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中学生阅读与作文

适合初中生，辅导初中学生数学、语文、英语。

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共4384条结果

1.最好的礼物
- 李宇;
- 《中学生阅读与作文》 | 2009年第7期
摘要：简评：一．选材典型，过生日送礼物，很普通，但小作者并没有搬旧套，而是另辟蹊径，给妈妈打扫屋子，做顿可口的饭菜，体会到母亲的辛劳，可谓“新”在此。结尾点题“最好的礼物”可谓语义双关，母亲认为两个宝贝女儿是她这辈子收到的最好的礼物。
- 礼物;
- 语义双关;
- “新”;
- 母亲;
- 妈妈;
- 女儿;
2.古人的尊师美德
- 邵颖涛;
- 《中学生阅读与作文》 | 2009年第7期
摘要：尊师重教不仅是中华民族的传统美德，也是世界其他民族公认的道德规范。我国把每年9月10日定为教师节，就体现了对教师的重视。老师不但教给我们知识，也教给我们做人的道理。我们常常赞美老师为“人类灵魂的工程师”、“辛勤的园丁”．“照亮别人、燃烧自己的蜡烛”、“吐丝的春蚕”，这些美好的赞美都是对教师的讴歌与颂扬。
3.一滴眼泪
- 刘海晶;
- 《中学生阅读与作文》 | 2009年第7期
摘要：简评：鱼说，你看不到我的泪．因为我在水里。作者用细腻的文笔。语言简洁荡气回肠，开局新颖，运用对比和心理描写手法显出友谊地久天长和珍惜眼前的重要性。
4.文章五诀
- 梁衡;
- 《中学生阅读与作文》 | 2009年第7期
摘要：一篇文章怎样才好看呢？先抛开内容不说，手法必须有变化。最常用的手法有描写、叙事、抒情、说理等。如就单项技巧而言，描写而不单调，叙事而不拖沓，抒情而不做作，说理而不枯燥。文章就算做好了。但更多时候是这些手法的综合使用。如叙中有情，情中有理，理中有形，形中有情，等等。所以文章之法就是杂糅之法，出奇之法，反差映衬之法，反串互换之法。
- 文章;
- 手法;
- 描写;
- 叙事;
- 抒情;
- 说理;
- 有理;
- 映衬;
5.一鸣惊人
- 《中学生阅读与作文》 | 2009年第7期
摘要：简析庄王与右司马的对话内涵深刻而丰富。一是庄王对自己有明确的把握，要飞，将惊人，而且时间可长达三年。二是庄王三年表现出的这种“无令发，无政为”只是一种表面的现象，一种“韬晦”之举。
- 中学;
- 语文;
- 文言文;
- 注释;
6.温人之周
- 《中学生阅读与作文》 | 2009年第7期
摘要：【简析】温人的直率和执著看似与谋略无关，实际上是大智慧。首先他理直气壮，只要是典章《诗经》中规定的、形成文字的，就应该坚持。我们在言说和辩论时经常缺乏的就是这种据理力争的勇气。人性中对公理和真理的认可还是存在的，多数人都有良知和正义，关键是你要用什么言辞唤醒、激发出来。
- 诗经;
- 大智慧;
- 言说;
- 言辞;
7.有为有不为
- 季羡林;
- 《中学生阅读与作文》 | 2009年第7期
摘要：“为”就是“做”。应该做的事，必须去做，这就是“有为”。不应该做的事越不能做，这就是“有不为”。
8.咀嚼母爱
- 周振斌;
- 《中学生阅读与作文》 | 2009年第7期
摘要：简评：对于我们父母，我们永远是不可重复的孤本。他们愿灾痛降临于他们自身，以换取我们的平安。作者以真挚的感情，力求表达自己对于母爱的真切体验。
- 咀嚼母爱;
- 中学;
- 语文;
- 作文;
9.长大
- 崔小娜;
- 《中学生阅读与作文》 | 2009年第7期
摘要：“呐，你说，什么叫做长大？”我对着镜子里的我自言自语．我本知道它是不会说话的。反射的只是另一个我而已。
- 长大;
- 中学;
- 语文;
