掌桥科研
一站式科研服务平台
科技查新
收录引用
专题文献代查
外文数据库(机构版)
更多产品
首页
成为会员
我要充值
退出
我的积分:
中文会员
开通
中文文献批量获取
外文会员
开通
外文文献批量获取
我的订单
会员中心
我的包量
我的余额
登录/注册
文献导航
中文期刊
>
中文会议
>
中文学位
>
中国专利
>
外文期刊
>
外文会议
>
外文学位
>
外国专利
>
外文OA文献
>
外文科技报告
>
中文图书
>
外文图书
>
工业技术
基础科学
医药卫生
农业科学
教科文艺
经济财政
社会科学
哲学政法
其他
工业技术
基础科学
医药卫生
农业科学
教科文艺
经济财政
社会科学
哲学政法
其他
自然科学总论
数学、物理、化学、力学
天文学、地球科学
生物科技
医学、药学、卫生
航空航天、军事
农林牧渔
机械、仪表工业
化工、能源
冶金矿业
电子学、通信
计算机、自动化
土木、建筑、水利
交通运输
轻工业技术
材料科学
电工技术
一般工业技术
环境科学、安全科学
图书馆学、情报学
社会科学
其他
马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
文化、科学、教育、体育
语言、文字
文学
艺术
历史、地理
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
生物科学
医药、卫生
农业科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
综合性图书
自然科学总论
数学、物理、化学、力学
天文学、地球科学
生物科技
医学、药学、卫生
航空航天、军事
农林牧渔
机械、仪表工业
化工、能源
冶金矿业
电子学、通信
计算机、自动化
土木、建筑、水利
交通运输
轻工业技术
材料科学
电工技术
一般工业技术
环境科学、安全科学
图书馆学、情报学
社会科学
其他
自然科学总论
数学、物理、化学、力学
天文学、地球科学
生物科技
医学、药学、卫生
航空航天、军事
农林牧渔
机械、仪表工业
化工、能源
冶金矿业
电子学、通信
计算机、自动化
土木、建筑、水利
交通运输
轻工业技术
电工技术
一般工业技术
环境科学、安全科学
图书馆学、情报学
社会科学
其他
自然科学总论
数学、物理、化学、力学
天文学、地球科学
生物科技
医学、药学、卫生
航空航天、军事
农林牧渔
机械、仪表工业
化工、能源
冶金矿业
电子学、通信
计算机、自动化
土木、建筑、水利
交通运输
轻工业技术
材料科学
电工技术
一般工业技术
环境科学、安全科学
图书馆学、情报学
社会科学
其他
美国国防部AD报告
美国能源部DE报告
美国航空航天局NASA报告
美国商务部PB报告
外军国防科技报告
美国国防部
美国参联会主席指示
美国海军
美国空军
美国陆军
美国海军陆战队
美国国防技术信息中心(DTIC)
美军标
美国航空航天局(NASA)
战略与国际研究中心
美国国土安全数字图书馆
美国科学研究出版社
兰德公司
美国政府问责局
香港科技大学图书馆
美国海军研究生院图书馆
OALIB数据库
在线学术档案数据库
数字空间系统
剑桥大学机构知识库
欧洲核子研究中心机构库
美国密西根大学论文库
美国政府出版局(GPO)
加利福尼亚大学数字图书馆
美国国家学术出版社
美国国防大学出版社
美国能源部文献库
美国国防高级研究计划局
美国陆军协会
美国陆军研究实验室
英国空军
美国国家科学基金会
美国战略与国际研究中心-导弹威胁网
美国科学与国际安全研究所
法国国际关系战略研究院
法国国际关系研究所
国际宇航联合会
美国防务日报
国会研究处
美国海运司令部
北约
盟军快速反应部队
北约浅水行动卓越中心
北约盟军地面部队司令部
北约通信信息局
北约稳定政策卓越中心
美国国会研究服务处
美国国防预算办公室
美国陆军技术手册
一般OA
科技期刊论文
科技会议论文
图书
科技报告
科技专著
标准
其它
美国卫生研究院文献
分子生物学
神经科学
药学
外科
临床神经病学
肿瘤学
细胞生物学
遗传学
公共卫生&环境&职业病
应用微生物学
全科医学
免疫学
动物学
精神病学
兽医学
心血管
放射&核医学&医学影像学
儿科
医学进展
微生物学
护理学
生物学
牙科&口腔外科
毒理学
生理学
医院管理
妇产科学
病理学
生化技术
胃肠&肝脏病学
运动科学
心理学
营养学
血液学
泌尿科学&肾病学
生物医学工程
感染病
生物物理学
矫形
外周血管病
药物化学
皮肤病学
康复学
眼科学
行为科学
呼吸学
进化生物学
老年医学
耳鼻喉科学
发育生物学
寄生虫学
病毒学
医学实验室检查技术
生殖生物学
风湿病学
麻醉学
危重病护理
生物材料
移植
医学情报
其他学科
人类生活必需品
作业;运输
化学;冶金
纺织;造纸
固定建筑物
机械工程;照明;加热;武器;爆破
物理
电学
人类生活必需品
作业;运输
化学;冶金
纺织;造纸
固定建筑物
机械工程;照明;加热;武器;爆破
物理
电学
马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
文化、科学、教育、体育
语言、文字
文学
艺术
历史、地理
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
生物科学
医药、卫生
农业科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
综合性图书
主题
主题
题名
作者
关键词
摘要
高级搜索 >
外文期刊
外文会议
外文学位
外国专利
外文图书
外文OA文献
中文期刊
中文会议
中文学位
中国专利
中文图书
外文科技报告
清除
历史搜索
清空历史
首页
>
外文会议
>
IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies
IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies
召开年:
2015
召开地:
Hualien(CT)
出版时间:
-
会议文集:
-
会议论文
热门论文
全部论文
全选(
0
)
清除
导出
共
148
条结果
1.
