杜威(Dewey,J.1859~1952年)属于《中国图书分类法》中的六级类目,该分类相关的期刊文献有147篇,会议文献有1篇,学位文献有73篇等,杜威(Dewey,J.1859~1952年)的主要作者有孔祥田、刘华初、庞丹,杜威(Dewey,J.1859~1952年)的主要机构有复旦大学哲学学院、复旦大学、中国人民大学等。
统计的文献类型来源于 期刊论文、 学位论文、 会议论文
1.[期刊]
摘要: 约翰·杜威以他的经验自然主义为基础,表达了一种与康德美学及其继承者们迥然不同的艺术观。在他看来,艺术所涵盖的范围要远大于我们今天所理解的艺术。艺术不是自然、经...
2.[期刊]
杜威在华经验考述(1919—1921):中国是如何改变杜威的?
摘要: 在1920年代初期,将杜威称作国际主义者是确定无疑的事实。毕竟,那时他业已到访过日本、俄罗斯、墨西哥、土耳其和中国。在所有这些地方当中,他在中国停留的时间最长...
3.[期刊]
摘要: "实践判断的逻辑"是杜威实用主义哲学中一个比较重要的概念。然而就这个概念本身来说,不应局限于分析逻辑的角度去评判,而应该在实践哲学的视域下来考察它所蕴含的实践...
4.[期刊]
摘要: 杜威站在实用主义的角度看待"人性"问题,致力于人性中自然性和社会性的统一,并将目光着重置于可改造的社会属性部分,认为"人性"不仅可变且亟需改变,只有通过改变才...
5.[期刊]
摘要: 从"经验"概念出发,实用主义为把自然放在比传统环境伦理学所能给予的更高的地位上提供了可能.它突破了确立自然内在价值的主客二元对立模式,从人与自然的交互性出发描...
6.[期刊]
摘要: 本文以哲学研究传统为基础,简要梳理和比较了影响国际关系理论的多种哲学流派的理论及其方法。国际实践理论者和分析折中主义的倡导者把他们的理论基于实用主义哲学,回避...
7.[期刊]
摘要: 杜威哲学在他所生活的年代就被世界不同文化的社会与国家传播、分享,后来这种传播越来越广泛,从深层分析这是与它自身的跨文化可分享特性直接相关的.这种特性在很大程度...
8.[期刊]
摘要: 杜威是最有代表性的现当代哲学改革家。杜威哲学是一种把现实生活和实践放在首位的实践哲学,杜威的哲学上的哥白尼转向是实践的转向。杜威对新文化运动和五四精神都是抱赞...
9.[期刊]
摘要: 随着社会的发展和个体需求的增加,高等教育得到了前所未有的发展,但是高校德育教育所面临的问题阻碍着高等教育的健康发展.本文试从杜威的德育教育思想出发,分析高校德...
10.[期刊]
杜威实用主义言说的政治解放析论——兼批杜威对马克思政治哲学的误读
摘要: 杜威实用主义政治哲学极力倡导改良现代民主与自由,诘难马克思社会政治哲学,试图以民主共同体理想超越政治解放与人类解放.从实用主义原则出发,杜威把近代西方政治哲学...
11.[期刊]
摘要: 作为一种哲学观念,实用主义对于美国传播学的形成和发展有着非常重要的影响。在某种程度上可以说,追溯美国传播学的源头,应当从皮尔斯开创的实用主义开始。实用主义自诞...
12.[期刊]
摘要: We should develop a theory about social technological transformation, and put f...
13.[期刊]
摘要: 杜威哲学重在研究人之本性,其思想内涵超越二元分裂的理路,欲以动态实践的方式介入人性的建构.在杜威看来,人性动态不居,可以反复塑造.虽然人性的先天需求基质稳定不...
14.[期刊]
摘要: 作为实用主义者的杜威,在批判和改造传统哲学的过程中具有相当的彻底性.在这个过程中,情境主义发挥了重要作用.首先,杜威在情境的基础上对传统哲学提出质疑;其次,杜...
15.[期刊]
摘要: 杜威通过揭示康德如何从“启蒙运动的儿子”走向“与启蒙运动决裂”,以及法国哲学与英美经验论哲学的不足,奠定了其心仪中国哲学的思想基础.他评说了中西道德哲学的不同...
16.[期刊]
摘要: 鉴于在美国实用主义崛起和发展的过程中,女性所起到的推动作用鲜少为人所重视,文章对美国进步主义运动时期的女性社会改良活动家、实用主义哲学家简·亚当斯的社会哲学进...
17.[期刊]
摘要: 杜威的教育哲学以当下的现实性时间为基准点,从当下的时间出发,教育以实际的经验活动来展开自身的过程,这种富于实践意义的理论使教育从思维内在的深沉牵制中“破茧而出...
18.[期刊]
摘要: 胡适对杜威实用主义的解释对近代中国实用主义思想和教育观念的传播影响很大,然而,胡适的理解和传播无论在思想观念,还是在侧重点与倾向性上都打上了胡适自己的思想和中...
19.[期刊]
摘要: 审美与生产的分离源于人将生产只看作手段,忽略了生产自身的内在价值.相应地,审美被局限于对已完成的产品的知觉享受,排除了生产的创造过程.生产与审美的结合是一个经...
