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第九届全国微型化学实验研讨会暨第七届中学微型实验研讨会

召开年：2011
召开地：武汉
出版时间： 2011-07

主办单位：中国化学会

会议文集：第九届全国微型化学实验研讨会暨第七届中学微型实验研讨会论文集

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1.溶胶的制备及电泳实验的微型化设计
- 荣华;陈敦富;曹东坡
- 《第九届全国微型化学实验研讨会暨第七届中学微型实验研讨会》 | 2011年
摘要：胶体的制备及电泳实验是物理化学基础实验之一，开设该实验时用高纯水量太大，一组实验大概用去10升高纯水；污水排量大，同时加大实验员的工作量。针对以上问题，依据环保、绿色、低排放、节约的理念对胶体的制备及电泳实验进行了微型化设计。
2.检验盐酸普鲁卡因化学性质的微型实验
- 王群立
- 《第九届全国微型化学实验研讨会暨第七届中学微型实验研讨会》 | 2011年
摘要：在实验教学中，为了在有限时间内验证盐酸普鲁卡因分子中酯键、芳伯氨基和叔胺基的化学性质，借助微型化学实验特点，利用青霉素瓶、一次性注射器、输液管、塑料滴管、六孔井穴板等用品设计了实验装置，完成盐酸普鲁卡因分子中酯键碱性水解、芳伯氨基的重氮化偶合反应及叔胺基与生物碱沉淀剂反应实验，取得良好的实验效果。说明在药物化学实验教学中，借助微型化学实验方法，可以简便快速地达到教学目的，有利于培养学生实践技能，提高学生创新能力。
3.中学微型化学实验教学
- 王印霞;李世坤;王士锋;苏蓓
- 《第九届全国微型化学实验研讨会暨第七届中学微型实验研讨会》 | 2011年
摘要：微型化学实验是特别符合绿色经济的实验,有利于提高学生的实验能力和化学水平，同时也符合低碳绿色环保和可持续发展的基本要求，高中应采用此法。
4.材料合成与制备实验教学的绿色化探索
- 徐玲;段莉梅;白洪涛;刘宗瑞
- 《第九届全国微型化学实验研讨会暨第七届中学微型实验研讨会》 | 2011年
摘要：主要是结合内蒙古民族大学材料化学专业的实际特点，探讨了开展绿色材料合成与制备实验的新方法。在材料合成与制备实验教学中重视绿色化学理念，将绿色化学思想渗透到整个实验教学中，不断改进实验内容，改善实验环境，实现材料合成与制备实验教学的绿色化。
5.聚氨酯包裹尿素的微型试验研究
- 于伟岸;李青山;洪伟
- 《第九届全国微型化学实验研讨会暨第七届中学微型实验研讨会》 | 2011年
摘要：将石蜡、尿素与聚多元醇混合，加入二异氰酸酯，成功制备了聚氨酯包膜尿素。通过调节原料配比，制备出不同包膜厚度的包膜尿素。实验操作简单、快速安全、原料易得、现象明显，提高了学生的动手能力，培养了实验兴趣。
6.化学反应速度和活化能测定实验的微型化
- 崔维真;郭琳琳;张洪香;王立霞;田云奎
- 《第九届全国微型化学实验研讨会暨第七届中学微型实验研讨会》 | 2011年
摘要：对采用过二硫酸铵与碘化钾反应测定化学反应速度和活化能的实验方法进行了微型化探究。把主要反应物用量降低至常规实验用量1/10，进一步减少了Na2S2O3的用量，并首次把淀粉指示剂的用量降至1滴，实验结果与常规法一致。
7.在一次性注射器中完成的中学化学微型实验
- 何森
- 《第九届全国微型化学实验研讨会暨第七届中学微型实验研讨会》 | 2011年
摘要：医用一次性注射器具有操作安全简便、体积小的特点，实验时还可以让实验与外界隔离，能防止污染空气，注射器的最大优势是它有精确的刻度，能用来进行定量实验，因此它的用途非常广泛，文章介绍了用一次性注射器加工后作为主要仪器进行的一组中学化学实验。
8.氯化铜溶液电解实验的微型设计
- 陆燕海
- 《第九届全国微型化学实验研讨会暨第七届中学微型实验研讨会》 | 2011年
摘要：依据微型化实验的设计理念，利用废弃的医用输液软管对中学化学中电解氯化铜溶液的实验装置进行了改进，从实验装置、实验步骤及实验优点等方面分别进行概述。
9.高校推行微型化学实验教学面临的难题及对策
- 卿大咏;郭成义
- 《第九届全国微型化学实验研讨会暨第七届中学微型实验研讨会》 | 2011年
摘要：微型化学实验因其本身具备的优势已经在越来越多的高校实验教学中推行，不断改进实验教学方法，更新实验教学理念，进一步推广微型化学实验是符合时代发展的需要，但这一过程中不可避免地面临一些难点和问题。文章结合西南石油大学化学化工实验教学中心推行微型化实验教学实践所遇到的相关难题和采取的对策进行初步探讨，为解决这一问题提供了一些建议。