A Framework of Teaching and Learning with e-Textbooks in Smart Learning Environment
机译:
智能学习环境中的电子教科书教学框架
作者:
Lei Fan
;
Ting-Wen Chang
;
Ronghuai Huang
;
Wei Cheng
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
adaptive learning;
e-textbook systems;
smart learning environment;
teaching and learning in classroom;
2.
A Boosting Algorithm for Auto-Generating Quiz for Traffic Education
机译:
交通教育自动生成测验的提升算法
作者:
Jinn-Tser Lin
;
Wen-Ling Chen
;
Yu-Chieh Wu
;
Jie-Chi Yang
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
adaptive learning;
learning effect;
mobile learning;
ubiquitous learning;
3.
A Formative Assessment Ontology for Students' Lab Reports in Lab Book
机译:
实验书中学生实验报告的形成性评估本体
作者:
Mokeddem Hakim
;
Desmoulins Cyrille
;
Rachid Chalal
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Annotation;
Formative assessment;
Lab reports;
Ontology;
4.
A Design Proposal for Learner-Centered Visualisations of Learning Analytics in Collaborative Scenarios
机译:
在协作方案中以学习者为中心的可视化分析设计方案
作者:
Harrer Andreas
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
CSCL;
collaboration analytics;
design principles;
5.
A Dictionary of Gestures for Multitouch-Based Interactive Geometry Software
机译:
基于多点触控的交互式几何软件的手势字典
作者:
Reis Helena M.
;
Isotani Seiji
;
Gasparini Isabela
;
Mizoguchi Riichiro
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
dictionary of gestures;
gestural interfaces;
interactive geometry;
mobile devices;
6.
A Domain-Specific Modeling Specification of Visual Instructional Design Languages: A Moodle Experimentation
机译:
视觉教学设计语言的特定领域建模规范:Moodle实验
作者:
Abedmouleh Aymen
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Domain Specific Modeling;
Learning Management System;
Visual Instructional Design language;
7.
A Feedback Effectiveness Oriented Math Word Problem E-Tutor for E-Learning Environment
机译:
电子学习环境中面向反馈效果的数学单词问题电子导师
作者:
Morton Kyle
;
Yanzhen Qu
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
e-Learning;
e-Tutor;
feedback effectiveness;
8.
A Generic Model for the Group Formation Problem Using Constraint Logic Programming
机译:
约束逻辑编程的群体形成问题通用模型
作者:
Tacadao Grace S.
;
Toledo Ramon Prudencio S.
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
computer-supported group formation;
constraint logic programming;
group formation problem;
9.
A Case Study on LEGO Activity in Physics Class: Taking the 'Rotational Kinetic Energy' for Example
机译:
物理课中乐高活动的个案研究:以“旋转动能”为例
作者:
Jing Qianxia
;
Yang Lingyu
;
Jiang Menglu
;
Huai Ruiying
;
Chiang Feng-Kuang
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
LEGO education;
inquiry-based activity;
physics learning;
10.
A Competency-Based Model to Bridge the Gap between Academic Trainings and Industrial Trades
机译:
基于能力的模型弥合学术培训和工业贸易之间的差距
作者:
Venant Remi
;
Teyssie Cesdric
;
Marquie Daniel
;
Vidal Philippe
;
Broisin Julien
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Competency;
learner;
model-driven approach;
training engineering;
vocational guidance;
11.
A Learning Game for Deaf Learners
机译:
聋人学习游戏
作者:
Khenissi Mohamed Ali
;
Bouzid Yosra
;
Essalmi Fathi
;
Jemni Mohamed
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Deaf learner;
Learning game;
Sign Writing;
Vocabulary acquisition;
Working Memory Capacity;
tuni Signer;
12.
A Low Cost, Portable Platform for Information Assurance and Security Education
机译:
低成本,便携式的信息保障和安全教育平台
作者:
Dan Chia-Tien Lo
;
Kai Qian
;
Wei Chen
;
Rogers Tamara
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
computer science education;
hands-on lab;
information assurance and security;
isolated network;
online education;
13.
Effects of Group and Task Size in Computer Supported Collaborative Marking
机译:
组和任务大小对计算机支持的协作标记的影响
作者:
Matas Manuel
;
Villalon Jorge
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
computer supported collaborative marking;
technology enhanced assessment;
14.
