哲学学习与普及属于《中国图书分类法》中的三级类目,该分类相关的期刊文献有506篇,会议文献有1篇,学位文献有10篇等,哲学学习与普及的主要作者有代海燕、刘静、孟璇,哲学学习与普及的主要机构有新疆师范大学法经学院、福建师范大学、黑龙江大学等。
统计的文献类型来源于 期刊论文、 学位论文、 会议论文
1.[期刊]
摘要: “两山论”是党在新时期发展观和生态观的生动表达,哲学意蕴丰富,思想内涵深邃。“两山论”守正创新了辩证唯物主义自然观,彰显了人与自然生命共同体的逻辑起点,揭示了...
2.[期刊]
基于教育原点的《论语》修习与传承——《论语》“君子”与“小人”之别新论
摘要: 《论语》作为国学经典中的经典,由于社会情境的转换,其原本的中心意涵与现代社会所可能传承的精神之间是有区别的。如何创造性地传承《论语》精神,关系到《论语》智慧如...
3.[期刊]
批判与重构:卡逊环境理念及其现实启示——兼论如何构建人与自然和谐共生的关系
摘要: 追求人与自然和谐共生对促进经济社会协调可持续发展具有重要意义。蕾切尔·卡逊在《寂静的春天》中批判了“资本逻辑”与“控制自然”旧有的环境理念,重构了适用于人类生...
4.[期刊]
摘要: 马克思的早期著作《<黑格尔法哲学批判>导言》蕴含着丰富的理论自信思想,它提出理论自信科学来源、理论自信的特征以及实现理论自信的方法。理论自信是中国特色社会进入...
5.[期刊]
当代中国哲学形态如何可能——关于构建当代中国哲学形态的前提性反思
摘要: 当代中国哲学形态如何可能,这是我们面临的重大课题。为此,我们应做的是努力营造符合哲学本性的哲学生态。这种哲学生态包括三个重要方面的内容:一是焕发哲学的批判意识...
6.[期刊]
摘要: 高校教师既是新时代的建设者,又是新时代人才的培养者,他们的综合素养,尤其是作为核心的哲学素养的质量,直接影响着新时代的发展方向。因此,本文针对高校教师哲学素养...
7.[期刊]
摘要: "教化"是黑格尔精神哲学中的重要问题."客观精神"中的教化,以抽象的自由理性之人为起点,超越对个体主观认识的培育,旨在现实的社会中培育国家公民.为实现这一目标...
8.[期刊]
摘要: 信息技术的发展为马克思主义的大众化提供了非常良好的环境,同时也带来了一些挑战.如何做好信息化技术发展与马克思主义大众化之间的有效融合,抓住时代发展的机遇,解决...
9.[期刊]
摘要: 老庄以养生为代表的身体教育发端于对身体的忧患;而这种忧患源于世俗生活中人们对身体的认知预设进入一种身心二分的误会,进而导致人们"身—心"相离相违的困顿局面.鉴...
10.[期刊]
摘要: 《启蒙辩证法》一书是最早提出技术理性批判思想的,霍克海默、阿多诺揭露并批判了启蒙理性异化为技术理性,从而导致了新的理性神话,理性走向了非理性.在技术理性统治下...
11.[期刊]
摘要: 诗有别趣,不关理路,却可蕴理于情."以诗去思",思诗相映成趣,可达双美,情理并茂.哲学的诗化或诗的哲学化,思诗相合,情理一贯.理因物显,情以理达,给人以弦外之...
12.[期刊]
摘要: 艺术创作过程是人类对现实世界和自我的认知过程,也是人类通过作品反思现实社会和自我的过程。艺术的时代性呈现出多样性表达,归根结底是创作主体、客体与工具之间的相互...
13.[期刊]
高等工程教育之人文精神探碛——基于"成物—成思—成己"哲学文化观
摘要: 中国高等工程教育既应当重视培养工科大学生工程技术专业能力,也应从中华优秀传统文化中汲取更多养分,对他们进行人文精神塑造。高等工程教育与“成物—成思—成己”三位...
