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中国商品学会第十三届学术论坛

召开年：2010
召开地：哈尔滨
出版时间： 2010-01-09

主办单位：中国商品学会

会议文集：中国商品学会第十三届学术论坛论文集

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1.高校商品学专业建设的研究与思考
- 张向君;喻丽辉
- 《中国商品学会第十三届学术论坛》 | 2010年
摘要：本文从高校专业建设的角度出发,分析了商品学专业的现状与发展.根据我国商品学体系的发展现状,商品学属于经济管理类学科,按照大流通格局对现代商品学研究提出的新要求,高校商品学研究可以在工商管理专业商品质量管理方向领域进行积极拓展.积极改造老专业,走在别人之前。为高校创建商品学专业,有一定的借鉴作用.
2.国际贸易中的绿色壁垒及我国对策研究
- Zhang Wei-nian;张伟年
- 《中国商品学会第十三届学术论坛》 | 2010年
摘要：随着中国加入WTO,中国企业面临着机遇与挑战，顺利开展进出口贸易的—个必要前提是对国际贸易法规有深刻全面的了解.本文对国际贸易中一种新型而又广泛应用的贸易壁垒——绿色壁垒进行初步的探索,以期正确认识并应对,从而达到有益于我国商品出口的目的.
3.广东大学生价值观与消费行为倾向关系的实证研究
- 刘胜
- 《中国商品学会第十三届学术论坛》 | 2010年
摘要：消费者行为是企业制定和实施营销战略的重要基础,而只有对指导消费者行为的价值观进行探索,了解消费者为什么购买,才能找到企业价值机会.本文依托消费者行为学、价值层级理论和稳态理论等,从价值观的角度提出了构建大学生消费族群模型的思想,并为企业如何建立基于价值观的组织以及如何创造出符合不同大学生消费族群价值观的产品与服务提出了对策与建议.
4.成人高等学校消费教育探索
- 章莹
- 《中国商品学会第十三届学术论坛》 | 2010年
摘要：本文讲述了作为商品学教学的延伸,消费教育是面向消费者进行的传播消费知识、培养消费技能、倡导消费观念、交流消费经验、改进消费方式、提高消费者素质为主要内容的教育活动.指出成人高等学校开展消费教育可以带来更广泛的社会效果,即可以在比较短的时间内提高社会消费群体的消费能力,并对社会经济发展产生良性影响.
5.践行“低碳经济”需要进行国民消费教育
- 翟玉强;ZHAI Yu-qiang
- 《中国商品学会第十三届学术论坛》 | 2010年
摘要：文章介绍了我国消费教育概况和研究概况,指出发展低碳经济的基础之一是开展国民消费教育,消费教育有三项内容、两种形式,了解商品使用说明、使用常识非常重要,良好的消费习惯需要引导和经历,科学的消费需要成熟的消费环境和众多传道者,推行低碳经济需要各方各阶层付诸行动.
6.北京市高校大学生消费现状与特点分析
- 刘艳;韩旭;陈轩
- 《中国商品学会第十三届学术论坛》 | 2010年
摘要：大学生作为一个特殊的消费群体正受到人们的日益关注.本文通过设计调查问卷,对当代大学生的日常消费进行研究和统计,分析当代大学生的基本消费现状并提出一定的建议与措施.以期通过把握大学生消费心理、行为、特征,端正消费观念,引导大学生正确适度消费。
7.商品学课程中开展大学生消费教育的若干思考
- 翟玉强
- 《中国商品学会第十三届学术论坛》 | 2010年
摘要：本文介绍了笔者在商品学教学中开展大学生消费教育的内容、方式及实践.以几则小故事和生活常识阐述了其观点。指出只有了解和掌握商品的使用说明、使用常识,才能充分发挥商品效能、正确评价商品质量。同时良好的消费习惯需要引导和经历，科学的消费理念需要理论指导和大量的传道者。要从自身做起,从小事做起，树立正确的消费观.
8.浅谈高校辅导员在大学生消费教育中的作用
- 严若艺
- 《中国商品学会第十三届学术论坛》 | 2010年
摘要：本文首先讲述了大学生处于世界观、人生观、价值观尚未定型的成长关键时期,其消费观念的成熟对其今后的成长产生较大的影响。在此基础上指出面对当今大学生消费行为中出现的种种不良情况,高校辅导员应积极引导、教育,帮助大学生形成健康的消费观.