- 作文;
10.铅笔的原则
- 《中学生阅读与作文》 | 2009年第7期
摘要：铅笔即将被装箱运走，制造者很不放心，把它带到一旁跟它说：“在进入这个世界之前，我有5句话要告诉你。如果你能记住这些话。就会成为最好的铅笔。”
- 铅笔;
- 制造者;
- 原则;
- 错误;
11.我不是个好儿子
- 贾平凹;
- 《中学生阅读与作文》 | 2009年第7期
摘要：①母亲没有文化。一生都在乡下．她并不清楚我在远远的城里干什么．唯一晓得的是我能写字。她说我写字的时候眼睛在不停地眨，就操心我的苦，“世上的字能写完？!”一次一次地阻止我。前些年。母亲每次到城里小住．总是为我和孩子缝制过冬的衣物，棉花垫得极厚，总害怕我冷着．结果使我和孩子都穿得像狗熊一样笨拙。
- 儿子;
- 有文化;
- 母亲;
- 写字;
- 孩子;
12.诚实的蓝色
- 刘心武;
- 《中学生阅读与作文》 | 2009年第7期
摘要：飞机就要降落悉尼国际机场。大家开始填写入境卡。我见上面有一问是鞋底有没有土，觉得有点奇怪，哪位旅客的鞋底会是毫无尘土的呢？我左边一位中年男士跟我说，那一串问题，你就都填没有就是啦，何必自己给自己找麻烦呢？我右边一位小伙子则跟我说。你还是要如实填写，澳大利亚海关对入境者的诚信度，比美国等海关更重视，我们既然觉得自己鞋底有土，
- 蓝色;
- 诚实;
- 国际机场;
- 澳大利亚;
- 鞋底;
- 诚信度;
- 入境;
- 海关;
13.中考模拟综合练习
- 《中学生阅读与作文》 | 2009年第7期
14.三人成虎
- 《中学生阅读与作文》 | 2009年第7期
摘要：[简析]这个故事本来是讽刺魏惠王的无知，但后人引申成为成语“三人成虎”或“三人成市虎”。它告诉我们：即使漏洞百出的谎话。一旦多次重复，就会被人相信。因此我们一定要懂得独立思考。不能因为传布的人多就信以为真。
- 中学;
- 语文;
- 文言文;
- 注释;
15.月夜忆舍弟
- 杜甫【唐】;
- 《中学生阅读与作文》 | 2009年第7期
摘要：[诗歌赏析]古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人常用诗词的形式来表达自己对故乡、对远方亲友的思念。表达游子浓郁的乡愁、乡情、乡思是古代诗歌常见的一种主题。
16.快快长大
- 尚春燕;
- 《中学生阅读与作文》 | 2009年第7期
摘要：简评：小作者以切身的感受道出了现在中学生所面临的来自学习和家庭方面的困扰。内容新颖。语言流畅。
- 快快长大;
- 中学;
- 语文;
- 作文;
17.落雁，最美的翩飞
- 向翔;
- 《中学生阅读与作文》 | 2009年第7期
摘要：过了雁门关。泪像飘飞的精灵，在空中旋转着舞蹈。轻轻地落在那洁白的玉环上。一路麟麟车声，一路啾啾马呜。塞外的阳光透过粉红色的车帘，悄无声息地照在那些黄金锦帛上，毡车细马慢腾腾地簇拥着前行。车中美人不禁伸出纤柔的手，小心地去碰触那闪烁着的泪珠。指尖的微凉后．剩下的是咸咸的水渍。
18.多音多义字
- 《中学生阅读与作文》 | 2009年第7期
19.生活的一种
- 贾平凹;
- 《中学生阅读与作文》 | 2009年第7期
摘要：院再小也要栽柳，柳必垂。晓起推窗，如见仙人曳裙侍立：月升中天，又似仙人临镜梳发。棚屋常伴仙人。不以门前未留小车辙印而憾。能明灭萤火，能观风行。三月生绒花，数朵过墙头，好静收过路女儿争捉之笑。
20.诗人骑驴
- 《中学生阅读与作文》 | 2009年第7期
摘要：驴是古代人最佳旅行工具，像骑马“一日看尽长安花”，比较俗。陆游诗：“衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂。此身合是诗人未？细雨骑驴过剑门。”酷毙!
