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论荀子的礼乐教育思想

【摘要】 "礼乐并举"、"礼乐并重"、"礼乐一体"是儒家教育思想的重要特征.荀子在继承孔子儒家思想的基础上进一步系统地论述了以礼乐为重点的教育思想.他认为,礼作为一种制度,对教育人,规范人的行为,治国安民,稳定社会都具有极为重要的意义.为此,他将礼的重要性和人的本性联系起来,提出了性恶论.他还认为,乐作为一种活动,对建立人与人之间和谐的关系具有重要作用.可见,礼乐教育是荀子教育思想体系的核心问题.

【期刊名称】 管子学刊

【作者】 百灵;

【作者单位】 山东理工大学,音乐系,山东,淄博,255049;

【收录信息】北京大学中文核心期刊目录(北大核心);中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD);南京大学中文社会科学引文索引(CSSCI);

【年(卷),期】2003(000),004

【年度】2003

【页码】32-34

【总页数】3

【原文格式】PDF

【正文语种】chi

【中图分类】B222.6;

【关键词】荀子;礼乐;教育;

【原文服务方】国家工程技术数字图书馆

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