数学大世界(小学一二年级版) >2017年第10期
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数学大世界(小学一二年级版)2017年第10期封面封底目录
封面封底目录
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小学数学教学中微课资源的应用
陈敬仪
(64-64)
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浅析高中数学探究性学习
管志娟
(74-74)
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一类到圆锥曲线顶点距离有关的最值问题
叶挺
(79-79)
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试论小学数学教学中学生数学思维能力的培养
钟爱明
(87-87)
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浅谈立体几何问题解法
周天晨
(33-34)
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初中数学课堂导入教学策略研究
邢红琴
(54-54)
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几何直观在解决问题的策略中的应用
张静珠
(55-55)
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优化中考数学复习'三策略'
黄萍
(72-72)
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几何画板在初中数学教学中的实践与探索
朱荣彬
(19-19)
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高职数学教学中数学文化的渗透
周婷婷
杭颖
(29-30)
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探索、合作、指导——小学数学高效教学'三部曲'
李君平
(66-66)
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小学数学学习特点对教学的影响
陈万桂
(50-50)
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精雕细琢,让数学学困生走出泥淖
高峰
(75-75)
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如何在小学数学教学中渗透节日元素
徐长梅
(84-84)
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三角函数教学策略探微
严勇
(31-31)
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高中数学教学实践中的'合作'研究
王松
(37-37)
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注重数学思想方法,提高小学数学教学质量
周子莹
(39-40)
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巧妙整合,塑造灵动的小学数学课堂
王晶晶
(1-1)
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有效开展盲校数学课堂探究活动的策略
孙丽娟
(30-31)
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让高中数学在生活中绽放光彩
洪妍
(35-35)
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关注课堂提问,彰显学科魅力
严永平
(42-42)
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小学数学教学中创新能力的培养
包筱敏
(83-83)
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提高高中数学教学质量的措施
杨建辉
(12-12)
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高中数学分层教学策略——数学核心素养的渗透性
赵芳芳
(20-20)
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借助开放性问题,满足教学内在需求
朱亮
(45-45)
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微探核心素养视域下的数学练习设计
王家元
(4850-4850)
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初中生数学思维能力培养研究
姚华
(53-53)
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注重变式训练提升思维品质
路国跃
(71-72)
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开放式教学,拓宽学生思路
杨秀芝
(62-62)
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借助数形结合优化数学学习
黄素兰
(69-69)
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对一道北京卷高考题的疑惑、解惑及另解发散
强少华
(82-82)
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利用生活情境开展小学数学教学
戴广东
(91-91)
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打造优质课堂,发展数学智慧——浅析小学数学优质课堂的构建
洪青霞
(41-41)
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小学低年级数学阅读现状及阅读材料的开发
缪玲丽
(89-89)
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培养学生数感能力途径和策略的研究
姚连英
(51-51)
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用大爱铸就成功的教育——邵传经
(封2-封2)
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浅论求数列极限的方法
姜惠元
(52-52)
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关于高中数学微型探究教学的深入思考
吴玲
(59-59)
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微课在小学数学合作学习中的应用研究
曲晓琴
(61-61)
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数学海洋'图'做舟——思维导图在初中数学教学中的融合
刘柏
(81-81)
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关注学生心理,缓解数学焦虑
吴汉文
(18-18)
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如何利用数学实验课发展学生的数学能力
钱程
(63-63)
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浅析高中数学解答题的答题技巧
陶子曦
(73-73)
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用作图方法探索证明哥德巴赫猜想
赵发耀
(4-7)
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巧设开放题,促探究性思维发展
童勇
(32-32)
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'意外生成'数学课堂中美丽的风景
程君梅
(57-57)
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玩出'大名堂'——浅谈运用游戏教学法开展高中数学教学的有效途径
路余华
(13-13)
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多媒体在高中数学课堂教学中的实践探究
董芹
(21-21)
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打造高效的探究性学习
仇佳丽
(34-35)
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阅读式学习在高中数学课堂教学中的运用分析
黄锋
(44-44)
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突破概念,提高实效——浅析高中数学课堂中的概念教学
赵桂桃
(60-60)
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初中数学习题课课堂效率研究
杨嗣兵
(70-70)
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初中数学教学中学生数学思维能力的培养研究
郑荣
(24-24)
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优化课堂教学,培养思维能力
程玉纯
(47-47)
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实现课堂翻转,揭示数学本质
徐惠
(10-10)
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初中数学高效课堂的构建方法
陈芝州
(17-17)
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初中数学的导学互动教学设计与实践
钱燕萍
(67-67)
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导学互动模式在初中数学教学中的应用
蔡菊美
(56-56)
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基于电子白板环境下的初中数学教学策略
许金水
(58-58)
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浅谈初中数学兴趣教学
周锦
(86-86)
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小学双语数学教学中小组合作的有效运用
刘晓春
(93-93)
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初中数学教学中实施差异化教学的几点思考
陈荣华
(3852-3852)
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结合电教媒体,优化小学数学教学
居述明
(94-94)
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如何规划高效率的暑假一天的学习时间
卢玺光
(77-77)
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小学数学预习的重要性与教学指导分析
胡传峰
(80-80)
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在概率论与数理统计教学中融入数学建模思想的实践
尚兴慧
(98-98)
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浅析小学数学教学中学生学习兴趣的培养
张剑峰
(97-97)
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激发数学思维增强数学素养
郑云芳
(2738-2738)
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开展区域游戏,提升数学核心素养
张华
(49-49)
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试析数学实验对学生学习数学的重要性
周扬
(68-69)
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高中数学分层教学策略
张春凤
(118-118)
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高中数学教学中学生解题能力的培养探析
裴勤锋
(78-79)
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论'以学定教'对初中数学教学的促进性
房广云
(22-22)
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好玩的速成的'亚幻方'
马正方
(36-36)
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浅析小学生提出数学问题能力的调查与提升策略
游桥英
(76-76)
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翻转课堂模式在五年制学前专业数学教学中的应用研究
杭颖
周婷婷
(7-8)
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幼儿数学逻辑能力的培养路径研究
胡俊林
(15-15)
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改革数学教学方式,培养学生核心素养
钟丽英
(46-46)
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重视数学核心素养培养学生创新能力
路勤会
(88-88)
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新课程理念下的高中数学教学策略
朱明明
(23-23)
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关于高中数学函数教学中'生本导学'模式的应用研究
蒋良水
(28-28)
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关于小学数学课堂教学改革的若干策略
王雪风
(95-95)
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缜密思考防失误,跳出陷阱有妙招
丁慧
(43-43)
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小学数学课堂提问艺术摭谈
倪青
(92-92)
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小学数学课堂导入激趣教学策略的研究
吴寒
(96-96)
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借鉴'4S模式'实施数学教育新理念
李梅
(26-27)
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翻转课堂提升实效——以初中数学课堂教学为例
徐国清
(65-65)
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素质教育理念在小学数学教学中的贯彻研究
徐赟
(85-85)
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数学文化在小学数学课堂教学中的融入与渗透
黎智鹏
(14-14)
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情境教学法在高中数学教学中的运用
李强
(16-16)
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如何做好高中数学解题思维的培养
丁江
(40-40)
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让人文教育之花在高中数学课堂上绽放
马琳
(25-25)
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初中数学教学提升学生思维品质的有效办法
王晓芳
(90-90)