数学大世界(小学五六年级版) >2016年第10期
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数学大世界(小学五六年级版)2016年第10期封面封底目录
封面封底目录
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小学数学教学的生活化探究
程伟伟
(72-72)
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把握命题规律 探寻复习密码——浅谈数学中考复习策略
夏冬平
(10-10)
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引导学生自主学习高中数学教材的策略——以对数函数及性质为例
昌代有
(48-48)
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计算教学应该从“源头”抓起
吴秋娥
(60-60)
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培养初中数学解题能力的策略
曾段生
(65-65)
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生活情境在小学数学课堂教学中的应用
陈素惠
(69-69)
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提高小学数学课堂教学有效性措施
肖彩萍
(74-74)
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注重课堂提问,有效提升小学数学教学效率
李用超
(31-31)
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小学数学教学中问题解决教学法的有效应用
温丽萍
(75-75)
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关于小学数学百分数教学的探讨
蒋玮
(50-50)
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如何提高小学四年级数学课堂教学效益
刘立秀
(71-71)
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小学生学习数学过程中如何实施有效评价
石志江
(76-76)
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如何走出初中数学互动教学的困境
陆婷
(13-13)
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小学数学课堂信息交流的实践探究
陈文红
(54+56-54+56)
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如何复习“数列”
陈庆有
张顺军
(63-63)
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小学数学教学中学生的计算能力培养
王培俊
(59-59)
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甘为人梯、扎根于乡村教育的骨干教师——李建国
(2-2)
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打造数学生态课堂,焕发数学生命活力
钱海萍
(19-19)
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小学数学教学中学生数学思维能力的培养
张志文
(46-46)
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浅谈小学数学微课程教学
辛全香
(23-23)
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初中数学教学中数形结合解题思想的应用
李任华
(30-30)
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小学数学家庭作业开放性设计研究
邱桂华
(58-58)
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初中数学中归纳式教学设计方法
肖小强
(11-11)
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践行学讲方式,推动学讲计划——对小学数学“学”“讲”融合的思考
宋振玲
(49-49)
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新课程下高中数学的教法研究
逯雪云
(5-5)
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高中数学教学中学生数形结合思维的培养
刘金
(8-8)
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注重数形结合 促进初中数学教学
田凌云
(67-67)
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小学数学自主探究性学习的实践探究
谢兰云
(38-38)
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初中生数学画图解题能力的培养
朱有兵
(68-68)
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发挥语言魅力 提高小学数学课堂效率
徐正东
(73-73)
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巧分“厘米”和“米”的几点尝试
邵春燕
(52-52)
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高中数学作业的多元设计策略
钱伟
(61-61)
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活用数学绘本,促进学生数学素养的提升
施冬霞
(41-41)
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如何培养求异思维,提高小学生数学素养
李凤
(43-43)
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分层教学中凸显学生主体地位——以“认识星期”教学为例
李巧云
(53-53)
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苏教版必修四“任意角”教学案例
余东云
(55+59-55+59)
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反例在初中数学教学中的应用
谭晓龙
(28-28)
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小学数学概念教学的策略研究
戚文静
(57-57)
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践行尚德课堂 提升数学素养——记一次市级对外公开课的课堂实录和教学反思
尤春明
(51-52)
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构建优质小学数学课堂,发展学生创新思维
王本海
(18-18)
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打造全新的小学数学课堂
岳德光
(33-33)
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在低年级数学教学中如何改善学生的学习方式
唐修兰
(36-36)
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从对话视角分析小学数学课堂教学
陈龙娟
(56-56)
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小学数学教学中的自主探究与合作学习
赵丹丹
(77-77)
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让数学作业成为学生思维新的生长点
张拾云
(45-45)
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践行课程改革 打造丰富课堂——初中数学头脑风暴的组织
潘爱芹
李兵
(14-14)
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初中数学课堂中学生核心素养的培养途径
仲卫
(27-27)
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如何做好九年级数学课堂教学中的启发与引导
余汉龙
(39-39)
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在小学数学教学中培养学生自主学习的能力
吴苏华
(79-79)
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变式训练在高中数学教学中的应用
欧凯
(66-66)
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再谈数学学科中有效情境的创设
张育正
(70-70)
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如何在小学数学教学中培养学生的反思能力
廖莉红
(37-37)
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初中数学学困生的辅导教学分析
李文勇
(64-64)
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对传统初中数学作业布置和批改的思考
张程鹏
(9-9)
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江苏省宿迁市实验小学活动掠影
(82-82)
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分组教学方式在初中数学教学中的应用
薛云萍
(15-15)
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如何提高高中数学的有效教学
邓安静
(35-36)
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小学数学教学中的情境创设技巧
陈秋銮
(80-80)
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真生本方能真高效——浅析大数据背景下初中数学减负高效课堂的达成策略
施海鹰
(1-1)
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关注学习方法引导,构建初中数学动态生成课堂
薛绿春
(12-12)
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六年级数学高效复习课堂的构建策略
谢连英
(20-20)
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开展趣味教学,发展幼儿个性特长——浅析新课改下的幼儿园数学高效教学
许荣嵘
(81-81)
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见微知著,打造“微课”课堂——小学数学“微课”教学浅析
宋亚超
(17-17)
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指向更丰富的数学——小学数学延展阅读实践探究
朱丽莉
(16-16)
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问题式教学法在初中数学教学中的应用
肖志远
(24-24)
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利用多媒体提高小学数学课堂效率
许浩
(40-40)
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高中数学知识在国民经济中的应用
孔宇轩
(7-7)
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如何让学生在课堂上真正“动”起来
胡冬青
(25-25)
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关注自主学习 提高数学素养
衡翠萍
(34-34)
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初三数学复习中提高学生解题能力的方法
黄录生
(62-62)
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数学建模思想在小学数学教学中的渗透
丁磊
(42-42)
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论小学数学教学中“惯性思维”的化解
唐广灯
(29-29)
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借助情境教学法 提升小学数学教学效率
孙冬梅
(78-78)
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关于高中数学分层教学的一点思考——基于一次高中数学教师培训的感悟
周敏
(4-4)
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数学教学课本是最好的主线——遵从规律 扬优避缺 发展身心
李庆祚
(32-32)
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高中数学教学中培养学生创新思维能力的途径
张丽华
(6-6)
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初中数学“学、引、教”模式的运用探究
印向阳
(21-21)
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匠心课堂引导,助力学生形成数感――小学数学基于数感培养的实践研究
张旺水
(26-26)
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利用“交互工具”进行小学数学探究性学习分析
张亮
(44-44)
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生本教学理念在小学数学教学中的应用
袁永红
(47-47)
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情景教学对高中数学教学的积极影响
李四化
(22-22)