San Jose State University.;
机译:Grassian,Esther S.和Joan R. Kaplowitz。学习领导和管理信息素养教学。纽约:尼尔·舒曼(Neal-Schuman)(信息素养资料集),2005年。322p。 alk。纸(+ CD-ROM),65美元(ISBN 1555705154)。 LC 2005-9356。
机译:Grassian,Esther S.和Joan R. Kaplowitz。学习领导和管理信息素养教学。纽约:尼尔·舒曼(Neal-Schuman)(信息素养资料集),2005年。322p。 alk。纸(+ CD-ROM),65美元(ISBN 1555705154)。 LC 2005-9356。
机译:激励学生的预算:教学框架和课程计划,用于在线信息素养教学。 Sarah Steiner和Miriam Rigby,Eds。,为学院和研究图书馆协会。芝加哥,IL:美国图书馆协会,2019. 322P。 $ 64.00(ISBN 978-083898949-4)。
机译:中学学生通过使用科学扫盲评估(SLA)对科学识字成果的概况
机译:教师在扫盲教学中对真实评估的使用和理解。
机译:朝着综合以人为本的健康识字评估:翻译文化适应和荷兰卫生素质问卷的心理测试
机译:多种学校科学素养。在综合探究式科学和扫盲教学中探索文本的作用。
机译:全国成人扫盲评估:间接县和州对1992年和2003年最低识字水平成人百分比的估计