四步结构写作法在初中英语教学中的应用探究

摘要

在当前的英语教学中,作文是整个教学过裎中的难点和短板,学生写作成绩提升困难会导致其失去英语学习的信心和动力,甚至对英语失去兴趣。探索“四步结构写作法”是基于当前新课程标准之内容与目标的设计要求,结合初中学生的英语写作现状,从理论核心上解构英语写作中必备的元素,然后逐一分析、各个击破。通过开拓结构性的写作方式,探索具有指导意义的写作技巧,从而引导学生写出合格的、丰富的、具有完整构成和情感内涵的英语作文。同时,引导学生通过预先设计人物、故事等创新写作实践,培养学生的快速创作思维,有效消除学生对英语写作的恐惧情绪,提高学生英语写作学习兴趣和水平,进而提高教师的教学成效,有实践和推广意义。