20.[期刊]
摘要: 约翰·杜威将实用主义哲学思想引入教育实践,自成一体,构建其独具特色的实用主义教育哲学体系.杜威教育哲学是其学说各个环节的中介,同时又是杜威一生实践活动的核心理...
1.[会议]
摘要: 在近现代中国思想语境里,进化或进步无疑是一个重要的观念,支撑进化或进步观念的是从西方引入的进化论。进化论进入近代中国成为社会思潮界“第一大潮”,直至“五四”以...
1.[学位]
摘要: 约翰·杜威(John Dewey,1859-1952),美国著名的教育家和哲学家,他曾经与中国有过极其密切的关系,1919 年,杜威被隆重邀请到中国,开始了他...
2.[学位]
摘要: 本文试图从整体上来把握杜威实用主义的理论实质及其动机。“强调实践”是以杜威为代表的实用主义运动的根本特点。但单从理论上来看,实用主义提供的是一套新的以实践为中...
3.[学位]
摘要: 二十世纪,两次世界大战给人类带来了深深的伤痛,这不得不让我们再次反思社会应当培养什么样的人?这是21世纪一个真正值得深思的主题。关于“创造者”这个主题,二十世...
4.[学位]
摘要: 杜威面临的是传统逻辑学或者说传统哲学所一直悬而未决的诸多问题,而探究理论便是杜威解决或者面对这些问题的方法。杜威认为探究活动贯穿于人类活动的方方面面,在探究的...
5.[学位]
摘要: 杜威是美国精神的代表,他将美国实用主义推向了巅峰,在他辉煌灿烂的学术生涯中不仅在哲学,而且在教育学等其他领域也颇有建树。他的一生处在20世纪美国巨大的社会变迁...
6.[学位]
摘要: 杜威以“经验”为基点建立了他的美学思想,打破了传统经验的二元论,实现经验与自然的连续性。经验是有机体与环境相互作用的结果,当经验达到完满状态时发展为一个经验,...
7.[学位]
摘要: 19世纪末20世纪初,在对美国社会转型时期出现的各种社会问题思索中,杜威提出了自己的社会政治哲学思想。他吸收了黑格尔、达尔文和詹姆士等人的思想,构建起自己的“...
8.[学位]
摘要: 价值哲学是当今哲学研究的热点问题,杜威作为20世纪美国著名的实用主义哲学家,具有丰富的价值哲学思想,其哲学的根本意义是对现实生活和实践的强调,他关注的根本问题...
9.[学位]
摘要: 约翰·杜威(John Dewey,1859—1952)作为美国实用主义哲学的集大成者,有着丰富的教育哲学思想,其哲学思想旨在强调现实生活世界和实践,尤其关注现...
10.[学位]
摘要: 从古希腊哲学起人们就开始了对经验的反思,经验在那时还只是作为意见和艺术浮游于哲学体系的外围,时至近代,近代英国经验主义的理论为经验论的发展奠定了基石,不过近代...
11.[学位]
摘要: 杜威的民主哲学思想是其所生活的时代背景下的产物,它形成于杜威对传统哲学思想的批判和完善的过程中。杜威一生经历了学生角色、教师角色、管理者角色、教育大家角色的渐...
12.[学位]
摘要: 杜威的自然观,自然主义经验论及其审美经验理论共同架构着他的自然审美观。不像传统经验论把经验局限在认识论之中,自然主义的经验论把经验看作是有机体与环境的相互作用...
13.[学位]
摘要: 作为美国实用主义的代表人物、芝加哥学派的奠基人,约翰·杜威及其传播思想曾一度影响了米德、帕克、库利、凯瑞等一大批知名学者,享有崇高的社会威望。随着历史语境和认...
14.[学位]
摘要: 杜威的实践哲学思想近些年来越来越受到国内外学者的重视,而“行为”不仅是杜威实践哲学中一个极为重要的概念,更是杜威力图统一人文精神和科学精神的一个关键。杜威对于...
15.[学位]
摘要: 杜威哲学的核心即为“经验”概念,他的绝大多数思想都是围绕着“经验”概念展开的。但是本篇文章的侧重点是研究杜威的经验自然主义作为一种方法论的维度,着重分析杜威的...
16.[学位]
摘要: 本文从哲学观的维度审视了杜威改造哲学的理论,并发掘出杜威艺术哲学中的哲学审美化倾向,对其哲学观的影响、意义及限度进行分析。本文认为,杜威吸纳了皮尔士、詹姆士等...
17.[学位]
摘要: 对于道德教育思想的探讨从古至今,从中到外,从未停止,虽然是一个老生常谈的问题,但在不同的时代又具有新的时代特征。在全球化和信息化飞速发展的今天,道德教育问题依...
18.[学位]
摘要: 从19世纪末开始至20世纪中期,吸收了第二次工业革命果实的美国经济体制正在急速的发展。这是美国社会的大转变时期,从哲学角度来看也是美国社会价值观的重塑时期。伴...
19.[学位]
摘要: 1900年前后,哲学面临着严峻的困难和挑战,自然科学与实证主义,经验主义和感觉论联手,要置哲学于死地而后快。随着自然科学快速地的发展,近代哲学在人类社会文化中...