Effects of Somatosensory Video Games on Simple Reactions of Institutional-Dwelling Older Adults with Mild-Cognitive Impairments
机译:
体感视频游戏对居住在机构中的轻度认知障碍成年人的简单反应的影响
作者:
Mao Liou
;
Shang-Ti Chen
;
Hsiu-Chi Fu
;
I-Tsun Chiang
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Xbox 360 Kinect;
elderly;
exergaing;
measurement tools;
simple reaction;
15.
The Effect of Signals in Hypertext Reading by Tablet Computers
机译:
信号在平板电脑超文本阅读中的作用
作者:
Xiaoxia Zheng
;
Wei Cheng
;
Zhengcheng Fan
;
Guang Chen
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
hypertext reading;
reading skill;
signals;
tablet computers;
16.
The Effect of Using a Talking Head in Academic Videos: An EEG Study
机译:
在学术视频中使用会说话的头的效果:一项脑电图研究
作者:
Diaz Diana
;
Ramirez Rafael
;
Hernandez-Leo Davinia
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
EEG;
MOOC;
academic videos;
design;
talking head;
17.
A Mobile Educational Game for Teaching Computer Architecture
机译:
用于计算机架构教学的移动教育游戏
作者:
Tlili Ahmed
;
Essalmi Fathi
;
Jemni Mohamed
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
computer architecture;
educational games;
mobile devices;
platform genre;
18.
A Mobile-Phone Camera Text-Recognition Game as an Alternative Assessment in Vocabulary Instruction for Learning Indonesian as a Foreign Language Classroom
机译:
手机摄像头文本识别游戏作为学习印尼语作为外语课堂的词汇教学的替代评估
作者:
Mustika Melissa
;
Chi-Te Kao
;
Siswanto Antonius
;
Shein-Yung Cheng
;
Jia-Sheng Heh
;
Cheng-Yuan Chang
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
MALL (Mobile assisted language learning);
game-based learning;
mobile-phone camera;
text-recognition;
vocabulary instruction;
19.
Enhancing Learning Object Recommendations for Teachers Using Adaptive Neighbor Selection
机译:
使用自适应邻居选择增强对教师的学习对象建议
作者:
Sergis Stylianos
;
Sampson Demetrios G.
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Adaptive neighbor selection;
Learning objects;
Recommender systems;
Teachers;
Technology enhanced learning;
20.
Enhancing Student Engagement through Personalized Motivations
机译:
通过个性化动机增强学生的参与度
作者:
Staikopoulos Athanasios
;
OKeeffe Ian
;
Yousuf Bilal
;
Conlan Owen
;
Walsh Eddie
;
Wade Vincent
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Adaptive Framework;
Learning Activities;
Personalized Motivations Feedback;
Student Engagement;
21.
The Effects of Progress Bars on Diverse Learning Styles in Web-Based Learning
机译:
进度条对基于Web的学习中不同学习风格的影响
作者:
Te-Lien Chou
;
Sufen Chen
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
MOOCs;
Progress bar;
gamifications;
learning styles;
web-based learning;
22.
The Empirical Study on Self-Regulation, Co-Regulation, and Socially Shared Regulation in Computer-Supported Collaborative Learning
机译:
计算机支持的协作学习中自我调节,共同调节和社会共享调节的实证研究
作者:
Lanqin Zheng
;
Junhui Yu
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Co-regulation;
Self-regulation;
Socially shared regulation;
collaborative learning;
23.
The Impact of Cross-Age Peer Tutors on Knowledge Elaboration, Knowledge Convergence, and Group Performance in Computer Supported Collaborative Learning
机译:
跨年龄的同伴导师对计算机支持的协作学习中的知识阐述,知识融合和小组绩效的影响
作者:
Lanqin Zheng
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
CSCL;
cross-age peer tutors;
group performance;
knowledge convergence;
knowledge elaboration;
24.
A Preliminary Study of Integrating Flipped Classroom Strategy for Classical Chinese Learning
机译:
综合运用翻转课堂策略进行文言文学习的初步研究
作者:
Yi Hsuan Wang
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Classical Chinese learning;
Flipped classroom;
Mobile learning;
System development;
25.
A Preliminary Study on Taiwanese EFL Adolescents' Perceptions of Mobile-Assisted Post-Reading Tasks
机译:
台湾EFL青少年对移动辅助阅读后任务的感知的初步研究
作者:
Ya-Wen Ho
;
Chih-Cheng Lin
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
mobile-assisted reading;
post-reading tasks;
task-based learning;
26.
Equality: A Tool for Free-form Equation Editing
机译:
平等:自由格式方程式编辑的工具
作者:
Cummins Stephen
;
Davies Ian
;
Rice Andrew
;
Beresford Alastair R.
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
equation entry;
equation manipulation;
teaching mathematics;
teaching physics;
27.
Explore College Students' Cognitive Processing during Scientific Literacy Online Assessments with the Use of Eye Tracking Technology
机译:
使用眼动追踪技术探索科学素养在线评估过程中大学生的认知过程
作者:
Pei-Yi Tsai
;
Ting-Ting Yang
;
Hsiao-Ching She
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
assessment;
eye movement;
scientific literacy;
28.
