评分方法属于《中国图书分类法》中的七级类目,该分类相关的期刊文献有434篇,会议文献有21篇,学位文献有20篇等,评分方法的主要作者有史天化、陈自强、任秀梅,评分方法的主要机构有西安交通大学、吉林大学、宁波工程学院等。
统计的文献类型来源于 期刊论文、 学位论文、 会议论文
1.[期刊]
摘要: 无机化学实验是本科阶段化学、食品、材料等专业学生的第一门实验课。但目前实验成绩的评价仍停留在传统的考核方式,不能真实、全面、客观的反应学生的学情情况。探讨了一...
2.[期刊]
摘要: 住培质量管理绩效考核对于更好地落实国家住培政策,调动专业科室的主动性和积极性,提升住培管理工作的导向性、精细化和科学化,提高住培教学水平,保障教学质量等具有重...
3.[期刊]
摘要: 文章以安全工程专业为例,首先阐述了基于层次分析及模糊打分的教学质量评价指标体系构建,然后确立了基于层次分析及模糊打分的教学质量评价指标权值,最后论述了基于层次...
4.[期刊]
摘要: 分析了常用成绩评价模型存在的缺陷,提出了一种基于层次分析法的成绩综合评价模型并加以改进,通过实例验证了模型的性能。验证结果表明,与传统模型相比,改进后的新模型...
5.[期刊]
摘要: 体育类课程传统的评价模式存在评价观念落后、评价方法单一、评价指标体系缺乏全面性等问题。体育与健康教育具有显著的过程性,因此在其教学评价中,关注教学结果的同时,...
6.[期刊]
摘要: 针对上机操作题人工阅卷效率偏低,同时大量需要专业技术人员阅卷,致使无法大规模推广上机考试的问题,通过对目前具有代表性的机考操作题自动评分的方法的实例分析研究,...
7.[期刊]
摘要: 20世纪80年代,成果导向教育(Outcomes-based Education,简称OBE)理念的提出促使全球高等教育从"教学范式"到"学习范式"的变革.O...
8.[期刊]
摘要: 从学习体验的视角出发,采集了中国大学MOOC平台上12门国家精品在线开放课程的评价作为数据来源,利用Rost CM工具对这些数据源进行处理,得到频数较高的评价...
9.[期刊]
摘要: 为解决传统评价体系方式单一、流程固定和标准不一所带来的弊端,在分析智能手机引入形成性评价的可行性基础之上,提出了智能手机辅助下的多元、交互、立体、透明的大学英...
10.[期刊]
摘要: 高校实验教学是巩固和提高理论教学成果与质量的重要环节,而学生实验能力的高低对实验教学效果有着重要影响.为了提高实验教学效果与质量,需客观评价学生实验能力,根据...
11.[期刊]
摘要: 百分制计分方式已被人们广泛认识,在重大考试中经常被使用,但这种考核方式只是一种结果评价,相较而言,过程评价则有所缺失.小分制考核体系是在百分制的基础上建立的,...
12.[期刊]
摘要: 分项评分和任务评分是常见的两种机考口试评分方式.本研究采用多面Rasch分析和概化分析等多种数据统计方法,从评分员严厉程度、评分标准使用、考生能力区分等多个角...
13.[期刊]
摘要: 该文要求贯彻"以学生为中心"的教育理念,以提高实战化、体系化装备组织运用能力为目标,设计导航装备虚拟训练及考核一体化平台,使学生真正成为学习的主体,能在教员的...
14.[期刊]
摘要: "易评易测"是一种辅助学生互阅试卷的盲评系统,系统加密答卷人和阅卷人个人信息,学生交叉阅卷时根据教师讲解的试卷及评分标准"盲评",个人考试总评成绩由答卷和阅卷...
15.[期刊]
摘要: 学前教育专业实践教学是培养师范生实践能力的关键,而学前教育专业实践教学体系是学前教育专业师范生实践教学质量的基本保障.本文以学前教育专业实践教学中出现的问题为...
16.[期刊]
摘要: 基于项目驱动(PBL)的混合式教学在高校教学中得到广泛应用,但课程评分机制一般仍采用传统闭卷考试或提交论文的形式,缺乏对学生综合能力的考核,不能相对合理地评判...
17.[期刊]
摘要: 受新冠肺炎疫情影响,在线教学方式首次在全国得到广泛应用.在线教育平台作为开展线上教学的载体,学生对平台的评价以及使用意愿,对在线教学效果产生显著影响.因此,以...
18.[期刊]
摘要: 针对我国高校课程考试管理机制不健全、成绩评价标准不完善、开放性试题不丰富等制约学生创新能力培养的问题,参考并借鉴国外高校注重过程性、严格制度化、客观公正规范和...
