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闽江职业大学学报

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闽江职业大学学报 >2002年第3期

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共4384条结果
  • 摘要：依据会计的双重受托责任的本质,认为会计职能是反映和控制受托责任,会计目标是完成和认定受托责任。
  • 摘要：正酒店是为住店宾客及社会公众提供各种服务的场所,酒店管理者在满足宾客各种需求的时候,绝不能忽视宾客的一个最基本的需求──安全需求。酒店管理者应认识到安全是各种服务活动的基础,因为只有在安全的环境内,各种服务活动才能得以开展,并确保其质量。 客房部作为酒店的业务部门,较之其他部门,其安全工作直接影响到整个酒店的短期和长远利益。 一、影响客房部安全管理的主要因素 1、硬件设施。主要指酒店客房部设施的安全情
  • 摘要：正什么是知识经济?目前国内外并无统一的定义,但可以把它概括为区别于以工业为产业支柱,以自然资源为依托的传统经济的新的经济形态。它是以知识和技术信息为核心,以现代科学技术为先导,以创新为动力的建立在信息和知识的生产、存储、使用和消费之上的经济。随着新世纪的日益临近,这种新型的经济正在表现出越来越大的生命力。 毫无疑问,正在形成过程中的知识经济是一场无声革命,它将对我们国家现有的经济体制和政策、经济增长方式、生活方式、思维方式、包括教育模式、企业管理乃至领导决策等活动都产生重大的影响。同时也给图书馆事业带来新的机遇和挑战。 知识经济是信息经济发展的延续,知识和信息的需求将是系列化、多样化、复杂化。这一切都将成为图
  • 摘要：正一、领导者优良人格的内涵 领导者的人格是指内在精神与外在行为的和谐统一,通过优良的行为表现优良的人格。领导者人格中所强调的行为,不是偶然的行为,而是一贯的自觉行为,即行为整体;不是无规范的行为,而是按照领导者职业道德最高标准所要求的全心全意为人民服务的行为,不是支配他人的行为,而是自我践行的行为,即言行一致、表里如一、以身作则和率先垂范。领导者言行一致、以身作则的人格,是一种巨大的自然影响力。这种自然影响力是由于示范力、凝聚力和投射力所组成的。示范力是指为群众做榜样、做表率,以行载理。由
  • 摘要：正教育要面向现代化,教学思想、教学内容、教学手段首先要现代化。因此,要落实“面向21世纪教师继续教育工程”,除了加强教师的教学基本功训练,提高教师学历层次,还应当注意普及教师计算机技能教育,以适应实施教育现代化工程的需要。 近几年,格致中学注意普及教师计算机技能教育,学校计算机室承担了这项培训任务。一方面强化教师培训要求,青年教师的培训面达90％以上,另一方面在教师中建立计算机普及教育的新观念,使每位参加培训的教师都能轻松自如、兴趣盎然地进入计算机应用的大门,成为计算机的主人。我们对这项培训工作,作了一些实践与思考。 一、要使计算机为教学服务,教师必需学会使用计算机。应把计算机看成是一种工具、一种技能、而不是一种专业、一种理论课程。在学习中找准自己的位置,以兴趣为突破口,学以致用最重要。
  • 摘要：正我国近年利率波动情况 近几年来,随着我国市场经济体制的逐步完善,宏观经济有了好转,市场物价涨幅持续回落。为了适应物价的变化和进一步减轻企业利息负担,支持国有企业改革,同时,为了鼓励投资和刺激消费,我国政府自1996年5月至1998年5月,短短的两年时间内,分别于1996年5月1日、1996年8月23日、1997年10月23日及1998年4月期间,四次下调银行存贷款利率。在这四次降息风波中,对于我国寿险业冲击最大的当属第三次（即1997年10月）的降息。 第三次降息是在前三季度我国经济形势继续保持健康的发展态势,物价涨幅保持在较低水平,银行利率水平大大超过物价涨幅的背景下进行的。此次降息具有以下两个特点:
