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International symposium on computer-assisted language learning
International symposium on computer-assisted language learning
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条结果
1.
Supporting Student Learning on an International Campus
机译:
支持学生在国际校园里学习
会议名称:
《International symposium on computer-assisted language learning》
|
2009年
关键词:
English for Academic Purposes (EAP);
serf-access;
online learning;
2.
Spoken Language Learned from Textbooks and Evidenced in CANCODE
机译:
从教科书中学到的口语,并在Cancode中证明
会议名称:
《International symposium on computer-assisted language learning》
|
2009年
关键词:
CANCODE;
spoken language;
authentic example;
3.
Social Computing and CALL
机译:
社交计算和呼叫
会议名称:
《International symposium on computer-assisted language learning》
|
2009年
4.
Rhetoric Structure of the Coalesced Results and Discussion Section: A Corpus-based Comparative Study via NVivo 2.0
机译:
合并结果与讨论部分的修辞结构:通过NVIVO 2.0基于语料库的比较研究
会议名称:
《International symposium on computer-assisted language learning》
|
2009年
关键词:
move analysis;
corpus linguistics;
research article;
cross-cultural differences;
disciplinary community;
5.
Designing Foreign Language Instruction Delivered at a Distance: Learner Considerations
机译:
在远程交付外语指令:学习者考虑
会议名称:
《International symposium on computer-assisted language learning》
|
2009年
关键词:
designing foreign language instruction;
at a distance;
learner considerations;
6.
A Case Report of Web-enhanced Language Learning (WELL) for EFL Teachers
机译:
对EFL教师的网络增强语言学习(WELL)的案例报告
会议名称:
《International symposium on computer-assisted language learning》
|
2009年
关键词:
WELL;
EFL;
ELT;
multimedia applications;
web;
online;
offline;
project-based;
7.
Amplifier Collocations in the Chinese Learner English Corpus
机译:
中国学习者英语语料库中的放大器搭配
会议名称:
《International symposium on computer-assisted language learning》
|
2009年
关键词:
amplifier;
maximizer;
booster;
8.
Autonomous Learning and Face-to-face Tutoring in Computer-assisted College English in China——An Explorative Study in Beijing University of Clothing Technology
机译:
中国计算机辅助大学英语中的自主学习与面对面辅导 - 北京服装技术大学的探索研究
会议名称:
《International symposium on computer-assisted language learning》
|
2009年
关键词:
CALL;
autonomy;
listening and speaking;
tutoring;
9.
The Design of EFL Multi-media Materials in Assisting Listening Comprehension
机译:
EFL多媒体材料在辅助听力理解中的设计
会议名称:
《International symposium on computer-assisted language learning》
|
2009年
关键词:
EFL learners;
CALL;
CELL;
listening comprehension;
language courseware;
SLA;
10.
A Corpus-based Study of Connectors:Research from the CAS Learner Corpus of English Essays
机译:
基于语料库的连接器研究:CAS学习者的英语散文语料库
会议名称:
《International symposium on computer-assisted language learning》
|
2009年
关键词:
connectors;
corpus-based study;
contrastive interlanguage analysis;
11.
An Investigation into a Chinese College TESOL Context——A first step towards more contextnally appropriate use of computers for college English teachers
机译:
中国学院TESOL背景的调查 - 大学英语教师更适当使用计算机的第一步
会议名称:
《International symposium on computer-assisted language learning》
|
2009年
关键词:
TESOL context;
CALL;
teaching model;
teachers' development;
12.
Chinese Learner Corpora and Second Language Research
机译:
中国学习者对二语言研究
会议名称:
《International symposium on computer-assisted language learning》
|
2009年
13.
Tutor Feedback in Online English Language Learning:Tutor Perceptions
机译:
在线英语语言学习中的导师反馈:导师看法
会议名称:
《International symposium on computer-assisted language learning》
|
2009年
关键词:
assessment;
tutor feedback;
web-based English language teaching and learning;
14.
Students’Perceptions of the Effect of Interaction in Web-based Courses on Student Outcomes
机译:
学生对学生结果的基于网络课程互动的影响
会议名称:
《International symposium on computer-assisted language learning》
|
2009年
关键词:
interaction;
learner-centered social constructivism approach;
student outcomes;
student characteristics;
Web-based courses;
15.
Hypermedia Annotation Preferences and Their Effects on Reading Comprehension by English-major Students
机译:
超媒体注释偏好及其对英语 - 主要学生阅读理解的影响
会议名称:
《International symposium on computer-assisted language learning》
|
2009年
关键词:
hypermedia annotation;
reading comprehension;
English-major students;
16.
Formative Assessment Notions in Email-based Language Learning: A Case Analysis
机译:
基于电子邮件的语言学习中的形成性评估概念:案例分析
会议名称:
《International symposium on computer-assisted language learning》
|
2009年
关键词:
Formative assessment;
email-based reading and writing;
learning process;
learner autonomy;
critical thinking;
17.
A Comparison of the Usage of English Tenses by Undergraduate Students of Different Levels of Ability Receiving Different Types of Error Treatment Through the Use of Computer-assisted Language Learning
机译:
通过使用计算机辅助语言学习,对不同水平的大学生使用级别的英语时态使用的比较
会议名称:
《International symposium on computer-assisted language learning》
|
2009年
关键词:
CALL;
Error treatment;
serf-correction;
Thai undergraduates;
18.
Teacher Education in CALL:The Seven Central Questions
机译:
老师教育呼叫:七个中央问题
会议名称:
《International symposium on computer-assisted language learning》
|
2009年
19.
Blogging: Voices Need an Audience
机译:
博客:声音需要观众
会议名称:
《International symposium on computer-assisted language learning》
|
2009年
关键词:
blog;
audience;
voice;
interactive;
communicative;
20.
An Ecological Model of E-learning in a Chinese Context:Critical Reflections of Five Years’Practice of E-learning Management in the BIOE
机译:
中国背景中电子学习的生态模型 - 五年在生物学中五年的批判性反映
会议名称:
《International symposium on computer-assisted language learning》
|
2009年
21.
Action Research,a Methodological Approach to the Study of CALL
机译:
行动研究,一种呼叫研究的方法论方法
会议名称:
《International symposium on computer-assisted language learning》
|
2009年
关键词:
action research;
methodological approach;
CALL study;
22.
Attitude and Behavior Study in Web-based Language Learning
机译:
基于网络语言学习的态度和行为研究
会议名称:
《International symposium on computer-assisted language learning》
|
2009年
关键词:
factors;
technology acceptance model;
usage behavior;
23.
Making CALL Research Count:Criteria for Identifying Productive Research Agendas
机译:
致电研究计数:识别生产性研究议程的标准
会议名称:
《International symposium on computer-assisted language learning》
|
2009年
24.
Concordancers and Synonym Learning:A Between-group Research
机译:
协调员和同义词学习:一组研究
会议名称:
《International symposium on computer-assisted language learning》
|
2009年
关键词:
concordancer;
synonym;
contextualized vocabulary learning;
25.
The 90 Percent Solution: The Case for English Language Learning with Mobile Phones
机译:
90%的解决方案:用手机英语学习的案例
会议名称:
《International symposium on computer-assisted language learning》
|
2009年
关键词:
mobile learning;
mobile phones;
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