Using Eye-Tracking to Investigate the Different 3D Representation on Students' Mental Model Construction
机译:
使用眼动追踪研究学生心智模型构建中的不同3D表示
作者:
Sheng-Chang Chen
;
Hsiao-Ching She
;
Mi-Shan Hsiao
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
atomic orbital concept;
eye-tracking;
mental model;
29.
Using Smartphone to Facilitate English Communication and Willingness to Communicate in a Communicative Language Teaching Classroom
机译:
使用智能手机促进英语交流和在交际语言教学教室中进行交流的意愿
作者:
Bo-Ru Luo
;
Yu-Lun Lin
;
Nian-Shing Chen
;
Wei-Chieh Fang
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Communicative Language Teaching;
English communication;
Information Gap Activity;
Willingness to Communicate;
mobile-learning;
technology-enhanced language learning;
30.
A Qualitative Analysis on Mutual Engagement in CSCL Scenarios Using Eye-Tracking Technology
机译:
使用眼动追踪技术对CSCL情景中的相互参与进行定性分析
作者:
Lingnau Andreas
;
Harrer Andreas
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
CSCL;
analytics;
eye-tracking;
learning to learn together;
31.
A Series of Leap Motion-Based Matching Games for Enhancing the Fine Motor Skills of Children with Autism
机译:
一系列基于飞跃运动的配对游戏,可提高自闭症儿童的精细运动技能
作者:
Gaoxia Zhu
;
Su Cai
;
Yuying Ma
;
Enrui Liu
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Leap Motion;
autism;
cognition;
fine motor skills;
32.
A Study on Collaborative and Competitive Strategies of Learners Used in an Educational Game
机译:
教育游戏中学习者的协作和竞争策略研究
作者:
Herbst Vanessa Sissi
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Concentration;
Pairs;
collaborative and competitive strategies;
educational Game;
gamification;
learner strategies;
33.
Explore the Eye Movement Regarding the Cognitive Process of Online Optic Reasoning Learning
机译:
探索关于在线视觉推理学习认知过程的眼动
作者:
Wen-Chi Chou
;
Hsiao-Ching She
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
eye movement;
optical imaging;
reasoning;
34.
Exploring Constructive Learning Activity in Online Programming Discussion Forums
机译:
在在线编程讨论论坛中探索建设性学习活动
作者:
I-Han Hsiao
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
constructive learning;
discourse analysis;
discussion forum;
engagement activity;
learning activity;
learning assessment;
programming;
semantic analysis;
topical focus;
35.
Towards a Japanese Language Learning Process Based on Japanese Dubbing -- A Case Study on University Students
机译:
基于日语配音的日语学习过程-以大学生为例。
作者:
Chun-Chia Wang
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Activity Playfulness;
Japanese Dubbing;
Technology Acceptance Model;
36.
Towards a Multi-label Classification of Open Educational Resources
机译:
走向开放教育资源的多标签分类
作者:
Mourino Garcia Marcos
;
Perez Rodriguez Roberto
;
Anido Rifon Luis
;
Vilares Ferro Manuel
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Machine Learning;
Multi-label classification;
Open Educational Resources;
37.
Towards a Service-Oriented Architecture Framework for Educational Serious Games
机译:
建立面向教育的严肃游戏的面向服务的架构框架
作者:
Carvalho Maira B.
;
Bellotti Francesco
;
Jun Hu
;
Hauge Jannicke Baalsrud
;
Berta Riccardo
;
De Gloria Alessandro
;
Rauterberg Matthias
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Service-oriented architecture;
educational serious games;
serious games;
serious games development;
software engineering;
38.
Towards a Web-Based Adaptive Problem-Based Learning Application
机译:
面向基于Web的基于问题的自适应学习应用程序
作者:
Yongwu Miao
;
Disi Wang
;
Mbombui Nongho Fon-Pah
;
Samaka Mohammed
;
Hoppe Ulrich
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Model-driven approach;
PBL;
PBL script;
adaptive PBL application;
39.
Exploring Different Routes from LMS Towards PLE: A Dialectical Perspective
机译:
辩证法探索从LMS到PLE的不同路线
作者:
Tomberg Vladimir
;
Laanpere Mart
;
Poldoja Hans
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Technology-enhanced learning;
dialectics;
learning management systems;
personal learning environments;
40.
Exploring the Key Factors for Cooperate Implementation of Mobile Technology
机译:
探索合作实施移动技术的关键因素
作者:
Ming-Hsin Lu
;
Hsiu-Ping Yueh
;
Weijane Lin
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
change management;
mobile IT;
organizational performance;
41.
Eye-Tracking Assisted Self-Directed Learning System
机译:
眼动追踪自主学习系统
作者:
Daraghmi Eman Yasser
;
Chih-Tien Fan
;
Wei-Jun Lin
;
Zih-You Peng
;
Shyan Ming Yuan
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Self-directed learning skills;
eye movements;
guiding learners' attention;
learning without skipping;
organizational skills;
42.
A Teacher Professional Development Program for Designing Inclusive Learning Experiences
机译:
教师专业发展计划,旨在设计包容性学习体验
作者:
Baldiris Navarro Silvia Margarita
;
Zervas Panagiotis
;
Fabregat Ramon
;
Sampson Demetrios G.
