。
  • 摘要：开头简妙写法—扣题提示写什么:有一朵21瓣的双色之花,一点点地开满了我的记忆。中间简妙写法—承头顺写详重点:袅袅香炉生紫烟,悠悠琴弦伴佳人,这便是古筝之古韵。记忆深处,一位颀长的女子坐在圆形的镂花木凳上,一曲琴谱,拨弦而弹,一个小女孩坐在她的对面。21弦似流水,白绿二色若竹风。纤纤玉指弹拨之处,一声一声透着或刚或柔的韵味。一曲终了,小女孩恍若在梦中一般,流连于那古朴的古筝旁,怀着好奇,小心翼翼地用细小的手指拔弄着那散发出神秘气息的筝弦。
  • 摘要：开头简妙写法—扣题提示写什么:吾辈要以己之心花,奉灼灼之国华。中间简妙写法—承头顺写详重点:那一抹浮动在钟灵毓秀之间的烟波,那串编延于泾渭良田间的话语,那一-缕华夏汗青处展开的印记,于礼乐奏响、朝代更迭处,绽出大国之荣华。我站在历史的长河里,手捧一枝梅花;我立于当今的时代下,看万般繁华。
  • 摘要：开头简妙写法—扣题提示写什么:一条弯弯曲曲的青石小路,一直延伸到乡村深处,宛若一条绿色丝带,温柔地把整个山村分成两半,一处临水照花,一处拥山而立。中间简妙写法—承头顺写详重点:那是一条铺满青石的古路。一块块石板错落有致,古朴淡雅。

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    • 曾用名：百柳：简妙作文小学生必读;影响孩子一生的经典阅读（中学版）;百柳：简妙作文中学生必读;影响孩子一生的经典阅读（小学版）;百柳:简妙作文中学生必读
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