河北联合大学学报(社会科学版) >2012年第6期
-
河北联合大学学报(社会科学版)2012年第6期封面封底目录
封面封底目录
-
从“交际能力”到“象征能力”:外语教学的生态转向——C.Kramsch“象征能力”理论述介
李良博
吕靖
(157-159,162)
-
语块理论中的搭配对英语教学的指导
宋晓燕
赵保成
(175-176,182)
-
译者的主体性在《围城》英译本中的体现
马茹
田翠云
(121-122)
-
对外交流中专有名词翻译
陈方园
(123-124)
-
失望与焦虑——比较唐诗《滁州西涧》和现代诗《弃妇》的“象征”运用
王四四
(220-222)
-
西方油画中主观性色彩的发展
宋小青
(223-225)
-
农村居民食品安全意识调查与分析——基于河南省的实证分析
王娟
(16-18)
-
建筑作品著作权保护体系的构建
郑丽娜
(36-38)
-
借助风险投资推动资源型城市发展模式转型
王金晖
(54-56)
-
佛教传播对汉语构件研究的影响
储一鸣
(105-107)
-
许渊冲译者主体性在李清照《声声慢》英译本中的体现
李睿婕
张轶前
(125-127)
-
言语行为理论与戏剧翻译——以《茶馆》两英译本为例
张益民
(130-132,146)
-
当代女大学生情感素养的解析与对策
张海芳
(84-85,90)
-
论马克思的实践范畴
吴琼
姚满林
(5-7)
-
英语专业大学生就业现状及对策——基于对湖南省某高校的调查
刘韧
(81-83)
-
大学英语期末网考的优越性与可行性
王景明
(163-165)
-
威廉斯家庭悲剧中的人际疏离
解长江
(203-205)
-
林译《黑奴吁天录》诗学化改写研究
王晴晴
(137-139)
-
县域特色产业创新
贺艳红
杜丽娟
(39-41)
-
马克思主义就业理论在我国的应用与发展
安书江
王建
(76-77)
-
中外著名文学作品中的畸恋现象
吕玉梅
(196-199)
-
隐喻教学和英语专业学生思辨能力的培养
任俊香
(180-182)
-
不好的“二”
向晓璐
(190-192)
-
美国中国城市研究及年鉴学派的影响
孟庆波
刘彩艳
(8-10)
-
二语词汇附带习得过程中认知投入量效应
孙华春
(193-195,199)
-
地方高校全日制专业硕士学位研究生教育教学
陈磊
粘山坡
龚瑞昆
薄敬东
周亚罗
(91-95)
-
港口企业资本运营战略规划
刘晓
(42-44)
-
我国现阶段贫困生资助问题及对策
张雪
杨占岭
李玮
(73-75)
-
认知视角下的概念隐喻对大学英语教学的指导意义
霍晓静
(177-179)
-
《警察与赞美诗》的功能文体学
杨洁
(206-207,214)
-
稿约
(F0003-F0003)
-
新闻图片框架的三个维度
班元元
赵艺
(57-59)
-
通识教育背景下专业教师的发展要求——以英语学科为例
颜志蓉
(67-69)
-
西安事变和平解决的主要因素
梅春英
(226-228)
-
中国语境下女性主义翻译的发展
郑娟
(114-116)
-
低碳经济研究综述
喻明月
杜丽娟
(45-47)
-
新型风险投资项目评估的统计研究
张立华
穆瑞田
王兴国
(51-53)
-
分裂的自我:《红字》中阿瑟·丁梅斯代尔形象解读
苏玉鑫
(218-219,222)
-
晋商精神及对现代商法理念的启示
王富超
(29-31)
-
大学生跨文化交际能力的培养
麻姗
董海琳
(60-62)
-
顺应理论的心理语言学视角以及与大学英语教学
许炎
(154-156)
-
我国公共租赁住房法律问题
范俊丽
(26-28)
-
文化旅游消费行为与发展研究文献综述
方亮
(48-50)
-
CBI理念与大学英语教学
邢颖
曹凤龙
(187-189)
-
生成语法框架下现代汉语副词研究
申丽红
(102-104)
-
形声字声旁表意功能
张煜
白洁
(108-110)
-
意态由来画不成——浅析中国古诗的不可译性
秦静
(144-146)
-
《别离辞·节哀》中爱情的对立与和谐
崔维乔
(200-202)
-
汉语反驳言语行为的缓和策略
卢玉芳
(111-113,116)
-
此模仿非彼模仿:外语学习中模仿的谜米学理论依据
周乐乐
(169-171)
-
20世纪初的耶稣受试——从神话原型批评理论视角解读《未完的故事》
邢婷婷
(212-214)
-
恶之花的怒放——评析威廉·S·巴勒斯的小说《赤裸的午餐》
李利红
(215-217,222)
-
遵义会议前张闻天思想的转变和影响
汪学平
(19-22)
-
企业法律风险管理国内文献研究综述
文川
(32-35)
-
培育历史意识 培养宽容品质——对当前大学历史教育之反思
沙勇
(63-66)
-
高校大学生校外租房问题的现状与思考
张学亮
林天翔
(70-72)
-
语言性别歧视在英汉维三语中的体现——基于隐喻视角的研究
李智涛
(133-136)
-
幽默言语理解及其对大学英语教学的启示——基于认知语境的视角
何文娟
(166-168)
-
物权法定原则探析
高佳
冯晓健
(23-25)
-
英汉语中的始源-路径-终点图式的表征
靳俊杰
(96-98)
-
系统功能语法理论—批评话语分析的有力工具
张杰
(99-101)
-
从超语言因素看交际理论在电影字幕翻译中的不足及对策
韩杰
王利华
(128-129,139)
-
莎士比亚第73首十四行诗的认知隐喻解读
段钨金
(117-120)
-
翻译专业建设的几点思考
王治江
何冀
(151-153)
-
巴赫金对话理论影响下的大学英语专业教学
吕文丽
李晓红
(160-162)
-
《伊豆的舞女》叙事艺术
杨莉
(208-211)
-
民间传统文化与农民道德建设——以黄山市为例
章咏秋
(11-15)
-
从《河湾》看奈保尔对知识分子命运的关注
丁威
张荣升
(172-174)
-
《再别康桥》英译之“三美”重现——基于主位理论的《康桥》两个译本比较
康慧
(140-143)
-
识解理论框架下诗歌翻译中模糊美磨蚀现象
车明明
田婷
(147-150)
-
互动教学法在大学英语视听说教学中的应用
李之松
(183-186)
-
高校就业与思想政治教育双向度互动的新路径
陈莉
(78-80)
-
基于英语专业人才适应度调查课程设置改革
杨东英
秦学锋
(86-90)