  • 摘要：正欧内斯特·海明威在其几篇短篇小说中,将一种或几种动物作为象征,并围绕其展开故事。作为象征,动物或者展现了小说主人公的心理状态与情感上的渴求,使读者能透视主人公的内心深处,或者暗示着小说中的主要意象。 这一点在小说《乞力马扎罗山上的雪》中得到最好的体现。在这篇小说中,海明威先是将“豹子”用来象征主人公哈利的理想自我。虽然“豹子”这个心理象征只在小说篇首语中出现,但是它在整个故事中的作用却是举足轻重的。在篇首,读者被告知这么一个传奇──有一只豹子死在靠近乞力扎罗山的西部山顶的地方,死在试图寻求到达巅峰,获得不朽与永生的过程中。在读者看来,“豹子”无疑象征着优雅、速度、力量、勇气与尊严,它常以闪电般的速度精确勇猛地扑向猎
  • 摘要：对人才录用量化考核方法进行研究,给出了量化考核的数学优选模型,更科学地对备择人才进行合理评估及录用。
  • 摘要：正 教育改革的春风正吹遍大江南北,教育战线正经历着一场前所未有的如何适应新形势,解决新问题的考验。职业大学在这场轰轰烈烈的改革风潮中如何体现改革的新精神,抓住机遇、创出特色、发展自我是一个值得深思的问题。本文就案例教学在职业大学教学中的地位作用,以及如何操作等问题做些粗浅的探讨。 一、案例教学的地位与作用 职业大学培养生产、服务、管理第一线的高层次实用型人才,强调学生动手能力、实际操作能力。它不注重造就知识型的“专业人才”,而是造就“职业人才”,它培养的学生应是从事技术的应用和运作的,而不是研究和设计的。为此,实践环节成了职业大学教学工作中不可忽视的、极为重要的环节。如何让学生把所学的理论知识与实践活动有机结合,达到最佳效果,不同系部、不同专业采取的方式也是大不相同的。从工商管理专业的角度来看,其实践经验的获得可以通过两个途径:一是长期的亲身实践。即直接深入生产、服务、管理第一线,与企业、行业、社会相结合,实地操作,掌握技能;二是通过学习他人的典型案例,即对典型案例的学习、模拟、分析来了解现实工作中可能出现的问题,寻找解决的途径,从而获得实践经验。长期的亲身实践可直接获得经验,但花费的时间很多,费用也很
  • 摘要：正 一半个世纪以来,存在主义者唱着伤感低沉悲凉的 进行曲,一步步迈入了人文科学的各个领域,有意和无 意地开创出以存在主义命名的学派。就法学领域而 言,存在主义者似乎晚来了一步,但它却以始料不及的 能量,掀动了一股当代西方法学的新兴思潮,存在主义 法学的客观存在却悄悄的继续蔓延,使人不得不冷静 严肃地看待它,分析它。 事实上,存在主义者从未公开表明,他们已经为联 合起来、组织成体、创设了存在主义法学流派。但是, 这并不能动摇我们把存在主义者的法学思想综合整 理,作为独树一帜的法学流派来研究。法学流派是一 定社会历史时期法律状况和思想活动的衍生物,是法 律思想倾向和法学方法风格或者说追求的法律理想都 相近似的思想者们在特定条件下自觉或不自觉的结 合。法学史上法律思想派别的形成往往是自然的而不 是思想家们人为的,严格地说,法学流派一般还只是事
  • 摘要：正 改革开放20年来,我国的社会生产力不断发展,国家综合实力不断提高,人民的生活也从温饱型向小康型转变。面对小康社会人民群众日益增长的文化需求,作为县市文化馆工作者,如何在地区馆编制缺、经费少、基础设施落后的条件下积极开展群众文化活动,满足人民的需求,如何充分发挥现有人员的作用等等都是迫切需要解决的问题。结合长乐市文化馆的工作实践,我们进行了一些探索。 一、内联外引,扩大群众文化建设队伍 一直以来,文化属于社会公用事业,属于公益性和福利性事业的范畴,基本上靠政府投入。社会主义市场经济的发展使得人们的物质生活水平得以提高,对作为精神文明重要组成部分之一的群众文化需求,也日益高涨。另一方面许多县市的文化馆却“万变不离其宗”,机构设置、人员编制依然停留在原有水平上。话常是十几个文化馆工作人员要承担起大几十万人的一个县的群众文化工作的组织与开展,那么如何解决这个矛盾呢? 我们采用了“内联外引”的方法。“内联”即联系文
  • 摘要：正 一 问题的提出 社会主义市场经济对经济理论提出很多新的挑 战,对财政金融理论也是如此。传统财政理论很难回 答目前财政实践与理论研究中出现的新问题,许多人 (特别是理论工作者)出现担忧,产生困惑。其根源在 于传统理论对人们的束缚,人们只从经济学、社会学与 辨证唯物主义的一般原理认识财政分配,忽略了财政 科学自身的特殊本质。因此我国传统的财政理论有许 多问题没有解决。 比较突出的问题表现在传统财政理论没有解决对 财政形态的正确分类,只用与社会发展史相一致的方法把财政史分为几个不同阶段,把财政划分为奴隶制 财政、封建制财政、资本主义财政与社会主义财政。这 种划分方式以辩证唯物主义历史观为指导,符合社会 主义经济理论的一般要求。但它只注意唯物史观和社 会主义经济理论的一般要求,忽视了财政分配本身的 特殊性。这种分类方法单纯地把国家财政分为两大 类,即剥削阶级国家财政与无产阶级国家财政,抹杀了
