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Frontiers in education annual conference
Frontiers in education annual conference
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1.
Interactive Multimedia Lessons for Education
机译:
教育的互动多媒体课程
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
2.
Software Process Improvement for Student Projects
机译:
学生项目的软件流程改进
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
3.
Multimedia Courseware for Teaching Dynamic Concepts: Assessment of Student Learning
机译:
教学动态概念的多媒体课件:学生学习评估
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
4.
Systems Model for Learning
机译:
学习系统模型
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
5.
Continuing Engineering Education, the Answer to the Ever-increasing Pace of Technology Renewal and Global Economy
机译:
持续工程教育,衡量技术更新和全球经济的越来越慢的速度
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
6.
Splice: A New Analytical Network Analysis Software
机译:
拼接:新的分析网络分析软件
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
7.
The ECSEL's Integrated Approach to Industry-Academe Relations
机译:
ECSEL的行业关系综合方法
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
8.
Professor Silicon and Professor Maestro-The Perfect Combination
机译:
硅教授和Maestro教授 - 完美的组合
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
9.
Interactive Semiconductor Process Overview
机译:
交互式半导体过程概述
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
10.
Effective Video Capture Techniques for Educational Multimedia
机译:
教育多媒体的有效视频捕获技术
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
11.
The Master of Software Engineering Degree: An Integrative Engineering Discipline
机译:
软件工程学位硕士学位:综合工程学科
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
12.
A Tutorial Approach to Individualized Instruction For an Electronic Computer Aided Design Laboratory
机译:
电子计算机辅助设计实验室个性化指导的教程方法
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
13.
Procedural Steps for Designing and Implementing an Evaluative Research Using Outcome Based Program Evaluation
机译:
基于结果的计划评估设计和实施评估研究的程序步骤
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
14.
Guiding Team Projects for Juniors
机译:
指导小组的小组项目
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
15.
TUTOR68: Educational Software for the Learning of the MC68000 Assembly Language
机译:
Tutor68:用于学习MC68000汇编语言的教育软件
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
16.
A Calculus Retention Program for Students at Risk in Engineering
机译:
工程风险的学生微积分保留计划
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
17.
Case Based Education In The Age Of Internet
机译:
基于案例的互联网教育
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
18.
The Development of a Complete Computer Design Laboratory
机译:
完整的计算机设计实验室的开发
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
19.
A Multimedia-Workshop Learning Environment for Statics
机译:
静态学习环境的多媒体研讨会
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
20.
Building Effective Industrial Relationships: The Foundation Coalition Experience
机译:
建立有效的产业关系:基础联盟经验
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
21.
Fostering University/Industry Partnerships through Sponsored Undergraduate Design
机译:
通过赞助本科设计培养大学/行业伙伴关系
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
22.
Introduction of Rapid Systems Prototyping into Undergraduate Computer Engineering Curricula
机译:
简介快速系统原型设计为本科计算机工程课程
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
23.
Improving Student Learning with Group Assignments
机译:
用小组作业改善学生学习
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
24.
An Integrated Core Sequence in Digital Computation
机译:
数字计算中的集成核心序列
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
25.
A Successful Undergraduate Design Center
机译:
一个成功的本科设计中心
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
26.
Facilitating Learning Design with Software-Realized Scaffolding for Collaboration
机译:
通过软件实现脚手架进行协作,促进学习设计
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
27.
Integrated Team Design
机译:
综合团队设计
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
28.
Addressing Diverse Learning Styles Through the Use of Multimedia
机译:
通过使用多媒体来解决各种学习方式
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
29.
Collaborative Learning Experience in a Freshman Materials Laboratory Exercise
机译:
新生材料实验室运动中的协作学习经验
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
30.
Utilizing MATLAB in Two Graduate Electrical Engineering Courses
机译:
在两个研究生电气工程课程中利用MATLAB
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
31.
Institutionalization of Mechatronics Engineering Curricular Material
机译:
机电一体化工程仪表材料的制度化
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
32.
Teaching for Understanding-Analogies for Learning in Electrical Technology
机译:
理解 - 学习电气技术的教学
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
33.
Iconic Programming for Teaching the First Year Programming Sequence
机译:
标志性编程教学第一年编程序列
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
34.
Academic Excellence for Minority Engineering Students
机译:
少数民族工程学生的学术卓越
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
35.
Teaching Computer Programming Courses in a Computer Laboratory Environment
机译:
在计算机实验室环境中教授计算机编程课程
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
36.
Case Libraries in Support of Design Education: The DesignMuse Experiences
机译:
支持设计教育的案例图书馆:设计模糊体验
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
37.