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
competence framework;
inclusive learning;
inclusive teacher;
teacher training;
universal design for learning;
43.
A Utility-Based Semantic Recommender for Technology-Enhanced Learning
机译:
基于实用程序的语义推荐器,用于技术增强型学习
作者:
Zielinski Andrea
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Personalization;
Recommender Systems;
Semantic Web Technologies;
Utility-based Recommender;
44.
A Web-Based Framework to Design and Deploy Mobile Learning Activities: Evaluating Its usability, Learnability and Acceptance
机译:
设计和部署移动学习活动的基于Web的框架:评估其可用性,可学习性和接受性
作者:
Zbick Janosch
;
Nake Isabella
;
Milrad Marcelo
;
Jansen Marc
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
authoring tool;
mobile learning;
technology acceptance;
usability;
web-based framework;
45.
Towards an Educator-Centred Digital Teaching Platform: The Ground Conditions for a Data-Driven Approach
机译:
迈向以教育者为中心的数字教学平台:数据驱动方法的基础条件
作者:
Koster Andrew
;
Primo Tiago
;
Koch Fernando
;
Oliveira Allysson
;
Hyunkwon Chung
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Digital Education Platform;
Learning Analytics;
46.
Towards an Integrative Learning Environment for Java Programming
机译:
迈向Java编程的集成学习环境
作者:
Gross Sebastian
;
Pinkwart Niels
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Java;
adaptive tutoring;
integrative;
learning environment;
programming;
47.
Flipping, Engaging, and Teaming, Oh My! Lessons Learned from a Large Scale Curriculum Reform at a US Medical School
机译:
翻转,参与和团队合作,天哪!从美国医学院大规模课程改革中学到的经验教训
作者:
Weichao Chen
;
Worden Mary Kate
;
Bradley Elizabeth
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Design-Based Implementation Research;
Flipped Classroom;
Undergraduate medical education;
active learning;
48.
Formalization of Recurrent Uses of e-Learning Tools as Reusable Pedagogical Activities
机译:
经常使用电子学习工具作为可重复使用的教学活动
作者:
Loiseau Esteban
;
El Mawas Nour
;
Laforcade Pierre
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Instructional Design;
Learning Management System;
Modeling and Meta-modeling;
weaving models;
49.
Academic Writing Support System Using Bayesian Networks
机译:
贝叶斯网络的学术写作支持系统
作者:
Uto Masaki
;
Ueno Maomi
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Bayesian network;
Toulmin model;
academic writing;
argument;
information system;
50.
Advancing the State of the Art in Advanced Learning Technologies: Re-Connecting Theory, Research, Practice and Policy
机译:
推动先进学习技术的发展:重新将理论,研究,实践和政策联系起来
作者:
Spector J. Michael
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
education policy;
instructional design;
learning psychology;
learning technology;
teaching practice;
51.
Affective States in CSCL Environments: A Systematic Mapping of the Literature
机译:
CSCL环境中的情感状态:文献的系统映射
作者:
Duque Reis Rachel Carlos
;
Lopes Rodriguez Carla
;
Takayama Lyra Kamila
;
Augustin Jaques Patricia
;
Bittencourt Ig Ibert
;
Isotani Seiji
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
affective computing;
collaborative learning;
52.
Mind and Body Learn Together: Embodied Cognition and Language Learning
机译:
身心学习:体验式认知和语言学习
作者:
Yu-Ju Lan
;
Yao-Ting Sung
;
Nian-Shing Chen
;
Tzu-Chien Liu
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
English as a foreign language;
embodied language learning;
learning modality;
technology enhanced language learning;
53.
Musikinésia -- An Educational Adventure Game for Keyboard Learning
机译:
Musikinésia-键盘学习教育冒险游戏
作者:
Bordini Rogerio Augusto
;
Lee Otsuka Joice
;
Medeiros Beder Delano
;
Ferreira Fonseca Lucas
;
Goncalves de Freitas Pablo Augusto
;
Avanzi Nunes Antonio
;
Lopes Santiago Daniel
;
Alves Santiago Glauber Lucio
;
Rozenfeld Gomes de Oliveira Marcia
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
educational game;
musical keyboard;
open educational resource;
54.
Towards Bringing Adaptive Micro Learning into MOOC Courses
机译:
致力于将自适应微学习纳入MOOC课程
作者:
Geng Sun
;
Tingru Cui
;
Kuan-Ching Li
;
Dongming Xu
;
Shiping Chen
;
Jun Shen
;
Guo William
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Educational Data Mining;
MOOC;
Micro Learning;
55.
Towards Designing a Mobile Social Learning Application with Meaningful Gamification Strategies
机译:
使用有意义的游戏化策略设计移动社交学习应用程序
作者:
Sei-Young Kim
;
Hyo-Jeong So
;
Soonmo Kwon
;
Seungjae Oh
;
Kyudong Park
;
Minjin Ko
;
Jaewon Yoo
;
Gyuhwan Oh
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
children;
collaborative learning;
design framework;
mobile;
platform;
social network service;
56.
