摘要:文章阐述当前在高职学生学习积极性不高的情况下,英语教学必须反思,进行改革,联系实际,与时俱进,科学地利用影音资料,增强课堂活力,以提升学生的学习乐趣,使师生共学同乐,携手共同进步.建立师生共学同乐型课堂的具体做法:围绕“共学同乐”,结合学生需求改革教学;收集教学反馈,进行整改提高等。通过教学改革实践,认识到:要坚持把学习兴趣放在首位,教学资料既要保质保量又要有时代感和吸引力,评价考核要多采用肯定的情感反馈,培养并保护学生的乐学情感;要提供良好的语境,创造轻松和谐的学习气氛,增加学生接触英语的机会和使用英语展示自我的平台;基础英语教师通过专业调研提升自身的专业意识和水平;通过课件制作过程中的大量阅读钻研、筛选剪辑、整合编排等工作不断丰富知识面,提高自身素质和业务水平;为学习主体的学生,重点要培养自主性的学习方式和良好的学习习惯,还要提高综合素质和持之以恒的韧性,并将自主学习延伸到课外。要学会与人沟通和团队协作,在相互交流中不断提高语言技能和交际能力,获得情感支持。