14.[期刊]
摘要: 中庸是中华文化的精髓之一,是古代儒家重要的“孔门心法”,更是儒家心性修养与伦理道德实践的重要原则和方法。本文从中华传统文化精髓之一的中庸思想中提炼出“过犹不及...
15.[期刊]
摘要: 生态与科技相契的困境与破解的逻辑厘定,有利于生态建设与科技发展回到协同为人类的自由全面初衷.厘清生态与科技相契之困的生态危机的表征,分析生态与科技相契之困的科...
16.[期刊]
摘要: 嵌入和脱嵌在泰勒的思想体系中扮演着关键性的角色.在“大脱嵌”之后,现代世俗社会才最终形成.从前现代社会到现代社会的转型涉及到三个不同的方面:自我认同的转型、社...
17.[期刊]
摘要: 个体化是现代化发展进程中的主要表现趋势.在社会结构性变迁和传统关系纽带变化的条件下,自我成为社会活动的中心,个体需要在日常生活领域直接承担各种风险压力.个体的...
18.[期刊]
摘要: 只有从人类的实践活动的角度来理解周围的现实世界,才能真正理解自然和历史.人在改造自然的过程中,创造了人类的历史.虚拟世界是由人的虚拟实践活动建构出来的世界,它...
19.[期刊]
摘要: 纵观西方哲学史,对幸福的理解前后变化颇大,这不禁使人怀疑各位哲学家所探讨的是否是同一个主题.并且我们发现,对幸福的研究,古代哲学谈得更多,而到了现代似乎就难觅...
20.[期刊]
摘要: 本文通过梳理哲学的历史,找寻哲学的现实旨趣和生活价值,证明哲学在生活世界的合法性.哲学的发生史和发展史告诉我们,现实的压迫造就了哲学,反过来说,哲学是人对现实...
1.[会议]
摘要: 在重要的社会转型时期,深刻变化着的现实世界对哲学的存在方式、发展进程和客观效用产生了多重影响,哲学需要不断地进行自我转换,以能动的反作用来适应社会,这比以往任...
1.[学位]
摘要: 马克思人的全面发展理论,是马克思全部理论的归宿和实践目标。研究马克思人的全面发展理论,在理论层面上,不仅有利于我们进一步理解和把握马克思人的全面发展理论的科学...
2.[学位]
摘要: 马克思主义哲学是我国思想领域的指导哲学思想,马克思主义哲学教育在我国一直发挥着不可替代的重要作用。马克思主义哲学的创始人马克思在其一生的哲学历程中都始终秉承着...
3.[学位]
摘要: 本文对管理学与哲学的联袂及其人学枢纽点进行了论述。文章首先回顾了管理理论的发展过程,然后论述了管理与哲学联袂的可能性与必要性,管理与哲学联袂的结晶一管理哲学的...
4.[学位]
摘要: 作为定量STS(Quantitative STS)一部分的科学计量学,很少单独研究哲学学科,仅存的研究都有着或多或少的缺陷,包括讨论领域不集中,研究深度不够,...
5.[学位]
摘要: 人的全面发展是当今世界政治、经济、哲学、社会发展、环境理论研究都涉及的一个现实问题,更是世纪之交国内外社会主义理论创新中研究的聚焦点。特别是党中央提出“以人为...
6.[学位]
哲学学科建设与当代哲学问题的研究——建立在对哲学新分类的基础上
摘要: 对哲学的发展历程进行科学划分对于促进其发展是至关重要的,能够为研究当代哲学中的一些重要问题提供新的视角。当前我国的哲学取得了前所未有的发展,因此,进一步加强哲...
7.[学位]
摘要: 技术和权力的关系问题是当今时代的一个重要课题,属于国际的跨学科领域的问题,研究二者的关系有着非常重大的理论和现实意义。这不仅是现代技术哲学所关注的问题,也是现...