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中华百年教育

中华百年教育

China Century Education
本刊以“学术、研究、实用、指导”为办刊目标，系权威性、实践性、指导性的综合教育学术性刊物。秉承以“以交流促创新，以创新促发展”的办刊宗旨，旨在加强教育教学学术交流，提高社会教育水平。坚持刊物品质第一的办刊理念，全力打造一个巾切于新时代要求的学术交流平台。
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  • 国内刊号/CN：98-1031/G4
    国际刊号/ISSN：1729-5033
  • 发行周期：半月刊
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  • 主管单位：北京市全鼎阳光世纪文化教育研究中心
    主办单位：中国教育理论研究会 中华教育教学研究会
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中华百年教育 >2012年第2X期

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共4384条结果
  • 摘要：@@ 常听教三年级的老师慨叹学生不会写作文,我在教三年级时也有同感.究其原由,与学生在低年级没有养成良好的说话写话能力有着密切的关系.于是在教一年级时我就对如何培养学生良好的说写能力进行了有意识的尝试.
  • 摘要：@@ 尝试教学法是优化课堂目标教学的好方法.优化课堂目标教学是实现我市"单元目标评价"实验的重要手段,是提高课堂教学效率的重要途径.近两年我校将尝试教学发法结合"单元目标评价"实验一齐来抓,促进了教学改革研究工作,取得了可喜的成绩.
  • 摘要：@@ 与学生单独面对书本不同,课堂上的阅读,师、生实际上与文本间构成阅读共同体的关系.当前,有些老师只重视了学生作为阅读主体与文本"对话",产生多元理解这一层面,忽视了教师也是阅读主体,为了"珍视"孩子的独特感受,不敢提问和恰当指导.
  • 摘要：@@ 学生在学习新知的过程中,往往会碰到学习的"障碍",这就是所谓的教学难点.当学生难以甚至无法越过这些障碍时,往往表现出学习信心不足,学习兴趣下降,甚至无法进一步学习.因此,我们在教学中对每堂课的教学难点必须正确界定,认真处理,以达到教学的最优化.那么,怎样处理教学中的难点呢?下面谈谈自己在教学中的几点做法.
  • 摘要：@@ 经济是一个国家赖以存在的前提,中国历代王朝的兴衰更替,无一不与经济的崩溃联系在一起,康熙很懂得这个道理,故而在其任期,便不遗余力地发展经济,兴修水利.
  • 摘要：@@ 世纪之交,盛兴素质教育之风,推行素质教育将成为我国下个世纪基础教育的主旋律.作文教学是语文素质教育中的重要一环,是基础中的基础,那么,怎样在作文教学中实施素质教育呢?总的看法是,抓住时机,循循善诱,对学生进行适当的"因材施教".
  • 摘要：当代中国的主导德育模式有理论灌输模式、思想疏导模式、实践教育模式、文化涵育模式等,当代美国的主导德育模式有道德认知发展模式、价值澄清模式、社会行动模式等.我国的德育根本目标上是不同于美国,但德育模式的改进上可以借鉴对方有益经验.
  • 摘要：文章就校园信息化建设存在的问题,从整体规划、统一标准、开发方式、组织机制、人才队伍等方面提出进行校园信息化建设的思路,对提升校园信息化建设的水平和质量具有重要意义.
  • 摘要：通过对钢琴的功能、表现力的介绍,对钢琴音乐基础知识的了解,提出普通高校大学生欣赏钢琴音乐作品的步骤和方法,为高校审美教育提供一种方法和思路.
  • 摘要：@@ 学生党员是中国共产党的新鲜血液和鲜活力量,在新世纪、新形势下,如何保持学生党员的先进性,如何加强对学生党员的教育管理是摆在基层党支部面前的一个重要课题.
  • 摘要：社会各行业的会计岗位急需大批能熟练运用计算机进行会计核算和财务管理,既能记帐、算帐,又能为领导者进行预测、决策提供有价值的经济信息的高层次财务技术应用人才,而只有把手工会计模拟实验与电算化会计模拟实验结合起来,才能培养出具有专业理论,基础扎实,专业技能精湛的专门人才.
  • 摘要：把培养学生的创新意识和能力融入到数学的思维方式中,关系到学生个人的可持续发展问题,必将使学生终身受益.
