“朋辈导师”模式促进研究生科研创新工作的路径探析

摘要

新互联网时代,高校科研创新工作面临新的压力和挑战,''朋辈导师''模式是新时代大学生科研创新工作的有益实践探索,通过本科生学业导师所带的研究生课题组与高年级本科生结对的形式,引导对科研创新有兴趣的本科生跟随研究生''朋辈导师''进入课题组进行共性化和个性化问题指导。