9.低碳经济下大学生消费教育研究
- 张小军
- 《中国商品学会第十三届学术论坛》 | 2010年
摘要：大学生群体是推进我国低碳经济社会建设的重要力量,低碳经济社会建设的要求,需要进一步加强大学生的消费教育.本文首先从五个方面分析了大学生消费群体的特征，在此基础上指出了大学生消费存在的主要问题。进而提出了引导大学生消费教育的途径和方法，以期规范大学生的消费行为，使大学生消费变为一种合理行为。
10.以科学发展观为指导增强大学生思想政治教育工作实效性的思考
- 张玲娜
- 《中国商品学会第十三届学术论坛》 | 2010年
摘要：本文讲述了在新的形势下,以科学发展观为指导增强大学生思想政治教育工作实效性就是坚持“以生为本”的思想,充分发挥大学生在思想政治教育中的主体地位，同时以职业生涯规划为载体开展大学生思想政治教育,促进大学生全面发展;以思想政治理论课教育为主渠道,帮助大学生形成正确的世界观、人生观和价值观;坚持以“文化育人”为导向,从而增强大学生思想政治教育工作实效性.
11.关于在高校大学生中开展消费教育的探讨
- 王伟名
- 《中国商品学会第十三届学术论坛》 | 2010年
摘要：目前由于大学生的消费知识和消费经验不足,对商品识别能力和自我保护能力不强,购买盲从、消费盲目,被诱购、欺骗的现象也时常发生.本文首先分析了在大学生中开展消费教育,是贯彻落实科学发展观、提高大学生消费素质、保护大学生消费者合法权益的需要。在此基础上从三个方面介绍了开展大学生消费教育工作的基本思路。以期能够增加大学生的商品知识和消费知识、提高的鉴别能力和识别能力。
12.解决现代商品学学科发展瓶颈障碍亟需实现的六个转变
- 王菁华
- 《中国商品学会第十三届学术论坛》 | 2010年
摘要：我国商品学发展在经历了辉煌时代之后出现了瓶颈障碍,为了适应现代市场经济的需要,重塑商品学学科体系,解决瓶颈障碍,本文指出必须从商品学的研究对象、研究重点、研究范围、研究层面等多方面去理性思考,实现六个方面巨大的转变,使商品学研究走出低谷,重振雄风,真正发挥其对市场经济的引领和指导作用.
13.创建高校商品学品牌学科的研究
- 张向君
- 《中国商品学会第十三届学术论坛》 | 2010年
摘要：本文试图将企业创建品牌的成功经验运用到教育领域,打造高校商品学学科品牌.商品学属于经济管理类学科,由于高校管理类专业实验教学环节相对薄弱,缺乏实践基础,建设了"商品学实验室",使管理与实践能够有效的结合.本文较全面地论述了高校学科品牌所涉及的一些基本内容和高校学科品牌指标的衡量,为高校创学科品牌、求发展,形成商品学学科品牌研究体系,做了一些理论准备.
14.商品学实验教学的探索与实践
- ZHANG Shi-ying;张士英
- 《中国商品学会第十三届学术论坛》 | 2010年
摘要：本文从商品学实验教学的重要性出发,分析商品学实验教学的特点,结合该校的实际情况,在构建实验教学体系,优化实验教学内容,改进实验教学方法和完善实验室开放体系等方面进行了探索与实践.
15.关于商品学实验教学的若干思考
- 伊铭;Yi Ming
- 《中国商品学会第十三届学术论坛》 | 2010年
摘要：随着科技的进步,商品的种类越来越多,很多新产品取代了原有产品成为今天人们生活中的必需品.作为消费者,需要较为全面的了解所需商品的主要特征,通过一些鉴别方法,辨别商品的好与坏.作为高等院校则通过开设商品学课程让学生对各类商品有所了解,对商品从生产领域到流通领域再到消费领域的各个环节有所了解,并掌握商品检验以及商品性能测试的基本方法.本文通过阐述商品学课程的重要性以及开设商品学实验课程的目的,重点分析了现阶段商品学实验教学的几个突出特点,以期能够对今后商品学实验课程的发展有所借鉴.
16.培训经济组织质量管理问题研究
- 宋杨
- 《中国商品学会第十三届学术论坛》 | 2010年
摘要：近年来,以盈利为目的的各类培训的开展起来.但是由于教育培训业的准入门槛相对较低,整个行业提供的产品质量良莠不一,服务水平也参差不齐.因此,在培训中引入全面质量管理的理论和方法是十分必要的.本文首先对培训经济组织的含义进行了界定并分析了其特点，在此基础上将全面质量管理的思想应用于培训经济组织培训管理中,提出了培训经济组织质量管理模式，同时对培训经济组织的过程质量管理问题进行了探讨.
17.基于RFID技术的商品防伪系统
- 谢红燕
- 《中国商品学会第十三届学术论坛》 | 2010年
摘要：本文首先在分析RFID系统特点、组成及工作原理，在此基础上提出基于RFID技术的商品防伪系统的解决方案.同时针对RFID技术在商品防伪中应用存在的问题,提出相应的解决对策.