- 诗人;
- 古代人;
- 陆游;
- 远游;
- 俗;
21.次北固山下
- 王湾唐;
- 《中学生阅读与作文》 | 2009年第7期
摘要：客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海目生碱夜，江春人旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
- 中学;
- 语文;
- 古诗;
- 阅读;
22.因为有＂心＂，地球才会转
- 刘京纬;
- 《中学生阅读与作文》 | 2009年第7期
摘要：简评：本文从雄心、感恩之心、宽容之心、奉献之心、坚强之心、纯洁之心谈起，从细腻处落笔，抒发了因为“有心”生活才会关好，人间将会充满爱的感慨。
23.师恩难忘
- 石佳音;
- 《中学生阅读与作文》 | 2009年第7期
摘要：师长如巍巍高山，令人敬仰；如涓涓细流，令人向往；如兰桂之香，宁静淡泊，令人洁身自好，终生难忘。——题记
- 师恩难忘;
- 中学;
- 语文;
- 作文;
24.举例说明
- 《中学生阅读与作文》 | 2009年第7期
摘要：语文课上，老师问学生：“谁能说明‘比较’这个词的确切意思？”
25.让生命与坚毅同行——品读《老人与海》
- 李东玉;
- 《中学生阅读与作文》 | 2009年第7期
摘要：简评：读书感悟深刻。材料大气。立意深远，给人以鼓舞。小作者阅读面是广博的，感受是切身的，在读书的过程中得到了心灵的安慰、丰富的事实和无尽的快乐，感受到了主人公那种豁达的人生态度和坚强不屈生命。用贴切的诗句作为文章的小标题，从而从不同角度表现了主题。
- 老人与海;
- 生命;
- 品读;
- 同行;
- 人生态度;
- 阅读面;
- 主人公;
- 小标题;
26.各具特色的风
- 《中学生阅读与作文》 | 2009年第7期
摘要：自然界的风是各具特色的。请在每空填一个恰当的字。
- 中学;
- 语文;
- 成语;
- 练习题;
27.卧看牵牛织女星
- 《中学生阅读与作文》 | 2009年第7期
摘要：唐代诗人杜牧有《秋夕》诗：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牛郎织女星。”此诗写一位失意宫女的孤独生活和凄凉心情。丰子恺挪用诗句写现实生活中的女性。晚上十一点多了，仍是唾不着。
28.静静的顿河
- 肖洛霍夫前苏联;
- 《中学生阅读与作文》 | 2009年第9期
- 顿河;
- 葛利高里;
- 年轻人;
- 李斯特;
- 部落;
- 梗概;
- 畸恋;
- 沉迷;
29.怀念恩师——我的老师——管叶羽先生
- 展茂春;冰心;
- 《中学生阅读与作文》 | 2009年第9期
摘要：在人的一生中，老师起着举足轻重的作用，特别那些对自己的人生之路产生深远影响的老师更是如此。因此，古今中外抒写对恩师的感激之情的作品也数不胜数。下面我们选取了两篇名家作品和较为优秀的考场作文，让我们跟随作者在感受浓浓的师爱中提高作文水平吧。
- 老师;
- 恩师;
- 怀念;
- 名家作品;
- 考场作文;
- 作文水平;
- 师爱;
30.潍县署中寄舍弟墨第一书
- 郑燮;
- 《中学生阅读与作文》 | 2009年第9期
- 阿房宫赋;
- 易;
- 虞世南;
- 张方平;
- 读书;

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