University of Northern Iowa.;
机译:主要领导者如何通过教师领导力促进教师学习:确定关键路径
机译:教学领导和分布式对教师自我效力与工作满意度的影响:介导的支持学校文化与教师合作的作用
机译:课堂老师的领导:服务学习,以提高老师的效能感和仆人领导能力
机译:教学领导,改变领导和精神领导层在学校施入教师表现质量的影响
机译:教师工作满意度,教师偏好的领导行为以及领导行为对教师工作满意度的影响研究
机译:教师自我效力与学校领导者转型领导措施对教师创新行为的影响
机译:探索文化教师领导:教师领导的介绍