10.微型化学实验课程资源的应用与化学新课程实施
- 沈戮
- 《第九届全国微型化学实验研讨会暨第七届中学微型实验研讨会》 | 2011年
摘要：文章论述了新课标对中学化学实验的要求和当前中学实验教学的现状，在教学实践中进行了常规实验与微型实验对化学课程标准实施的影响的比较。微型实验具有操作简便、试剂用量少、节约经费、节省时间、减少污染等优点，可以提供学生人人动手做实验的机会，提高学生的实验能力，在中学化学教学中发挥着积极的优势和作用。微型化学实验仪器的应用为基础教育课程改革、新课程的实施提供了有效的课程资源。
11.毕业论文教学环节的改革与实践
- 王香兰;王冬梅
- 《第九届全国微型化学实验研讨会暨第七届中学微型实验研讨会》 | 2011年
摘要：文章分析了目前现行毕业论文教学环节中存在的主要问题，针对当前毕业论文主要安排在最后两个学期进行，毕业论文模式单一以及学生对毕业论文重视不够的问题，提出建立以学生为主体、教师为主导的本科生导师制教学模式、将毕业论文与毕业实习有机结合、毕业论文和学生就业贯通的教学改革和教学方法，以期构建一个基于学生动手能力、创新能力培养的实践教学体系。
12.微型化学实验课程建设
- 李霁良;杨靖华;何严萍;韦琨;杨亚斌;汪云松
- 《第九届全国微型化学实验研讨会暨第七届中学微型实验研讨会》 | 2011年
摘要：着眼于践行绿色化学教学理念，培养学生的环境友好、低碳和节约意识，我们在化学实验教学中实施了多年微型化模式，并使之与课程建设密切结合。此外，我们还采取了一系列措施深化了微型化学实验课程内涵，提高了课程质量，取得了较好效果，有效地培养了学生的创新思维。
13.释放负离子多微孔竹炭母料的制备与性能
- 谭宝华;李青山;王欣;孙运森
- 《第九届全国微型化学实验研讨会暨第七届中学微型实验研讨会》 | 2011年
摘要：研究了高比表面积竹炭的高温煅烧制备法，用新型纳米球磨机将竹炭研磨成不同粒度的粉末并应用于母料，通过选择合适的分散剂和偶联剂，使竹炭颗粒分散开，减小了团聚效应的影响。
14.微型实验在化学课堂中的应用
- 赵福忠
- 《第九届全国微型化学实验研讨会暨第七届中学微型实验研讨会》 | 2011年
摘要：化学教学改革对于我们既是机遇又是挑战，化学教育要适应社会发展，学科发展和学生个性发展的需求，化学教师要充分利用、发挥微型化学在课堂上的作用，肯定、鼓励、引导学生按照正确的方向进行探究，然后让学生享受成功，从而有效达到教学目标。
15.无机化学微型实验的推广
- 段莉梅;刘宗瑞;刘淑琴;王丽辉;徐玲
- 《第九届全国微型化学实验研讨会暨第七届中学微型实验研讨会》 | 2011年
摘要：微型化学实验方法有许多优点，但在无机化学实验教学中的推广仍不理想，文章指出了在无机化学实验的微型化改革与推广中需要思考和解决的有关问题，从强化绿色化学理念、培养学生创新意识、微型实验与常规实验的有效结合、无机化学实验微型仪器的优化以及多媒体技术在化学实验教学中的应用等方面进行了阐述。
16.己二酸制备实验的微型化设计
- 努娜
- 《第九届全国微型化学实验研讨会暨第七届中学微型实验研讨会》 | 2011年
摘要：设计了己二酸制备实验的微型化方案，在实验教学中多次对比实验结果，都符合实验室少制备的要求。简化实验过程，缩短实验时间，产率稳定，减少了污染，教学效果良好。
17.高分子化学与物理实验教学改革
- 喻湘华;鄢国平;李亮;吴江渝;郭庆中
- 《第九届全国微型化学实验研讨会暨第七届中学微型实验研讨会》 | 2011年
摘要：结合武汉工程大学的实际，从实验内容确定、实验教材编写、实验方法以及实践形式实施等方面介绍了在高分子化学与高分子物理实验教学改革中进行的尝试，重点介绍了微型实验和综合实验方面的探索。实践证明，实验教学改革有利于培养学生的创新意识和实践能力。
18.初中微型化学实验的研究与发展
- 张来坚
- 《第九届全国微型化学实验研讨会暨第七届中学微型实验研讨会》 | 2011年
摘要：化学教学中应用微型化学实验从可持续发展的战略上看，能培养学生的环保意识，同时激发学生的创意；以课题促进微型化学实验的研究，保证微型化学实验在中学的持续发展。
19.绿色理念下的二乙烯基酮合成实验设计
- 张大伟;王守宏
