小学生作文辅导(五六年级版) >2019年第12期
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小学生作文辅导(五六年级版)2019年第12期封面封底目录
封面封底目录
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小学语文阅读教学策略探究
徐小萍
(0406-0406)
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部编版低段识字写字优化教学例谈
陈燕燕
(封3)
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小学语文个性化阅读教学的实践研究
缪维丹
(25)
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低年级写话教学的策略和建议
袁霄
(53)
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营造家校教育共同体,提升教育合力
黄艳
(86)
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读写结合在语文课堂中的应用研究
徐向珍
(30)
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如何在小学语文教学中有效提高学生的创新能力
吕洁
(71)
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小学语文口语交际能力的培养
张先艳
(98-99)
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课外阅读在小学语文作文教学中的作用
赫岩
(0345-0345)
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个性化角度下的小学语文作文教学研究
尹金巧
(8)
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小学一年级语文教学中学生阅读能力培养的策略
王静
(21)
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小学音乐教学中'身体乐器'的应用研究
施海燕
(12)
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小学语文作文素材积累策略思考
许吨才
(46)
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激活小学语文情感教育中的'信息技术style'
褚震
(87)
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小学语文作文教学中的生本教育探讨
穆利娜
(88)
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小学作文教学中精彩片段训练
明娟
(91)
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智慧校园下部编小学语文低段阅读兴趣的培养
樊花
(72)
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融情于学,情蕴于读——浅析小学语文阅读课堂的情感教学
赵叶青
(75)
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小学生阅读兴趣及阅读习惯的培养
王旭
(9796)
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如何在小学语文中培养学生的创新能力
高连娟
(79)
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生活化作文指导策略研究——以高年级作文教学为例
陈娟
(4)
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体验性学习在高年级作文教学中有效应用的研究
朱维平
(5)
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儿童握笔姿势的现状分析与指导策略
胡婉瑛
(6)
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善用绘本,畅享阅读精彩
邵璐
(22)
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借助文本阅读,学会'三步'写人
刘芳
(24)
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借助多元教法,建构高效小学信息技术课堂
俞静华
(28-29)
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基于儿童视角的小学成语教学策略
张艳红
(60)
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小学英语教学中提高学生学习兴趣的方法
范杨飞
(61)
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对'语用'视野下小学语文读写互动教学的探究
葛桂红
(10)
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农村小学课外阅读的当前困境与指导
姜红梅
(15-16)
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如何以学代教进行小学语文作文教学
任志刚
(41)
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提高小学生作文能力的有效途径
王芳
(42)
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聋校语文教材的灵活运用和有效处理
陆海燕
(9695)
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小学语文作文教学中仿写训练
钟小燕
(8079)
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主题学习下小学语文阅读教学的实践研究
虞冬英
(20)
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基于四大策略,优化口语交际教学
彭晓东
(58-59)
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小学语文作文教学中的个性化
张莎莎
(59)
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引导式教学在小学体育课中的实践应用
任会宝
(63)
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小学语文作文评改的教学策略研究
李艳萍
(13)
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坚持六种导向,抓实启蒙阅读提升有效生长点
杨春霞
(14)
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以教材为起点,拓展学生的习作思维空间——例谈想象类作文的教学
花玉
(50-51)
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互动式教学策略在小学信息技术课中的运用
刘萍萍
(55)
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小学语文作文教学中学生想象能力培养
肖龙成
(5655)
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让作文教学在'学讲计划'下妙笔生花
韩媛媛
(47)
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小学美术教学中学生审美素养的培养策略
焦振宙
(94)
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让标点成为作文的领跑者
周慧
(73)
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小学语文作文教学中的情感教育
张清清
(83)
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'人工智能+'的小学语文智慧课堂创设方法
孙曼
(27)
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小学英语看图作文的写作教学
陆立娟
(64)
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小学语文教学中作文先导式教学模式的运用
严芳
(48)
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如何提高学生的语文写作能力
王晋
(43)
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'让学引思'——构建生本智慧课堂
李珀
(31)
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丰富活动形式让课堂'妙趣横生'
彭晓霞
(33)
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小学语文德育教学中的'情'与'理'
李静
(35-36)
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农村小学生观察日记教育的实践研究
赵怀春
(100)
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让小学语文拓展阅读教学的意义返璞归真
刘青霞
(81-82)
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在班级管理中如何培养学生的习惯和品质
张志媛
(84)
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小学语文个性化作文教学策略
吕少春
(111-111)
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课外阅读在小学语文作文教学中的作用
赫岩
(0345-0345)
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小学语文作文教学中的人物描写
顾承相
(5049)
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农村小学作文教学实践的实施方向
权鹏柏
(52)
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小学语文作文有效性策略分析
王克石
(44)
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提高小学语文写作教学有效性的策略研究
苏玉平
(85)
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体验共享乐趣,实现综合发展——浅谈建构游戏中幼儿分享意识的培养策略
张林林
(89)
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教学艺术是语文课堂教学的点金棒
张雅娣
(36-37)
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优化教学策略,培养学生英语核心素养
黄琼钊
(66)
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基于自主选择式学习口琴拓展课程的评价策略
朱佳丽
(68)
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课程游戏化背景下开放性材料在幼儿游戏中的作用及思考
陈静娟
(74)
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授之以渔,培养低年级学生写字能力
马俊菁
(76)
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如此提问,精彩生成——对《夜晚的实验》常态课教学提问的反思
董林云
(8180)
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'小鬼有约':让学生走向自主发展
黄誉兰
(82-83)
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作品展
(封4)
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基于核心素养理念下的智趣语文教学实践研究——兼谈智趣语文课程的开放建设
黄菊香
(9)
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低年级写字识字教学的技巧
陈薇
(26)
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关于字源的识字教学策略研究
张英
(57-58)
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加强小学语文作文指导效果的若干思考
吴杨
(4948)
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传承传统文化,优化阅读教学
陈卫
(1514)
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'小古文'教学的'三读'策略
茅凯玲
(17)
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小学作文教学中说写结合的有效策略应用
许红平
(40)
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加强互动教学,提高小学语文课堂教学效率
徐丽
(29)
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小学语文课堂阅读和写作融合的实践研究
施新蕾
(32)
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智慧学习环境下小学语文教学创新
袁娜
(67)
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让思维更加灵动——谈小学童话教学
冯小梅
(70)
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新课改背景下教师专业发展的策略探寻
黄湘萍
(77)
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人物介绍
(封2)
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在小学语文教学中应怎样提高学生的思维能力
罗娜娜
(1)
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巧借课外阅读培养学生阅读习惯
陈茂红
(23)
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国学经典在小学语文教学中的应用研究
庄永秀
(11)
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小学语文作文教学中微课资源利用
陆允桃
(51-52)
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群文阅读在小学语文阅读中的有效运用
吴有莺
(16-17)
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微课在小学语文阅读教学中的应用——以《地震中的父与子》为例
齐停侬
(18-19)
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开展开放式习作教学,推进小学语文教学
赵德咏
(39)
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小学语文教学如何实现高效率教学
赵德咏
(90)
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忽如一夜春风来,千树万树梨花开——小学语文主题阅读模式概述
张微
(92)
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翻转课堂模式下的小学语文课外阅读教学研究
顾懂艳
(3433)
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情景教学在小学语文课堂教学中的应用
姜华妹
(37)
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挖掘人文精神,实现有效解读
徐志芳
(97-98)
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大数据对教育评价转型的影响
彭媛
(99)
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网上开'花''花'更艳——网络环境下的作文情境教学模式初探
王惠
(78)
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课外阅读在小学语文作文教学中的作用
赫岩
(0345-0345)