  • 摘要：正 从技术到基础科学再到哲学,抽象化程度愈升愈高,实用性则越降越低。技术之用是直接的,科学理论之用是间接而基本的,正如(围城)里赵辛楣贬损方鸿渐说:“照我们干实务的人眼光来看,学哲学等于什么都没学。”这一观点在部分学生中颇有市场,他们认为,专业技术是求职谋生的主要手段,如果不是为了拿学分、混文凭,马克思主义哲学不学也罢。况且,高校专业课负担重,学生课外很难得花时间去学习哲学,有的甚至完全不“光顾”,只是到了临近考试时才“突击”一番。 如何“对症下药”,改进哲学教学质量,本人在教学实践中对“哲学兴趣教学法”进行了有益的探索,强调在教学过程中注重“动之以情,晓之以理”,并增强授课内容的时代感和针对性,激发学生的学习主动性、积极性,师生共同营造一种“齐思共想乐融融”的课堂气氛,在有限的时间内取得较佳的学习效果。 一、引导讨论,激发参与意识 讨论的命题可以有两类:一类是教师根据课程计划预先安排好,这类命题不能太抽象、太深奥,否则,学生讨论不起来。可以选择一些学生平常有所了解但往
  • 摘要：正 随着我国社会经济发展,教育改革的深入深化,成人教育已成为我国教育事业的重要组成部分,并将日益成为我国教育发展的重要领域。面临21世纪知识经济时代的到来,成人教育的重要作用将更加显现,必将是经济建设、社会发展、科技进步的必要条件。 近些年来,我国普通高等学校普遍坚持普通高等教育与成人高等教育两条腿走路,极大地促进了我国成人高等教育的发展。闽江职业大学作为地方创办的普通高等职业专科学校,创办以来也始终面向社会、面向基层、面向乡镇开展成人教育,并把将学校办成福州地区的人才培养中心和人员培训中心作为目标写进学校的发展规划。十余年来,学校在完成学历教育任务的同时,积极挖掘潜力,发挥自身优势,举办了多种形式多种专业、不同层次的成人教育,至今已累计培训学员8000余名。在多年发展成人教育基础上,1998年4月,闽江职业大学在我省职业大学中率先挂牌成立成人教育学院。目前,学院的主要办学类型有成人大专、专业证书班、自学考试辅导班、继续教育及各类短期培训。学院是福州市继续教育
  • 摘要：正 现阶段,随着我国经济改革的不断深入,国有企业下岗工人和各行业富余人员大量涌入劳动力市场,使原本就供大于求的劳动力市场竞争更加激烈。笔者认为,要使职校毕业生在劳动力市场中,找到自身条件和用人单位的要求相一致的职业除了要注重学生以能力为本位的面试基础,还必须给学生以求职应聘面试中的技巧指导。 一、重视学用结合,不所提高学生身心素质,夯实求职面试的基础 以能力为本位的面试基础,即学生把“所学”转化为“所用”的能力过程。当今社会人才的竞争,实质上是实际能力的竞争。而能力可包括三个方面:一是专业技能,即某一专业的业务知识能力;二是人文能力,包括人文社会科学知识、社交能力、组织判断领导与管理的能力;三是观念技能,即价值观念、决策能力、战略思想等。尤其以能够创造性提出新的观念,并实现所从事的工作目标为上乘,这些能力都是用人单位精心挑选有价值员工的标准,也是职校学生提高自身素质
  • 摘要：正 福州是福建省省会所在地。“因川北有福山”而得名。又因900多年前就遍植榕树,所以又有“榕城”的美称。作为全省政治、经济、文化中心。全市总面积11.968平方公里,其中市区总面积1043平方公里;总人口560多万。居民以汉族为主,还有畲、满、苗、回等20多个少数民族。福州依山傍水,气候宜人,绿树长青,属暧湿的亚热带季风气候。改革开放以来,特别是近年来,福州市委、市政府对发展旅游业非常重视,切实把它作为新的经济增长点来培育,从规划、经济投入上予以保证。福州市旅游业发展的潜力将是巨大的,旅游业发展的春天已经来到。 一、福州旅游资源的优势 1、历史文化名城 福州建城有2200年历史。在汉代闽越王就定鼎为都,秦设闽中郡;唐开元十三年设福州都督府始称福州,五代梁开平二年闽王王审知又扩建城池,此后,宋明清历代统治者都把福州作为福建的政治、文化中心。历史上福州英才辈出,出现过像林则徐、林觉民、严复