A Faculty-Driven Quality Initiative at the Colorado School of Mines
机译:
科罗拉多省矿山学派的教师驱动质量倡议
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
38.
A Stand-Alone PC-Based Advising Aid for Students
机译:
基于独立的PC为学生的咨询
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
39.
Assessing Student Learning: It Can Be More Than a Survey
机译:
评估学生学习:它可能不仅仅是一项调查
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
40.
More Experiences with Microsoft PROJECT in Senior Design Classes
机译:
在高级设计课程中对Microsoft项目的更多经验
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
41.
First Year Comparative Evaluation of the Texas AM Freshman Integrated Engineering Program
机译:
德克萨斯A&M新生综合工程方案的第一年比较评估
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
42.
Integrating Professional and Cultural Concepts into an Engineering Course
机译:
将专业和文化概念整合到工程课程中
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
43.
Enhancing the Recruitment and Retention of First-Year Students with Improved Career Selection Opportunities
机译:
提高职业选择机会提高第一年学生的招聘和保留
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
44.
Technological Allushity: Appreciating and Teaching the Role of Aesthetics in Engineering Design
机译:
技术兴趣:欣赏和教学美学在工程设计中的作用
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
45.
An Assessment of Networked Multimedia and Hypermedia
机译:
对网络化多媒体和超媒体的评估
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
46.
What Pre-exam and Post-exam Quizzes Can Tell Us About Test Construction
机译:
考试预先检查和后检查的测验可以告诉我们关于测试建设
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
47.
Hierarchical Microcontext Technology and Graph Environment PYTHAGORAS
机译:
分层微型文本技术和图形环境毕达哥拉斯
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
关键词:
Multiparadigm programming;
visual pro-gramming;
systems engineering;
software design methods;
48.
Those 1-credit Special Project Courses: Motivating Your Best Freshmen
机译:
那些1学分的特别项目课程:激励你最好的新生
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
49.
Institutionalizing Large Scale Change
机译:
制度化大规模变化
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
50.
Using the Internet for Distance Teaming/Distance Teaching
机译:
使用互联网进行距离团队/距离教学
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
51.
A New Paradigm for Engineering Education
机译:
一种新的工程教育范式
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
52.
An Introductory Design and Innovation Course at The University of Tennessee
机译:
田纳西大学介绍设计与创新课程
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
53.
Using the WWW to Support Project-Team Formation
机译:
使用WWW来支持项目团队的形成
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
54.
Toward the Improvement of Quality in Engineering Education
机译:
走向工程教育质量的提高
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
55.
A PC Course-Which Way Is the Frontier?
机译:
PC课程 - 前沿是哪种方式?
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
56.
An Innovative Multidisciplinary Elective On Optoelectronic Materials And Devices
机译:
光电材料和器件上创新的多学科选择性
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
57.
People, Product and Process: Interactive Multimedia Case Study in Integrated Design and Manufacturing Strategies
机译:
人,产品和流程:互动多媒体案例研究综合设计和制造策略
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
58.
Enhancing Freshman Engineering Education: Integrating Freshman English Composition With Engineering, Math, Physics, Chemistry
机译:
加强新生工程教育:与工程,数学,物理和化学集成新生英语作文
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
59.
Student Presentations in a Project Laboratory
机译:
项目实验室的学生演示
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
60.
Teaching Engineering Design with Humanities and Social Sciences Companion Courses
机译:
与人文与社会科学伴侣课程教学工程设计
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
61.
The Difficult Part of Capstone Design Courses
机译:
Capstone设计课程的困难部分
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
62.
Institutionalizing Curriculum Change: A SUCCEED Case History
机译:
制度化课程变革:成功案例历史
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
63.
Same Problem, Different Solutions: Attempts at Improving Retention in Engineering at a Research vs. a Teaching University
机译:
同样的问题,不同的解决方案:尝试改善研究在研究中的持有情况与教学大学
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
64.
Corporate Structure in the Classroom: A Model for Teaching Engineering Design
机译:
课堂中的企业结构:教学工程设计模型
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
65.
I Wish I Had Understood This at the Beginning: Dilemmas in Research, Teaching, and the Introduction of Technology in Engineering Design Courses
机译:
我希望我在开始时明白了这一点:研究,教学和工程设计课程技术的困境
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
66.
IBM/NC State Joint Smalltalk Program
机译:
IBM / NC州联合小型计划
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
67.
Metamorphosis: Freshman to Successful Student
机译:
变态:成功学生的新生
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
68.