18.本土化超市顾客忠诚度的研究
- Fu wei-qiong;付玮琼
- 《中国商品学会第十三届学术论坛》 | 2010年
摘要：对顾客忠诚的研究是当前国际营销学界研究的前沿领域,尤其是在我国零售业的飞速发展,国际零售巨头来势汹汹的情况下,众多国内学者专家对顾客忠诚的研究成为一大热点。本文以哈尔滨本土化超市A为代表对顾客忠诚的相关问题进行了系统研究.并通过与沃尔玛超市的顾客忠诚度情况对比,提出提高A超市顾客忠诚度的具体方法.
19.逆向选择模型在食品安全中的应用
- 张春梅;ZHANG Chun-mei
- 《中国商品学会第十三届学术论坛》 | 2010年
摘要：食品安全问题是一个世界各国都广泛关注的重要问题,也是目前国际上研究的热点问题,在当今社会,消费者越来越关注食品的卫生与安全性.本文采用了逆向选择模型,在整体上基本解决了食品安全信息不对称的问题,站在国家宏观调控的高度看待食品安全的问题,运用科学理论,经济学观点来分析,对控制食品安全具有一定借鉴作用.
20.知识产权公共服务与自主创新的关系探析
- 何雪梅
- 《中国商品学会第十三届学术论坛》 | 2010年
摘要：随着知识经济时代的到来,创新已成为国际竞争的决定性因素,而自主创新则构成了中国国家、企业的竞争优势.本文指出创新离不开知识产权的保护,同时,知识产权和创新的关系密不可分,知识产权激励并促进自主创新,自主创新成果必须转化为知识产权,自主创新成果产业化又是知识产权运用的过程;而由政府提供的知识产权公共服务不仅促进国家创新体系各主体性要素间的合作创新和国家创新体系的资源性要素有效流动,而且为自主创新创造良好的氛围环境,从而促使创新活动成为知识产权创造、管理、保护和运用活动.
21.河南省高校科技创新能力培育及提升对策
- 王丽杰
- 《中国商品学会第十三届学术论坛》 | 2010年
摘要：高校作为国家创新体系的主要组成部分,是知识创新、知识传播、技术创新和高层次人才培养的基地,在科技创新中担负着重要使命.尽快培育和提升河南省高校的科技创新能力,对促进河南省科技创新体系的建设和完善,加速河南的现代化进程和中原崛起战略的实施具有重要意义.本文在全面论述培育和提升河南省高校科技创新能力重要意义的基础上,深入剖析了当前河南省高校科技创新发展中存在的主要问题,进而有针对性的提出了进一步培育和提升河南省高校科技创新能力的对策及措施.
22.消费知识社会化状态的实证研究
- ZHANG Jingli;张景利;SONG Si-gen;宋思根
- 《中国商品学会第十三届学术论坛》 | 2010年
摘要：本文对安徽合肥、蚌埠和亳州三城市在校中学生的抽样调查表明,青少年消费知识状况不容乐观.数据分析显示,城市、性别等人口统计特征在消费者产品知识、促销知识、购买知识及维权知识上差异显著.指出基于青少年消费知识的社会化状态,学校、家庭、社会等教育主体应发挥应有作用,并共同致力于消费者知识教育.
23.浅谈地方院校大学生消费现状
- 邱淑英;张颖
- 《中国商品学会第十三届学术论坛》 | 2010年
摘要：当今社会正处于经济快速发展的时代,物质世界极其丰富,大学生的消费水平、消费方式正在发生变化.大学生是特殊的消费群体,是社会未来消费的主力军,他们在消费方面发生的变化非常重要.本文试图通过发放问卷的调查形式,并对调查结果进行分析,从而了解地方院校大学生消费现状,并从学校、家庭、社会三方面寻找影响消费的因素,最终找到解决大学生消费问题的策略.
24.浅析消费升级与大学生消费教育
- 廖佳丽;刘敏
- 《中国商品学会第十三届学术论坛》 | 2010年
摘要：在消费升级大趋势下,把握大学生消费的心理特征、行为和结构,引导和帮助大学生树立合理或正确的消费观念,培养和提高他们的理财能力,引领大学生走出消费误区,使大学生这一重要群体逐步建立文明、可持续的消费及生活方式,最终走向健康消费,已经成为当前大学生教育与教学工作中的一个新的热点问题.本文阐述了大学生消费升级的具体表现,指出了大学生消费中存在的问题,并就教育和引导大学生树立正确的消费观念,帮助其建立真正健康文明的消费方式的途径等做了有益的探讨.