  • 摘要：正 目前,洋务运动史的研究已全面展开,个别领域的探索还相当深入。然而,就其经济史领域的研究来看,商品价格史的研究还比较薄弱,尤其是60年代及单种商品价格的研究几近于空白。本文试图对进口棉毛纱织品价格的波动作初步探索,揭示其变化趋势,将有助于进一步深入洋务运动史的研究。 一 洋务运动时期,进口商品品种繁多,但如把可恶的鸦片划出正常贸易之外,再按商品区分,则主要是棉毛纱织品,其它商品所占比例极小。故在探讨进口商品价格变化时,讨论棉毛纱织品价格变化具有特别重要的意义,在某种程度上来说,它的价格变动能左右其它商品价格的波动。 那么,洋务运动时期进口棉毛纱品价格的波动趋势如何呢? 首先,我们对洋务运动时期进口棉毛纱织品价格
  • 摘要：全面推进素质教育,关键是提高教育者自身的素质。思想政治课教师应从政治思想、道德品质、文化知识、业务能力、心理等方面来构建自身的素质体系。
  • 摘要：正 综观世界各国的高等教育体制,国家的集中管理与高等学校的自治是一对永恒的矛盾。如何处理政府与高校之间的关系,做到既能够保持高校的办学自主权,又可以实现政府对高校在质量和数量等方面的宏观调控,是各国高等教育在长期的发展中一直面临的一个重要的也是难以很好解决的问题。由于各国杜会制度和文化传统等方面差异,世界上已经形成了不同的大学与政府关系模式。对于英美等主要发达国家这方面的情况,人们已经较为熟悉,而对于拉美国家而言,则显得比较陌生。本文拟对以阿根廷、巴西、墨西哥和智利四国为代表的拉美国家大学与政府的关系作一概述,以期对我国规范大学与政府之间的关系有所借鉴和启示。 一、拉美国家大学与政府关系的历史沿革 (一)殖民地时期大学与政府关系的松散阶段(16—18世纪末) 拉美国家大学的建立始于西班牙和葡萄牙殖民者的入侵时期。16世纪,拉丁美洲被西班牙和葡萄牙殖民者征服,沦为殖民地,印第安人的公共教育系统全部
  • 摘要：正 当前,教育领域正深入开展教学整体改革活动,必定要采用现代化的教学媒体,多媒体教学是教学现代化的重要组成部分,同时它也是整体教学改革的突破口,大量事实表明,通过开展多媒体教学可以促进教材观念与形式的变革;促进教学结构与教学方法的变革;促进教学思想与教学理论的变革以及教学体制与教学管理的变革。因此,现代教学媒体的应用是促进教学改革的重要途径,也是教学改革的重要组成部分。 教学过程就其本质而言,是教师运用一定的教学媒体向学生传播知识的活动。媒体是指传递信息的中介物,有两种含义,一是指承载信息的载体,如文字、符号、语言、声音、图形、图像等;另一种是指贮存和传递信息的实体,如书本、报纸、幻灯片、投影片、录音带、电影胶片、录像片、计算机软件以及其相关的播放设备等。由于传统的教学方式主要是通过黑板、教科书等媒体进行教学。因此,这些媒体在承载信息的种类和能力以及使用的方便程度上都有较大的局限性。随着电子技术、通讯技术、信息处理技术的高度发展,多媒体技术广泛应用,将图、文、声、像等信息通过计算机系统把模拟信号转换成数字信号以便于存贮、加工、控制、编辑传送到指定地点再还原,呈现给观众的一种现代化综合教育技术,正如北师大何克抗教授所说,它将
  • 摘要：正 据WTO资料,文化知识旅游、娱乐消遣旅游,多种需求的非观光旅游已成为现代国际旅游发展的主流,研究并适时开发具有民族特征的民俗文化旅游资源已成为如何适应旅游买方市场的一个研究方向。 在我国东南部的山区里,居住着一个勤劳勇敢的少数民族一畲族。我国畲族人口约35万人,主要分布于福建、浙江和广东,而福建的畲族达22万多人,为福建省人数最多的少数民族。畲族大多有自己的聚居村落,交错杂处于汉族村落之中,也有村落是畲、汉两族人民杂居在一起,形成大分散,小聚居的分布局面。本文将在民族学调查研究基础上,对具有旅游开发价值的畲族民俗进行综述,并提出一些初步的开发意见。 一、畲族民俗文化旅游资源综合评价 (一)经济文化民俗 经济文化民俗包括民间传统的经济生产习俗,交易习俗和消费生活习俗。这里着重探讨一下具有旅游开发价值的几类经济民俗。 1、巧夺天工的手工艺品 ①别致的刺绣
  • 摘要：本文通过对实行计算机自动化管理前后的采购、编目、典藏工作的特点、变化行分析比较,阐述引进自动化技术后采、编、典工作重心的转移及优越性。