Alternative Concepts for Accessible Virtual Classrooms for Blind Users
机译:
盲人用户可访问虚拟教室的替代概念
作者:
Kohlmann Wiebke
;
Lucke Ulrike
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Tactile interfaces;
accessibility;
blind;
human computer interaction;
tactile graphics display;
virtual classroom;
57.
An Affective Learning Environment for Java
机译:
Java情感学习环境
作者:
Zatarain Cabada Ramon
;
Barron Estrada Maria Lucia
;
Gonzalez Hernandez Francisco
;
Oramas Bustillos Raul
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Affective Computing;
Fuzzy Systems;
Intelligent Learning Environments;
Intelligent Tutoring Systems;
Neural Networks;
Programming Languages;
58.
An Analysis of Goal Orientation Pattern and Self-Efficacy for Explanation of Programming Plans
机译:
规划计划解释的目标定向模式和自我效能分析
作者:
Chung-Cheng Tseng
;
Po-Yao Chao
;
Lai K. Robert
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
extrinsic goal orientation;
intrinsic goal orientation;
program comprehension;
programming plans;
59.
Towards Textual Reporting in Learning Analytics Dashboards
机译:
迈向学习分析仪表板中的文本报告
作者:
Ramos-Soto A.
;
Lama M.
;
Vazquez-Barreiros B.
;
Bugarin A.
;
Mucientes M.
;
Barro S.
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Learning Analytics Dashboard;
Linguistic Descriptions of Data;
Natural Language Generation;
60.
Towards the Effective Use of Available Educational Resources: Designing Adaptive Hypermedia Environments for the Engineering Sciences
机译:
致力于有效利用可用的教育资源:为工程科学设计自适应超媒体环境
作者:
Carolan Simon
;
Moreau Guillaume
;
Magnin Morgan
;
Chinesta Francisco
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
hypermedia;
ontology;
personalization;
scenarios;
61.
Helping Strategy Support in Synchronous Peer Tutoring System for Children
机译:
儿童同步同伴辅导系统中的策略帮助
作者:
Mengping Tsuei
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
elementary students;
mathematics learning;
peer tutoring;
synchronous system;
62.
Here's Looking at you, Kid -- Can Gaze Awareness Help to Learn to Learn Together in Collaborative Problem Solving?
机译:
小孩子,这是在看着您-凝视意识可以帮助您共同学习协作解决问题吗?
作者:
Harrer Andreas
;
Schlosser Christian
;
Schlieker-Steens Philipp
;
Kienle Andrea
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
analytics;
eye-tracking;
learning to learn together;
63.
Heuristic-Based Automatic Online Proctoring System
机译:
基于启发式的自动在线记录系统
作者:
Raj R. S. Vishnu
;
Narayanan S. Athi
;
Bijlani Kamal
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
E-learning;
Face Detection;
Inference system;
On-line examination;
Proctoring system;
64.
An Evaluation of the Learning Attitude and Motivation in a Language Learning Support System
机译:
语言学习支持系统中学习态度和动机的评估
作者:
Jingyun Wang
;
Mendori Takahiko
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
langugage learning support;
learning attitude;
learning motivation;
learning perception;
meaningful learning;
65.
An Interactive Annotation System to Support the Learner with Web Services Assistance
机译:
交互式注释系统,以通过Web Services协助学习者
作者:
Kalboussi Anis
;
Omheni Nizar
;
Mazhoud Omar
;
Kacem Ahmed Hadj
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Student's t-test;
annotation;
annotation pattern;
annotation system;
learner;
ontology;
web service;
66.
Integrating SERVQUAL and Importance-Performance Analysis for Assessing Smart Campus Service Quality: A Case Study of an English Training Programme in Vietnam
机译:
集成SERVQUAL和重要性-绩效分析以评估智能校园服务质量:越南英语培训计划的案例研究
作者:
I-Chang Tsai
;
Chung-Han Yeh
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
importance-performance analysis (IPA);
service quality model (SERVQUAL);
smart campus;
67.
Impact of Blender Based 3D Mental Rotation Ability Training on Engineering Drawing Skills
机译:
基于Blender的3D心理旋转能力训练对工程制图技能的影响
作者:
Kadam Kapil
;
Iyer Sridhar
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Blender;
computer based training;
engineering drawing;
isometric;
mental rotation ability;
orthographic;
spatial ability;
68.
An Investigation of a Game-Based Anti-Drug System: Addictive Learners vs. Non-addictive Learners
机译:
基于游戏的禁毒系统的研究:上瘾的学习者与非成瘾的学习者
作者:
Chang-Mai Huang
;
Jen-Hang Wang
;
Chen Sherry Y.
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
anti-drug materials;
drug experience;
game-based learning;
69.
Analysis of Ubiquitous-Learning Logs Using Spatio-Temporal Data Mining
机译:
时空数据挖掘分析泛在学习日志
作者:
Mouri Kousuke
;
Ogata Hiroaki
;
Uosaki Noriko
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
association analysis;
data mining;
ubiquitous learning;
70.
Improving Communication and Project Management through an Adaptive Collaborative Learning System
机译:
通过自适应协作学习系统改善沟通和项目管理
作者:
Kurcz Jeffrey M.
;
Ting-Wen Chang
;
Graf Sabine
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Adaptive Learning Systems;
Collaborative Learning Systems;
Computer Supported Collaborative Learning (CSCL);
71.