- 《第九届全国微型化学实验研讨会暨第七届中学微型实验研讨会》 | 2011年
摘要：有机合成实验是有机化学实验中最重要的组成部分。文章根据绿色微型有机化学实验试剂用量少、“三废”污染少、绿色环保、节约实验学时等优点，通过实践设计了一个简便可行、易于操作的合成二乙烯基酮的有机合成微型化学实验，具有实验现象明显、易于观察、产率高、污染少等特点。
20.微型化学兴趣实验的推广
- 陈波;王清江;韩金根;陈启明
- 《第九届全国微型化学实验研讨会暨第七届中学微型实验研讨会》 | 2011年
摘要：介绍了上海市青少年科技人才培养基地——华东师范大学化学实践工作站的建设过程与目前所取得的成果，以及分享了如何将化学实验微型化并提高其趣味性，从而达到更广泛辐射效应的经验。
21.新课程背景下的高中化学实验微型化
- 陈志高
- 《第九届全国微型化学实验研讨会暨第七届中学微型实验研讨会》 | 2011年
摘要：通过对新课程背景下高中化学实验微型化研究的阐述与实践，以及微型实验和常量实验的对比，明确化学实验微型化的优越性：药品用量少(一般为常规量的1/1O～1/1000)、仪器容量小、污染减少、操作简单、方便省时、节约能源(70％左右)、实验现象直观明显、实验过程快速安全，并且也指出其仪器不配套、实验设计不足及产率低等局限性。
22.铜与浓硝酸反应及二氧化氮性质的微型化实验
- 孙涛
- 《第九届全国微型化学实验研讨会暨第七届中学微型实验研讨会》 | 2011年
摘要：本实验对铜与浓硝酸反应进行改进，利用注射器、输液管等进行微型实验设计，使实验省时、省力、省药品，培养学生化学学习兴趣。
23.微型与常规滴定法结合应用于水的总硬度测定
- 田云奎;于化江;崔维真
- 《第九届全国微型化学实验研讨会暨第七届中学微型实验研讨会》 | 2011年
摘要：该实验使学生掌握配位滴定的基本原理和方法，掌握铬黑T指示剂的使用条件和终点变化，学会使用掩蔽剂。实验采用配位滴定法测定水中钙镁离子的含量，结合微型滴定分析法与常规滴定分析法的优点，对这一综合性实验的方案进行了改进，设计了简易微型滴定装置，并在实验内容上增加了含有Fe3+，Al3+的水样和含有Pb2+，Cd2+重金属及Cu2+的污水试样，在pH=1O的缓冲溶液中，以铬黑T为指示剂，加入适量的掩蔽剂三乙醇胺和Na2S，用EDTA滴定，滴定至纯蓝色为终点，取得了较好的实验结果。改进后的实验方案，适于学生实验，有利于启发学生思考，培养学生分析问题和解决问题的能力。
24.微型实验和常规实验的比较
- 杨圣群
- 《第九届全国微型化学实验研讨会暨第七届中学微型实验研讨会》 | 2011年
摘要：以“氯气的生成及其性质实验”为例，通过对微型实验和常规实验的装置、操作、考查、评价等方面分析比较，找出其优势和不足，有利于教学中进行合理选择，优化实验教学效果，形成绿色化学观念，实现新课程目标。
25.绿色化学实验室建设
- 周贤爵;万平;孟平安
- 《第九届全国微型化学实验研讨会暨第七届中学微型实验研讨会》 | 2011年
摘要：绿色化学实验室是绿色化学的重要组成部分，也是培养21世纪具有环境意识高素质人才的重要平台。文章总结了近20年来后勤工程学院基础化学实验室以微型化学实验为牵引的绿色化研究成果：通过转变思想观念，培养绿色意识；以实验微型化、系列化、低浓度化、虚拟化技术实现实验内容绿色化；用实验绿色开放，培育学员综合素质和创新能力；用以人为本的实验室环境建设保障实验室硬件绿色化。试图诠释化学实验室绿色化建设的内涵，为实验室的绿色化建设提供一定参考。
26.高分子纳米材料加工微型实验设计与应用
- 洪伟;李青山;邢广忠
- 《第九届全国微型化学实验研讨会暨第七届中学微型实验研讨会》 | 2011年
摘要：发展微型实验有利于培养学生观察能力，促进学生素质教育和创新能力的提高，培养学生动手实践能力，它具有常规实验没有的多种优势。通过介绍多维摆动式纳米球磨技术的原理及其在微型试验中的优势，说明了零维纳米材料的制备及特点：通过介绍静电纺丝法制备纤维电气石/PVA复合纳米纤维，对一维纳米材料的制备及特点做了阐述；通过以微型实验的方法合成聚苯胺/聚乙烯醇电致复合膜的实验，介绍了二维纳米材料的制备方法；通过制备新型负离子纳米固一固相变储能材料，介绍了三维纳米材料的制备。全文通过对零维、一维、二维、三维纳米材料制各方法的举例介绍，展示了高分子纳米材料加工微型实验的设计与应用，为今后微型实验在高分子纳米材料加工方面的发展提供了思路。