  • 摘要：反证法是数学命题证明最常用的数学方法之一,它从否定命题的结论出发,进行正确推理,得出明显的矛盾。从而间接地证明了原命题,解决了正面证明不易解决的问题。文中通过较典型的例子来阐述反证法的逻辑关系与证明方法。
  • 摘要：正 深化教育改革,全面推进素质教育,已成为我国社会各界的共识。高校作为培养高素质人才的摇篮,实施素质教育有其特殊的意义。客观地说,高校实施素质教育以来,成效是明显的,但也出现了一些偏差。如果不及时纠正这些偏差,大学生素质教育的目标就不能很好地实现,这必然影响高校对跨世纪高素质人才的培养。为此,本文着重分析当前大学生素质教育的偏差及其形成原因。 一、重科学文化素质教育,而轻思想品德教育 这种偏差主要表现在:首先,实施素质教育以来,学校投入较多的人力、财力、物力对大学生进行科学文化素质教育。比如调整课程设置,开设素质教育课程(包括文理渗透的课程和一些博雅课程);开办有关新知识、新理论的系列讲座,组织各种校园文化活动等。相对而言,学校对思想品德素质教育则口头上重视,真正落到实处的较少;其次,教师在学科教学过程中,大都注意本学科知识的传授,却在不同程度上忽视培养学生的道德品质,有重教书轻育人的倾向。“两课”教师由于受到种种现实条件的限制,他们多只希望学生能安静听课 至于思想教育的效果则是不敢奢求的。
  • 摘要：正 “健康促进学校”这个术语是由 Health PromotingSchool直译过来的。换句话说就是通过学校促进健康。它指在学校社区内所有成员,为保护和促进学生健康而共同努力,为学生提供完整的,有益的经验和知识体系,包括设置正式和非正式的健康教育课程,创造安全健康的学校环境,提供适宜的卫生服务,让家庭和广大社区成员参与,以促进学生健康。为达到上述目的,全面推动我国学校卫生工作的发展,1995年我国制定了《1996—2000年中国发展健康促进学校活动规划》,重新规范高校卫生管理。因此适应学校卫生保健工作的新形势和新要求,是摆在我们面前的重要课题。 一、如何开展“健康促进学校”工作 1、制定行之有效的健康政策 虽然人们已逐渐认识到学校对于青少年来说是一个关键的社会机构。但教育者大多看重改进学校文化课程的教育质量,而学校的健康教育需要往往被忽视。世界卫生组织在1992年的一项调查中指出:“每个人的健康与寿命60％取决于自己的行为与生活方式,
  • 摘要：正 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素 质教育的决定》中指出,“要大力提高教育技术手段的 现代化水平和教育信息化程度。充分利用现有资源和 各种音像手段,搞好多样化的电化教育和计算机辅助 教学。”语言实验室是电化教育的重要媒体。近年来, 随着教育技术的发展,语言实验室在外语教学中广泛 地应用并取得了积极的显著成效。认真总结语言实验 室的教学经验,探索利用语言实验室有效辅助外语教 学途径,以适应21世纪教育现代化的发展需要,具有 十分重要的意义。 一 外语电教是我国发展现代化教育技术率先开辟的 基地之一。从50年代初期,国内一些院校就开始运用 唱机、广播、电影、录音机等现代媒体辅助外语教学,到 目前各种电教媒体相继出现。语言实验室在建构、功 能诸方面也经历了一个不断提高完善和发展的改革过
  • 摘要：正 Melville’s Noby-Dick is such a great book that is fullof symbols, suggesting endless meanings, I think,the symbolof whiteness is,among other things, a dominant one. As weknow, the color white,like a thick thread, goes through thewhole book from the opening chapter, when Ishmael dreamsthe whale“one grand hooded phantom, like a snow hill in theair”to the concluding epilogue, when the whaling ship disap-pears in a“crearmy pool”.So whiteness is a key word to ap-proach the