Indexing Learning Scenarios by the Most Adapted Contexts: An approach Based on the Observation of Scenario Progress in Session
机译:
通过适应性最强的上下文为学习情景建立索引:一种基于会话情景观察进度的方法
作者:
Chaabouni Mariem
;
Piau-Toffolon Claudine
;
Laroussi Mona
;
Choquet Christophe
;
Ben Ghezala Henda
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
indexing;
learning context;
learning scenarios;
pedagogical indicators;
reuse;
72.
Trends in E-Learning Research from 2002-2013: A Co-citation Analysis
机译:
2002-2013年电子学习研究趋势:引文分析
作者:
Xiao-Fan Lin
;
Qintai Hu
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
co-citation analysis;
e-learning;
research trend;
73.
Understanding Student Disaffection in Large-Scale Online Learning
机译:
在大规模在线学习中了解学生的不满
作者:
Khe Foon Hew
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
MOOC;
disaffection;
e-learning;
engagement;
motivation;
online learning;
74.
Understanding Undergraduates' Information Literacy from their Facebook Usage
机译:
通过Facebook的使用了解大学生的信息素养
作者:
Kan Min Lin
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
information literacy;
perceived behavior control;
perceived privacy self-protection;
perceived risk;
75.
Application of Combination Weighting Method to Weight Calculation in Performance Evaluation of ICT
机译:
组合加权法在ICT性能评估中权重计算中的应用
作者:
Chun Lu
;
Lili Li
;
Di Wu
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
combination weighting method;
objective weighting method;
subjective weighting method;
the evaluation of ICT in education;
76.
Applying the Formal Concept Analysis to Introduce Guidance in an Inquiry-Based Learning Environment
机译:
在基于查询的学习环境中应用形式概念分析引入指导
作者:
Bedek Michael A.
;
Kopeinik Simone
;
Prunster Bernd
;
Albert Dietrich
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Formal Concept Analysis;
Open learner modeling;
Recommender system;
Technology-enhanced learning;
77.
Informal Learning Behavior Analysis Using Action Logs and Slide Features in E-Textbooks
机译:
使用电子教科书中的动作日志和幻灯片功能进行非正式学习行为分析
作者:
Shimada Atsushi
;
Okubo Fumiya
;
Chengjiu Yin
;
Kojima Kentaro
;
Yamada Masanori
;
Ogata Hiroaki
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
action logs;
informal learning;
learning behavior analysis;
slide features;
78.
Integrating Assessment into Augmented Reality-Based Learning Environments
机译:
将评估整合到基于增强现实的学习环境中
作者:
Ibanez Maria-Blanca
;
Villaran Diego
;
Delgado-Kloos Carlos
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
augmented reality learning systems;
computer assisted assessment;
next generation learning spaces;
technology-enhanced assessment;
79.
Intelligent Tutoring System for Voice Conversion in English
机译:
英文语音转换智能辅导系统
作者:
Vinchurkar Deepika P.
;
Sasikumar M.
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
ICALL;
Intelligent tutoring system;
grammatical voice conversion;
template structure;
80.
Urban Data Games: Creating Smart Citizens for Smart Cities
机译:
城市数据游戏:为智慧城市创造智慧公民
作者:
Wolff Annika
;
Kortuem Gerd
;
Cavero Jose
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
data literacy;
smart city;
sustainability;
urban data;
urban innovation;
81.
Using an Automatic Approach to Classify Reflective Language Learning Skills of ESL Students
机译:
使用自动方法对ESL学生的反思性语言学习技能进行分类
作者:
Cheng Gary
;
Chau Juliana
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
L2 learning;
automatic classification;
reflective skills;
text mining;
82.
Assessing Students' Learning Experience and Achievements in a Medium-Sized Massively Open Online Course
机译:
在中等规模的大规模开放在线课程中评估学生的学习经验和成就
作者:
Weichao Chen
;
Jiyou Jia
;
Jingmin Miao
;
Xiaomeng Wu
;
Aihua Wang
;
Baijie Yang
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Higher education;
Learning experiences;
Learning outcomes;
Massive open online courses;
83.
Assessing the Impact of Virtual Labs: A Case Study with the Lab on Advanced VLSI
机译:
评估虚拟实验室的影响:以高级VLSI实验室为例
作者:
Ahuja Garima
;
Gupta Anubha
;
Wardhan Harsh
;
Choppella Venkatesh
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
84.
Investigating the Effectiveness of Speech-to-Text Recognition Application on Learning Performance in Traditional Learning Environment
机译:
研究语音到文本识别应用程序对传统学习环境中学习成绩的有效性
作者:
Shadiev Rustam
;
Yueh-Min Huang
;
Wu-Yuin Hwang
;
Shadiev Narzikul
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Speech-to-text recognition;
low and high ability;
non-native English students;
traditional classroom;
85.
Knowledge Recommender: An Application Based on the Social Knowledge Network for Knowledge Recommendation
机译:
知识推荐者:基于社会知识网络的知识推荐应用
作者:
Shan Li
;
Juan Zheng
;
Qianxia Jing
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Learning Cell platform;
knowledge recommender;
learning resource;
social knowledge network;
86.