Utilizing the World Wide Web and the Internet to Facilitate Learning in Large Classes
机译:
利用万维网和互联网促进大类学习
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
69.
ME210-VDT: A Managerial Framework for Measuring and Improving Design Process Performance
机译:
ME210-VDT:测量和提高设计过程性能的管理框架
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
70.
A New Role for Microcontroller Courses: Integrating EE Curricula
机译:
微控制器课程的新角色:整合EE课程
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
71.
Scientific Visualization in the Circuits Curriculum: Enhancing Student Insight
机译:
电路课程中的科学可视化:增强学生洞察力
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
72.
Implementing TQM in the Classroom: Removing Fear
机译:
在课堂上实施TQM:消除恐惧
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
73.
ESCAPE for Minorities and Women
机译:
逃离少数民族和妇女
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
74.
Mathematics Bridge Program
机译:
数学桥计划
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
75.
Cooperative Learning: Effective Teamwork for Engineering Classrooms
机译:
合作学习:工程教室的有效团队合作
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
76.
A Freshman Design Engineering Tools Course
机译:
新生设计与工程工具课程
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
77.
Reaching Minority, Female and Disadvantaged Students
机译:
达到少数民族,女性和弱势学生
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
78.
Using Academic Competition to Alleviate Financial Pressures for Minority Students
机译:
使用学术竞争来缓解少数民族学生的财务压力
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
79.
Studio for Engineering Practice, 'STEP', Lessons Learned About Engineering Practice
机译:
工程实践工作室,“步骤”,教训了解工程实践
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
80.
Polytechnic University's Paradigm for Graduate Manufacturing Engineering Education
机译:
理工大学毕业生制造工程教育的范式
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
81.
The Future for Engineering Education: Faculty Rewards and Incentives
机译:
工程教育的未来:教师奖励和激励措施
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
82.
Teaching ac Circuit Analysis with Matlab
机译:
用MATLAB教导交流电路分析
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
83.
Improving Student Information System Design Through Evaluation And Selection Of An Appropriate CASE Tool
机译:
通过评估和选择适当的案例工具来改善学生信息系统设计
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
84.
Assessing Student Learning Outcomes Using Graduating Senior Exit Surveys and Alumni Surveys
机译:
评估学生学习成果使用毕业高级出口调查和校友调查
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
85.
Esperanto, To Aid Education Reform
机译:
esperanto,援助教育改革
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
86.
Career Awareness, Retention And Curriculum Programs
机译:
职业意识,保留和课程计划
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
87.
Computer Simulation of Electric Power System
机译:
电力系统计算机仿真
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
88.
Microelectronics Processing Education Using the Internet
机译:
微电子处理教育使用互联网
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
89.
Innovations in Teaching Creative Engineering at the Freshmen Level
机译:
新生水平创造性工程教学创新
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
90.
The 'How-To' Institutionalize Systemic Change: A Look at Gateway 1 at Florida International University
机译:
“如何”制度化系统变化:看看佛罗里达州国际大学的网关1
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
91.
Teaching Computer Architecture in a PC Equipped Lab Using Turbo and Sun Assembly Language
机译:
使用涡轮增压器和太阳汇编语言在一个配备的实验室中教授计算机架构
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
92.
ITS-Engineering: Providing Adaptive Teaching in the Engineering Tutor
机译:
其 - 工程:在工程导师中提供自适应教学
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
93.
How Do Students Grade Their Learning?
机译:
学生如何评级他们的学习?
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
94.
DOLFFEN: Discovery Oriented Lab for First-Year Engineers
机译:
Dolffen:探索导向的一年级工程师实验室
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
95.
Engineering Design Processes, Problem Solving Creativity
机译:
工程设计过程,解决问题和创造力
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
96.
Six Tutorial Computer Modules for Non-Linear Circuit Analysis and Design
机译:
用于非线性电路分析和设计的六个教程计算机模块
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
|
1995年
97.
Multimedia Tool Set for Teaching Ergonomic Analysis Skills
机译:
用于教学符合人体工程学分析技能的多媒体工具
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
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1995年
98.
Evaluating a Motivational Freshman Course
机译:
评估一个励志的新生课程
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
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1995年
99.
Lessons Learned on Using Adaptive Devices for the Disabled to Teach Design
机译:
使用自适应设备用于禁用的教训来教授设计
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
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1995年
100.
25 Years of Frontiers Educational Research: The Call for Action-Oriented Research
机译:
25年的边疆教育研究:呼吁采取行动导向的研究
会议名称:
《Frontiers in education annual conference》
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1995年
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