  • 摘要：@@ 世界上除了哑巴,任何人都能发出声音,但是一种美妙而有艺术修养的歌声是必须经过严格规范的训练才可以获得的.由于男、女性别的生理构造不同,因此发声器官也不同,即使同样性别也各有差异,有适合唱高音的、有适合唱低音的,有的人音域宽广、有的人音域狭窄,尽管禀赋不相同,如果因材施教,加以诱导启迪,也能获得风格各异的美妙歌声.
  • 摘要：@@ 成就动机是在人的成就需要的基础上产生的,它是激励个体对自己认为重要的或有价值的工作乐意地去力求获得成功的一种内在驱动力.与重点中学相比,非重点中学学生的求知欲不强,学习的主动性不够,学习兴趣不浓,学习态度不积极,越是成绩差的学生这些表现越明显.运用成就动机理论进行分析,这些学生缺乏认知内驱力(以掌握知识、技能为目标的动机,表现为好奇心、求知欲等)、自我提高的内驱力(把学业成就看作赢得相应地位的需要,表现为自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等)和附属内驱力(获得家长、教师和同伴赞许和认可的需要,表现为依附感).缺乏成就动机严重影响学生学习行为的发生和维持,进而影响其学业成绩、社会评价和自我评价,不仅不利于学生获得知识,形成能力,甚至会影响学生人格的健全发展.因此激发非重点中学学生的成就动机,可以重塑他们的学习信心,增强求知欲,改善其学习的行为和强度.本文拟运用三种动机理论分析非重点中学学生成就动机缺失的原因及如何激发其成就动机.
  • 摘要："三个代表"重要思想深刻把握了共产党执政的基本规律,体现了中国共产党执政过程中对外部世界客观规律的认识,体现了共产党执政的自身建设的规律.它是我们党在总结历史经验的基础上不断深化对共产党执政规律认识的最新科学成果,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源.
  • 摘要：让一部分人先富起来是实行按劳分配的必然结果,体现了社会主义制度的优越性,但同时要制定政策,防止两极分化.实现共同富裕.
  • 摘要：@@ 英语作为一门实践性很强的学科、怎样才能打破传统的以教师为中心的注入式教学模式、使课堂教学成为多动的、多向的互动关系呢?这就需要教师不断发掘学生自主性学习的能力,不断激励学生主动使用英语进行交际的行为.
  • 摘要：创新教育是新世纪教育的灵魂,本文就在自然科学教学中如何培养学生的创新意识,发展学生的创新个性,训练学生的创新思维,锻炼学生的创新技能等方面进行了探索.
  • 摘要：@@ 实施素质教育的核心问题是提高课堂教学质量,减轻学生课业负担.随着素质教育问题的深入探讨和不断实践,作为中学数学教育重要环节的数学作业也应适应素质教育的需要.作业是教学的重要环节,是学生对所接受的信息进行再现、整理、加工、通过作业,可以使学生的知识得以巩固,思维得到锻炼:同时作业也是师生交流的重要载体,教师通过作业来了解学生对知识的掌握情况,并认识学生的分析能力、思维能力、创造能力,根据这种认识调整教学;而学生通过对老师作业的批改认识自己的长处与不足,并领会教师对自己的期望与评价.因此,如何合理布置数学作业,使之更有效的发挥巩固延伸知识,培养、发展能力,反馈教学信息的功能是十分有必要的.
  • 摘要：@@ 心理学告诉我们,情感是推动人们积极思考和创作的内在动力.从某种角度说,人对事物没有情感,也就没有思考和创造.教师在教学中对不同类型的课文及不同类型的学生,只有注重情感激发,才能提高课堂效率.
  • 摘要：@@ 宋代教育家朱熹曾说过:"学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进."疑是思维的起点,有"疑"才有"思";"思"而不解,才有"问"有"究";有"问"有"究",才有所"得".疑是发现的钥匙,探索的动力,创新的前提.设疑教学,就是根据学生的好奇心理和求知欲望,在教学中有意设置障碍、制造疑惑,然后引导学生带着问题探究学习,进而完成教学任务的一种教学方法.作为一名地理教师,在教学中应精心设疑,巧布疑阵,促使学生积极思考,主动探究.
  • 摘要：@@ 古人为了记事,特地创造了数字.神奇的数字自从诞生后,似乎只与数、理、化有关联,但探究一下,你就不难发现,数字竟与语文也有着千丝万缕的联系.在语文教学中,巧用数字,引导学生学习语文,能获得事半功倍的效果.巧用数字,学成语中国的语言文字是民族文化的长期积淀,而组成语言流的众多的成语更是文化史册上的一朵奇葩.它有丰富的内涵,有精深的奥妙,叫人咀嚼起来,余味无穷.学生学习成语,对提高其语言表达能力,夯实其文化根基,有独到的作用.