19.[期刊]
"互联网+"时代基于SPOC的混合式学习模式对英语阅读影响的实证研究
摘要: 通过准实验设计探讨英语泛读混合式学习模式,该模式将泛读教学分为前端分析、网络自主学习、网络协作学习和课堂面授四个阶段。与传统模式相比,混合模式能够解决统一化教...
20.[期刊]
摘要: 为规范课程平时成绩管理,增进平时成绩透明度,保障平时成绩公平和公正,增进平时成绩的可信度和公信力,提高教学质量.作者介绍了量化考核制度(简称:量化考核)在不同...
1.[会议]
摘要: 对学生实验的评价与考核是实验教学中重要的环节,直接影响着学生的学习动力、学习态度和教学成效.以往,实验评价仅凭书面实验报告和期末考试作为实验成绩的依据,实验操...
2.[会议]
摘要: 探讨了近代物理实验传统的教学与成绩评分模式,提出了量化评分体系的完善与细化问题,分析了该体系实施后的效果,对指导学生实验成绩评定及提高实验教学水平有一定帮助。
3.[会议]
摘要: 近年来,我国高校在校学生转专业、转学及校间交流等学籍变动情况不断增多,给学分认定工作带来一定的挑战.建立一套科学性强、操作性强的学分认定机制成为客观需求.本文...
4.[会议]
摘要: 针对医学教育的特点和发展需求,结合实际,本校以学分制改革为重点,科学定位人才培养目标,修订人才培养方案,实行阶段管理;注重知识结构和课程体系的整体优化,本着加...
5.[会议]
摘要: 文章深入分析了当前我国机械制图课程成绩评定的方法、特点及存在的问题,详细介绍了英国机械制图课程成绩评定的多样性、综合性和设计性.通过对比分析指出,我国机械制图...
6.[会议]
摘要: 目前各个高校常用的评定学生成绩的方式、方法、模型均有不同,也各有利弊,因此有必要寻找一种更为科学、公平、公正、合理的成绩评级模型.文中采用混合多种方法的成绩综...
7.[会议]
摘要: 改革化学实验成绩考核方法,是化学教学改革的重要组成部分,不仅仅关系到学生的切身利益,更关系到学生综合素质和创新意识的培养与提高.本文在充分调研的基础上,提出了...
8.[会议]
摘要: 阐述了发展性学业评价的提出、基本理念和思想;结合北京服装学院的教学情况论述了实施发展性学业评价的具体方法.
9.[会议]
摘要: 如何客观、公正、准确地给出计算机应用基础课程的实验成绩是授课教师面临的一个问题。本文建立了基于商空间理论的多层次综合评定模型。根据成绩评定的实际需要灵活划分指...
10.[会议]
摘要: 精英教育模式长期沿用“固定成绩评分法”,随着高校办学规模的迅速扩大,接受高等教育的学生状况发生了很大的变化,在一些高校中“固定成绩评分法”不再适应新的形势,对...
11.[会议]
摘要: 上海大学中欧工程技术学院是上海大学与法国技术大学集团联合举办的学院.学院引进法国优质教育资源,借鉴工程师教育的有益经验,结合上海大学的优质资源进行教学策划、管...
12.[会议]
摘要: 学习成绩是学生学习情况的一种标志,自实验课单独设课以来,正确的评价学生的学习成绩,对于充分调动学生学习的积极性,引导学生养成良好的实验习惯。也可以从宏观上反映...
13.[会议]
摘要: 本文在对目前学分制高校大学生学习标兵测评方法进行分析的基础上,运用人工神经网络(ANN) 的理论和方法,构建了ANN 模型分析中应用最为广泛的BP 网络,并以...
14.[会议]
摘要: 测量和评价学生对实验知识和技能的掌握程度,是有机化学实验教学的一个重要环节.本文简要介绍了有机化学实验考核的必要性,重点探讨了具体的实验考核定量方法,对检查实...
15.[会议]
摘要: 本文从心理学的智能结构出发,根据空间能力量图形测试得出空问能力与学生的绘画能力、建筑设计的正相关关系,从而可以用可操作的图形测试,预测建筑学专业学生的专业潜质...
16.[会议]
形成性评价与终结性评价相结合的新模式在医学生《诊断学》课程教学中的运用与实践
摘要: 评价内容和评价方式的科学选择对医学生《诊断学》课程教学质量的评价至关重要.为确保课程评价的准确性和科学性,准确反映《诊断学》的课程教学质量,临床教学管理中心构...