Using Knowledge Space theory to Personalize Teaching for Groups of Students
机译:
利用知识空间理论对学生群体进行个性化教学
作者:
Zakaria Rim
;
Zualkernan Imran A.
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Classroom Management;
Clustering;
Decision-making;
Educational Data Analytics;
K-Means;
Knowledge Space Theory;
Learning Analytics;
Optimzation;
Teachers;
Zone of proximal development;
87.
Using NAO Humanoid Robot in Kindergarten: A Proposed System
机译:
在幼儿园中使用NAO人形机器人:建议的系统
作者:
Alkhalifah Atheer
;
Alsalman Bashayer
;
Alnuhait Deema
;
Meldah Ohoud
;
Aloud Sara
;
Al-Khalifa Hend S.
;
Al-Otaibi Hind M.
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Humanoid Robot;
Kindergarten;
Learning;
NAO Robot;
Teaching;
88.
L3MS: A Lightweight Language Learning Management System Using Mobile Web Technologies
机译:
L3MS:使用移动Web技术的轻量级语言学习管理系统
作者:
Alamer Reem A.
;
Al-Otaibi Hind M.
;
Al-Khalifa Hend S.
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
LMS;
Language Learning;
Mobile Web;
Web APIs;
89.
Learners' Level of Metacognitive Awareness and Its Relationship with Listening Performance
机译:
学习者的元认知意识水平及其与听力表现的关系
作者:
Yajun Zeng
;
Goh Christine
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
correlation;
listening performance;
metacognitive awareness;
90.
Augmented Reality Laboratory for High School Electrochemistry Course
机译:
高中电化学课程增强现实实验室
作者:
Ming-Puu Chen
;
Ban-Chieh Liao
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
augmented reality;
experiential learning;
gamification;
learning strategies;
91.
Baby Boomers' Behaviors and Attitudes of Newspaper Reading: A Comparison among Three Layouts
机译:
婴儿潮一代的行为和报纸阅读态度:三种布局的比较
作者:
Lin-Chao Fu
;
Hsiu-Ping Yueh
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
baby boomers;
layouts;
newspaper reading;
92.
Validating Algorithmic Optimization of Patient Allocation at Medical Schools: Which Patient is the Best Fit for Undergraduate Training?
机译:
验证医学院校患者分配的算法优化:哪位患者最适合本科培训?
作者:
Balzer Felix
;
Dittmar Martin
;
Ahlers Olaf
;
Pinkwart Niels
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
computer-assisted curriculum organisation;
knowledge management for patient allocation in medical education;
93.
Validation of the Teacher Readiness for Online Learning Measure
机译:
验证教师准备在线学习的措施
作者:
Min-Ling Hung
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Online learning measure;
and learning-transfer self-efficacy;
communication self-efficacy;
institutional support;
self-directed learning;
94.
What Happened to Non-linear Narrative? A Pedagogical Reflection
机译:
非线性叙事发生了什么?教育学的反思
作者:
Marchetti Emanuela
;
Valente Andrea
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
assessment;
learning;
non-linear narrative;
95.
Can You Tell If they're Learning? Using a Pedagogical Framework to Measure Pedagogical Activity
机译:
你能告诉他们是否在学习吗?使用教学框架来衡量教学活动
作者:
ORiordan Tim
;
Millard David E.
;
Schulz John
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
MOOC;
discussion forums;
language analysis;
learning analytics;
pedagogical frameworks;
web-based learning;
96.
Career Support for International Students in Japan Using Ubiquitous Learning Log System
机译:
使用无所不在的学习日志系统为日本留学生提供职业支持
作者:
Uosaki Noriko
;
Ogata Hiroaki
;
Mouri Kousuke
;
Lkhagvasuren Erdenesaikahan
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
career support;
international students;
job-hunting;
learning log system;
ubiquitous learning;
97.
Learnersourced Recommendations for Remediation
机译:
学习者提供的补救建议
作者:
Li Shang-Wen Daniel
;
Mitros Piotr
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
98.
Learning Personality Modeling for Regulating Learning Feedback
机译:
学习人格模型用于调节学习反馈
作者:
Shun Matthias Chan Yong
;
Miao Chun Yan
;
Shen Zhiqi
;
An Bo
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Affiliation;
FFM;
Learning Personality;
Mood;
PAD;
Positive;
VLE;
feedback;
99.
Classification-Based Approach to Concept Map Generation in Adaptive Learning
机译:
自适应学习中基于分类的概念图生成方法
作者:
Xiaopeng Huang
;
Kyeong Yang
;
Lawrence Victor
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Apriori algorithm;
classification process;
concept map generation;
data mining;
100.
Combining Mobile Devices with NFC Technology in a Test Assessment System
机译:
在测试评估系统中将移动设备与NFC技术相结合
作者:
Tsung-Sheng Cheng
;
Yu-Chun Lu
;
Chun-Chieh Chang
;
Chu-Sing Yang
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2015年
关键词:
Contactless;
Evaluating System;
Identification Test;
Objective of Assessment;
上一页
1
2
下一页
意见反馈
回到顶部
回到首页