University of La Verne.;
机译:测试教师的自我效能感在效能信息来源与学生成绩之间的关系中的中介作用
机译:信念会有所作为吗?探索主要的自我效能感和教学领导力如何影响伊朗教师的效能和承诺
机译:探索教师感知到的学生行为不端与情绪疲惫之间的关联:教师效能信念和情绪调节的重要性
机译:参加教师计划研究经验的中高中教师七年:探索教师绩效与学生成果之间的关系
机译:探索老师信仰:心态和疗效信仰如何与阅读中的学生成就有关
机译:探索学生学徒制对学生成绩和指导老师的影响
机译:教师对学生社会不利的信念探索高中语境与教师对成就差距的影响。