mystery of the book. Many critics believe that Moby Dick is the dominantsymbol of all. I agree, for Moby Dick and whiteness, I as-sume, are really two inseparable aspects of one thing: one isthe physical form of whiteness, the other is the spiritual soulof the physical body of the whale, In other words, Moby Dickis the personification of whiteness. So, when I talk about theabstract color of whiteness, I am stressing the superficial char-acter of Moby Dick instead of a physical analysis of him. Then, what does whiteness symbolize?Diffe
  • 摘要：正 子曰:“书不尽言,言不尽意”实因“言意差殊”,二者关系复杂纷纭。作为表意的“言”总是有限的,而“意”却无穷,何以力渡“有限”而至“无限”之彼岸?《周易》曰:“立象以尽意”,立何“象”,尽何“意”?本文就此述释一二。 一 以立象而尽意况,日常生活中并非鲜见,例如: 1、那墙上挂的是齐白石老人画的:一棵大白菜、几粒红辣椒的图画; 2、恩来与颖超离家时,再一次吩咐岳母:“妈,别忘了放好窗台上的那盆玫瑰花！”;《周恩来在上海》 3、贵宾从红地毯上走过来了; 4、审看一下这高大的怪物到底是怎样地在觑看我,一言不发;《莎菲女士日记》 5、武则天墓地树的是一块无词的空白石碑; 6、当她把男朋友领带系好且打了个死结后才笑; 7、岁暮,主人买回来一大盘金桔置大厅东头。 以上例句中黑点所示,均为立象,也是语言包装。
  • 摘要：正 一1996年5月,《中华人民共和国职业教育法》颁发,同年6月,召开了规模空前的全国职业教育工作会议。这一“法”一“会”,在中国职业教育史上具有集大成和继往开来的里程碑意义。它标志着我国职业教育从此走上依法治教的健康发展之路,昭示了我国社会主义职业教育春天的到来。 20年前,在全国许多中心城市崛起的职业大学,经历了筚路蓝缕的创业和风风雨雨的洗礼,在世纪之交,迎来了它充满生机活力的、蓬勃发展的黄金时代。时代在召唤,站在新世纪路口的昔日创业者们,将如何面对崭新时代所给予的机遇与挑战?透过历史的重重帘幕,让我们作一番追昔抚今的探讨与展望。 20世纪80年代初期,改革开放春潮涌动。经济建设迫切需要通业务,懂技术,上手快的应用型(迥异于理论研究型)人才。于是,以地方社会人才的需求为依据,以培养行业需要的、实践动手能力强的应用型人才为其特征的全日制短期职业大学首先在经济发展迅速的中心城市应运而生,并且迅速由最先的13所,发展
  • 摘要：正 《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”教师是实施素质教育的依靠力量,是关键因素,是素质教育的直接组织者和实践者。教师队伍自身素质如何,直接关系到实施素质教育的成败,建设一支高素质的教师队伍是实施素质教育的根本保证。 一、提高商企管专业教师素质的必要性和重要性 邓小平同志曾指出:“中国的事情能不能办好,社会主义和改革开放能不能坚持,经济能不能快一点发展起来,国家能不能长治久安,从一定意义上说,关键在人。”这告诉我们,实现四个现代化,人的因素第一,尤其需要高素质的决策型和管理型人才。随着科学技术的不断进步,生产水平的不断提高,管理工作显得更加重要,信息产业的不断发展以及网络化社会的到来,管理将面临着新的挑战。作为培养21世纪复合型管理人才的商企管专业教师,所肩负的任务非常重大,要求商企管专业教师努力提高自身的素质,不断开拓进取,拓宽知识面,以迎接新世纪的需要。 二、商企管专业教师应具备的素质 1、坚实的理论基础

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