代数式属于《中国图书分类法》中的五级类目,该分类相关的期刊文献有317篇,学位文献有7篇等,代数式的主要作者有何霞、刘卫锋、张又林,代数式的主要机构有郑州航空工业管理学院数理系、郑州航空工业管理学院、浙江师范大学教师教育学院等。
统计的文献类型来源于 期刊论文、 会议论文
1.[期刊]
一类二次型递推数列中的“倒数法”--从2022年浙江卷第10题说起
摘要: 数列放缩一直是数列研究中的重点和难点.文章从高考真题入手,针对一类特殊的二次型递推数列,通过效仿等差数列求通项的方法,利用“倒数法”进行裂项,然后根据累加法对...
2.[期刊]
摘要: 文章以2022年1月浙江省杭州市高三数学质量检测的不等式填空题为例,从4个层次9个策略谈解题思维的切入,多视角呈现在不等式解题教学中如何落实培养学生的数学核心...
3.[期刊]
摘要: 函数是高中数学的基石,贯穿于整个高中数学教学.构造函数的方法多种多样,且此类试题的分值在高考中所占比重巨大,因此对构造函数的常见题型、方法总结进行归纳尤为必要...
4.[期刊]
巧用“追问”与“变式” 促进深度学习——以基本不等式应用为例
摘要: 经过多年教育改革,素质教育成效显著,但仍需聚焦核心素养,探寻教改之路.在复习课时,通过有效的追问及问题的变形,将有关数学概念、定理、习题等进行不同角度、不同层...
5.[期刊]
注重回归课本 加强融会贯通——2021年高考全国乙卷导数题的探究剖析与教学思考
摘要: 导数及其应用是高考的重要考点之一.导数题能综合考查学生多方面的学科素养、关键能力和必备知识,渗透多种数学思想方法,其要求之高,难度之大,让广大考生心有余悸.文...
6.[期刊]
“整体·关联”在概念教学中的应用——以“反比例函数”第一课时为例
摘要: 基于数学学科结构性的特征,文章提出“整体·关联”的教学方法,即关注新旧教学主题间的联系,通过分析结构化的关联材料,用已有经验完整地研究新问题,实现前后知识的关...
7.[期刊]
摘要: “双减”政策的提出,对作业设计有了更高的要求,打破原有落后、陈旧的作业方式,还作业以新的活力,使之以崭新的面貌走进课堂,走进学生的心中以及学习生活,是目前各个...
8.[期刊]
摘要: 在近几年的各地高考及模拟考中,导数压轴题常以双变量不等式的形式进行考查,是学生解题过程中的一个难点.文章对导数不等式中的双变量问题进行多角度探究,挖掘其几何背...
9.[期刊]
摘要: 数学概念反映了客观世界中数量关系和空间形式的本质属性,是数学发展的逻辑起点.数学抽象主要是依靠对数量关系以及空间形式展开研究所获得的一种数学研究对象的素养.数...
10.[期刊]
摘要: 文章通过解构一次函数、反比例函数和二次函数“图像—性质”的教学内容,重构“图像—性质”的教学逻辑,建构函数“图像—性质”教学的整体性和层次性.把握内容的整体性...
11.[期刊]
用中学:培养初一学生的符号意识--以浙教版“代数式”教学为例
摘要: 代数式是由算术向代数过渡的关键内容,也是符号意识培养的重要载体.文章以“用中学”思想为指导,在代数式教学中让学生在用字母表示数与数量关系中形成代数式的概念,在...
12.[期刊]
提升“看、想、做”的水平 提高学习数学的能力--以二次函数与一元二次方程教学为例
摘要: 数学是研究数量关系和空间形式的一门科学.课堂是教学的主阵地,提升高质量的课堂教学显得十分重要.影响课堂教学质量的因素较多,文章以学生的基本学习行为“看、想、做...
13.[期刊]
摘要: 新版本高中数学教材对函数内容进行了较大的调整.文章通过课堂教学实录,向读者展示了函数概念如何"从实际问题出发,结合学生的认知,归纳共性形成概念"这一过程,尝试...
14.[期刊]
基于数学建模的恰当问题引导——以"反比例函数应用"第一课时为例
摘要: 文章以"反比例函数应用"第一课时为例,从现实问题的数学思考、变式、不同解法、整体问题的分析这4个角度,通过恰当的问题引导,引导学生经历"发现问题、提出问题、分...
15.[期刊]
重视概念生成深化概念认知——以人教版"反比例函数"第一课时教学为例
摘要: 概念教学课是一种重要的数学教学课型,抓好数学概念的教学,是提高数学教学质量的关键.让抽象的数学概念内化于学生的概念认知结构,离不开教师对学生、学材和学法的研究.
16.[期刊]
摘要: 课堂教学是培养学生核心素养的主阵地.文章以"停车距离问题"为例,探讨在教学过程中构建数学模型的主线下,尝试将数学学科核心素养与学科德育进行有机融合,以期培育学...
17.[期刊]
摘要: 文章根据√10表示在数轴上而产生的一个离奇错误,深入剖析错因,发现根源在于无理数教学过程中的一些缺失.重新设计实数的教学:以认识√2为起点,通过“存在—表示—...
18.[期刊]
摘要: 文章以2022年全国数学高考乙卷理科第21题为载体,给出4种解法,并呈现教师教学链接.结合教学实践,给出“理解解法本质,明晰困境突破”“强化理性思维,提高运算...
19.[期刊]
摘要: 文章以导数试题的命制改编为例,挖掘隐藏在试题背后的秘密,从“选”“寻”“证”“藏”“定”这5个方面谈试题命制中的“深藏不露”;从多角度、多思维看问题的“深入浅...
20.[期刊]
摘要: 文章通过对一道含有全称、存在量词的函数题的多角度探究,对学生不理解全称量词与存在量词的含义、不会将不等式等价转化等易错问题进行剖析,并提出了一些教学启示.
1.[学位]
摘要: 本文中在DG代数层面介绍了Keller的Koszul对偶理论,研究了DG代数完备导出范畴中的silting对象以及正分次箭图上的极小的A∞路代数的导出范畴。具...
2.[学位]
摘要: 本文系统地考察了和算中消元法的历史起源以及发展过程,以时间顺序对和算消元法的产生、初创、丰富以及成熟等各个阶段加以梳理,并进行了广泛的比较研究。文章认为,宋元...
3.[学位]
摘要: λKm,n是完全二部多重图,它的两个部分点集X和Y分别具有m和n个点.λKm,n的Kp,q-因子是λKm,n的生成子图,它的每一个分支是完全二部图Kp,q.如...
4.[学位]
摘要: 本文利用相应的底图和关系刻画monomial代数的重复代数和平凡扩张代数,并用此给出monomial代数到其平凡扩张代数Loewy长度的公式.全文共分为五章....
5.[学位]
摘要: 本文我们首先使用复分析中的Cauchy残数定理研究了下列代数和(此处公式省略)的积分表示问题。这里m,n,s是非负整数,并且n(i=0,1,...,n)是互不...
6.[学位]
摘要: 本文使用部分分式分解的方法我们研究了两类有理函数(1-x)βn(m+1-x)γ(n-m)/(x)α(n+1)和(1-x)βn(m+1-x)γ(n-m)/(x)...