17.[会议]
摘要: 通过分析当前中国高校工科类专业成绩评定方法的现状,结合国外高校成绩评定的优秀方法提出了适合中国高校现状的改革方案,认为成绩评定应强调过程评价,促进深式学习,充...
18.[会议]
摘要: 计算机多项选择题考试记分,没有消除困难的且花费时间写出好的考试题目的需要,同时复杂的评判法律专业老师仍必须翻译核心分数为字母等级。更进一步,信息为法律专业的教...
19.[会议]
摘要: 如何客观、公正、准确地给出计算机应用基础课程的实验成绩是授课教师面临的一个问题.本文建立了基于商空间理论的多层次综合评定模型.根据成绩评定的实际需要灵活划分指...
20.[会议]
摘要: 通过分析目前我院学生学习成绩考核与评价方法中存在的弊端,结合计算机课程的特点,以及我院学生的特性,提出基于标准分的成绩评价方法,并给出了在计算标准分时应该考虑...
1.[学位]
摘要: 学生评价是在系统地、科学地和全面地收集、整理和分析学生信息的基础上,对学生发展状况做出判断的过程,目的在于促进教育与教学改革,促使学生全面发展。然而,长期以来...
2.[学位]
摘要: 中等职业学校实行学分制是客观形势的要求,是职业教育适应经济发展的必然趋势,是当前中等职业学校改革重点关注的一个热门课题。 本文首先界定学分制是一种教学管...
3.[学位]
上海引进大学毕业生的科学性研究――构建上海引进大学毕业生评分系统的研究
摘要: 该论文对上海引进大毕业生工作的背景、现状及存在的问题进行分析,并借鉴国内外人才引进办法的先进经验,以促进政务公平、公开、公正和高效为目的,通过专家咨询、座谈、...
4.[学位]
摘要: 本研究的目的在于三个方面:一是了解CET作文阅卷的现状及其存在的问题;二是编制CET作文网上联机阅卷系统软件(CETOnlineMarkingSystem,以...
5.[学位]
摘要: 口语测试是语言测试不可或缺的一部分。但因受多种因素的影响,其信度很难得到保证。其中评分是影响其信度的最重要因素之一(Aldersonetal.,1995;Ba...
6.[学位]
摘要: 本文利用教学实践中使用的案例分别说明地理创造能力测试的编制步骤、原则。编制试题的出发点一是学生的现有水平,依据是教学大纲和教学进度;二是有利于激发学生的创造热...
7.[学位]
摘要: 学分制是现代大学科学的管理制度,体现了以人为本的教育理念,注重学生个性的发展,有利于高等教育国际化和大众化,有利于推进高等教育的改革。学分制以其选择性、灵活性...
8.[学位]
摘要: 随着我国市场经济体制和高等教育的不断发展,社会对人才质量的要求不断提升,对基础扎实、个性突出、全面发展的复合型人才的需求日益高涨。特别是随着“以人为本”和“人...
9.[学位]
摘要: 英语自动英语作文评分研究是当前的一个热点。做好自动作文评分研究,一方面可以减轻广大英语教育工作者工作负担,使他们的工作更有效率;另一方面则使英语学习者能够更快...
10.[学位]
摘要: 现代学分制诞生一百多年来,已被公认为高等教育适应社会发展和学生发展的一项新型教学管理制度。 完全学分制承认学生个体间的差异,赋予学生自主选择专业、课程、...
11.[学位]
摘要: 本文对学分制与高校教学管理体制改革进行了论述。文章指出,随着我国高校内部管理体制改革的不断深化,高校教学管理体制改革成为内部管理体制改革的重点之一。学分制作为...
12.[学位]
摘要: 口语考试是语言水平考试的重要组成部分。同时,口语考试是一种体现考生真实语言运用水平的测试手段,因此任何一个科学和理想的语言类测试都应该要包含口语考试。然而,口...
13.[学位]
摘要: 学分制作为一种较先进的教学管理制度,以其充分体现因材施教、奖优汰劣和发展学生个性等显著特点,受到国内外各高等学校的重视.中国从试行到实施学分制虽已经过近20年...
14.[学位]
摘要: 本文在现有研究的基础上,从目前高校德育面临的挑战着手,分析高校德育学分制改革的必要性和可行性,围绕主题重点研究德育学分制的内涵及其意义,德育学分制设计的基本原...
15.[学位]
作文智能评改系统在英语写作教学应用中的使用者因素研究——以广西大学为例
摘要: 近年来,作文智能评改系统因其即时评改和较详尽的反馈,大大减轻了大学英语写作教学中繁重的批改工作量,目前已较为广泛地运用于各高等院校。国内外学者对此类系统的信度...