  • 摘要：@@ 基础教育课程改革正以星火燎原之势在教育领域内迅速推进,新课改的教育目的与传统教育目的明显区别在于:并非仅仅为了传授给学生一些知识,更重要的是通过教育使学生掌握正确科学的学习方法,为终身学习打下扎实的基础,使学生今后能适应瞬息万变的未来世界.简言之,不仅要"学会",更重要的是"会学",化学是一门以实验为基础的学科,实验在化学教学起着举足轻重的作用.纵观新课改化学教材可以发现:实验比重大大增加,很多规律都是通过实验探究引导出来的,通过改进实验教学方法与手段,能够较好地增强学生素质,发展学生的智力与能力,因为实验是最直观的教学手段,它模拟了人类认识事物的实践过程,符合人类认识客观事物的认识规律.实验就如同科学家探索新规律、新知识的过程,合理安排好实验教学,不仅可以起到巩固基础知识训练实验操作技能,更重要的是可以培养学生科学探究的能力与科学的学习方法及优良的实验品格.
  • 摘要：@@ <课程标准>中指出"教材要有开放性和弹性.在合理安排基本课程内容的基础上,给地方、学校和教师留有开发、选择的空间,也为学生留出选择和拓展的空间,以满足不同学生学习和发展的需要.""语文教师应高度重视课程资源的开发和利用"因此,教师应创造性地使用教材.
  • 摘要：@@ 数学教学应该向学生提供充分的从事数学活动的机会,帮助他们在探索数学的过程中,真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验.初步认识数学与人类生活的密切联系,了解数学探究、发现的全过程,掌握数学方法,体验成功的愉悦,培养解题能力、创新精神和实践能力.
  • 摘要：@@ 布鲁纳指出:"探索是数学学习的生命线,作为教师不仅要使学生学会书本上的知识,更重要的是教他们学会自主获取新知."新课程改革也积极倡导自主探索的学习方式.它是以学生为主体,充分发挥学生潜能,放手让学生自己去探索,去发现,去解决问题,从而达到"教"是为了"不教"的目的.那么在教学中,如何让学生自主探索呢?
  • 摘要：@@ 我所执教的学校是一所地处农村城镇的小学,学生的家庭状况大致相同,父母多是本地农民,在农村工作,另有少部分个体户和外来务工人员.因为父母本身的文化程度不高,加上现在社会上到处都在裁员,造成许多大学毕业生找不到工作,因此许多家长在看待子女学习上多是听之任之,高兴时问一声,不高兴时干脆理都不理,甚至有相当一部分的家长说出"你读得了书找不着工作还不得回家种田,这样我还白累,你读不了书回家也一样种田,这样我还轻松多了"这样的话,所以许多学生来学校的目的不是学习,而是得过且过的混过日子.这样的情况使得我们的学校教育和管理难度增大,许多老师发出这样的感慨:"现在的学生越来越差,班级越来越难管了."那么面对这样的状况,如何才能让学生觉得学有奔头呢?我认为构建一个良好的班级是关键.班级是学校教育教学工作的基本单位,是学生成长的最直接的环境,在一个良好的班级中学习生活,是使学生获得健康成长的关键.那么,如何构建一个良好的班级呢?
  • 摘要：@@ "整理和复习"是为小学数学教学中的单元复习、单元知识小结而设计和编排的.它以单元教学内容为整体,以讨论题、计算题、判断题等形式来概括和浓缩本单元的知识.在教学中,如何发挥"整理和复习"的功能和作用,使单元复习课达到"再现、整理、巩固已学知识,并使之系统化"的目的,是教学中值得注意的问题.下面是自己在多年教学中的几点尝试.
  • 摘要：我国<合同法>一方面指出符合条件的免责条款有效,另一方面又在第四十条中规定免责条款一律无效.这个矛盾,可以通过司法解释和修改第四十条来解决.
  • 摘要：@@ 耐久跑教学训练过程中,创设与学生相宜的情境,制订不同层次的不同标准,有利于调动学生活动的积极性,使各个层次的学生,都能以最大的热情参与训练,大面积获得锻炼与提高,使各层次学生的体育素质,都能有高一层次的发展.

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