25.高校辅导员在大学生消费教育中的作用
- 曾昭皓
- 《中国商品学会第十三届学术论坛》 | 2010年
摘要：本文首先分析了当代大学生中存在着炫耀性消费、超前性消费、攀比性消费、情感性消费等非理性消费现象.其原因有社会风气、家庭教育、学校教育和个人主观及理财能力等方面.指出高校辅导员应积极发挥在大学生消费教育中的作用,帮助大学生树立科学消费观,形成良好的消费心理,有针对性地引导大学生的消费行为,维护大学生消费权益.
26.谈思想政治视角下的大学生消费教育
- 王学峰
- 《中国商品学会第十三届学术论坛》 | 2010年
摘要：大学生思想政治教育,务必要关注学生的需要,不断提高时效性和针对性.消费与消费教育问题,随着市场经济的发展,已经越来越受到人们关注;消费教育所研究的内容,与大学生思想政治教育也有着交叉的领域和必然的联系.本文首先从五个方面分析了大学生的消费现状,在此基础上提出了用适当的方式加以教育和引导,以避免消费者权益受到损害和不健康生活习惯的养成,并及时校正人生观和价值观的偏向.
27.大学生消费权益保护分析研究
- 刘艳;田鑫;孔美阳
- 《中国商品学会第十三届学术论坛》 | 2010年
摘要：大学生的年轻性与社会经验欠缺的特点,使其成为一类特殊的消费群体.尽管在日常消费中大学生容易成为被伤害的对象,但由于其法律意识不强,自己的合法权益经常得不到保护.本文通过咨询、网络搜集案例等方法，调查了大学生的消费被骗情况及维权状况。并对大学生消费受骗情况及原因进行分析,同时就如何加强大学生消费权益保护提出了建议.
28.大学生消费教育与当前时势和素质教育关系的探讨
- 刘艳荣
- 《中国商品学会第十三届学术论坛》 | 2010年
摘要：大学生消费教育随着商品经济的发展和两型社会的建设成为大学生素质教育的重要内容.本文从消费教育与经济发展、科学发展和两型社会发展的关系出发,进一步分析节约教育与大学生素质教育的关系,并提出进行大学生消费教育的目标、内容和途径.
29.大学生消费教育现状研究
- 张耀荔;刘艳荣;陈静
- 《中国商品学会第十三届学术论坛》 | 2010年
摘要：随着信息时代的到来,大学生站在了时代发展和进步的前沿,逐渐成为引领时代消费的主力军.做为一个特殊的消费群体,大学生的消费教育问题日益受到社会各界的关注,本文通过对大学生消费教育相关研究的回顾、分析和总结,在分析了大学生消费教育研究的范围、内容以及相应的解决方案的基础上,对大学生消费教育研究的发展趋势进行展望,并提出建议和思考.
30.提倡绿色消费,促进可持续发展
- 芮嘉明
- 《中国商品学会第十三届学术论坛》 | 2010年
摘要：本文首先介绍了绿色消费的产生，在此基础上讲述了绿色消费的含义和特征。在此基础上从树立绿色消费的思想观念、大力发展绿色产业及要用科学技术提高全民绿色消费的素质等四个方面阐述了发展绿色消费的举措。从而促进人与自然的可持续发展,促进人与社会的和谐发展.
31.西方大学生消费心理研究现状
- 陈静;张耀荔;刘春梅
- 《中国商品学会第十三届学术论坛》 | 2010年
摘要：本文首先归纳提出了西方大学生常见的四种消费心理,包括轻松消费心理、炫耀消费心理、盲目消费心理以及强迫消费心理,明确指出影响大学生消费心理的诸多因素,从而对国内大学生树立健康消费心理实现指导意义.
32.大学生消费现状和消费教育对策研究
- 蔡洁
- 《中国商品学会第十三届学术论坛》 | 2010年
摘要：随着我国大学生人数的剧增,大学生的不良消费问题日益引起人们的关注.本文首先从四个方面分析了大学生消费的现状，在此基础上指出了大学生消费教育的必要性。同时介绍了大学生消费教育的对策，从加强对大学生消费观念的培养、重视校园消费文化建设及构建良好的校园消费环境三个方面进行管理，从而提高大学生的“财商”。
33.大学生低碳意识和低碳消费教育的调查与建议
- 王梦琦;孟璐
- 《中国商品学会第十三届学术论坛》 | 2010年
摘要：随着全球化进程的深入和人口、经济的不断增长,“低碳”已成为全球瞩目的焦点话题,发展“低碳经济” 成了人类社会的共识.在这种大趋势下,“低碳消费”作为其重要环节,势必会对我国高校教育产生越来越多的影响.本文选取了扬州大学、南京师范大学等江苏各地高校的240名大学生,对其低碳消费意识和低碳行为进行了调查,并分析其原因、影响.并从教育、管理的角度提出对策与解决办法,鼓励大学生为校园“低能耗、低污染、低排放”的低碳环境做出贡献.