现代汉语读物属于《中国图书分类法》中的五级类目,该分类相关的期刊文献有63篇,会议文献有4篇,学位文献有14篇等,现代汉语读物的主要作者有冯丽娟、杨芳、赵国欣,现代汉语读物的主要机构有三峡大学文学与传媒学院、南京市滨江中学、吴江市盛泽第二中学等。
统计的文献类型来源于 期刊论文、 学位论文、 会议论文
1.[期刊]
摘要: 林裕文的《词汇、语法、修辞》是汉语词汇学初步建立时期的一部很有特色的汉语知识读物。它简明扼要地介绍了汉语词汇、语法、修辞的基本知识,虽然字数不多,但理论性较强...
2.[期刊]
摘要: 唐彪《读书作文谱》蕴含着丰富的语文课程思想,特别是关于阅读的论述,不仅在当时的学界产生了很大影响,其阐述阅读对写作的基础性作用对今天的语文课程与教学也有极强的...
3.[期刊]
摘要: 阅读教学是语文学科的重头戏,其中景物描写对人物、氛围、情节以及对主题的铺垫和影射作用,是教学中的难点.随着翻转课堂教学模式在国内的持续发酵升温,微课悄然成为教...
4.[期刊]
摘要: 阅读教学是语文学科的重头戏,其中景物描写对人物、氛围、情节以及对主题的铺垫和影射作用,是教学中的难点。随着翻转课堂教学模式在国内的持续发酵升温,微课悄然成为教...
5.[期刊]
摘要: 文本细读在语文教学中是在教师的引导下,学生通过感知文本来理解文本,以此获取审美体验的过程。细读文本,解析文本,就需要以文本为中心,最大化体现文本的价值;需要通...
6.[期刊]
摘要: 初中语文阅读教学的效益很大程度上取决于教师对文本的解读.教师在解读文本时需要处理好四组关系,即整体与局部、内与外、主体与客体、读者的主观情感与文本的本源意义的...
7.[期刊]
摘要: 初中语文阅读教学的效益很大程度上取决于教师对文本的解读。教师在解读文本时需要处理好四组关系,即整体与局部、内与外、主体与客体、读者的主观情感与文本的本源意义的...
8.[期刊]
摘要: 基于“语用观”的语文教学以培养学生的语用能力为核心,以构建动态性语用知识为主体。言语形式的习得、言语背景的了解以及阅读方法的掌握都是动态性语用知识的重要构成。...
9.[期刊]
摘要: 语文教学运用“留白”艺术,不仅是培养学生想象力行之有效的好方法,而且为学生的自主学习提供空间与时间,构建自主探究的教学平台,点燃学生的思维火花,于无言中演绎精...
10.[期刊]
摘要: 文本细读在语文教学中是在教师的引导下,学生通过感知文本来理解文本,以此获取审美体验的过程.细读文本,解析文本,就需要以文本为中心,最大化体现文本的价值;需要通...
11.[期刊]
摘要: 基于“语用观”的语文教学以培养学生的语用能力为核心,以构建动态性语用知识为主体.言语形式的习得、言语背景的了解以及阅读方法的掌握都是动态性语用知识的重要构成....
12.[期刊]
摘要: 语文教学运用“留白”艺术,不仅是培养学生想象力行之有效的好方法,而且为学生的自主学习提供空间与时间,构建自主探究的教学平台,点燃学生的思维火花,于无言中演绎精...
13.[期刊]
摘要: 《世说新语》内容丰富,其中有关阅读教学的内容对当今的阅读教学具有重要借鉴价值。本文就当今阅读教学存在的问题,从《世说新语》中寻找有益的启示。
14.[期刊]
摘要: 《世说新语》内容丰富,其中有关阅读教学的内容对当今的阅读教学具有重要借鉴价值.本文就当今阅读教学存在的问题,从《世说新语》中寻找有益的启示.
15.[期刊]
摘要: “读写结合”教学模式是中国古代传统的学习方式之一,具有以读促写、以写带读的效果.本文以语文教育心理学的内容知识、技能、策略性知识的学习与教学理论出发,总结了先...
16.[期刊]
摘要: 语文教育的目的笔者以为可以用两句话描述和概括:一是培养“脚踏实地”的语用技能,二是建构“仰望星空”的诗意情怀.然而,二者都要经历“从量变到质变”的嬗变过程.“...
17.[期刊]
摘要: 我国古诗词是古代政治、经济、文化的集中体现,是千百年来文人墨客的思想、情感、智慧、追求的积淀.高中古诗词是我国古代诗歌的代表作,是高中语文学习的重要组成部分,...
18.[期刊]
摘要: 本文主要从大学汉语言文学课程教学与基础教育的语文阅读教学的关系进行探讨,认为二者虽然在层次上有一定的差距,但是就教学性质和教学内容而言有一定的相似性.因此,围...
19.[期刊]
摘要: 阅读理解监控对阅读理解过程起引导作用,而且理解监控能力的发展会促进理解水平的提高。本文试图通过培养学生的阅读理解监控能力,提高初中生的语文阅读水平,使学生对阅...
20.[期刊]
摘要: 阅读理解监控对阅读理解过程起引导作用,而且理解监控能力的发展会促进理解水平的提高。本文试图通过培养学生的阅读理解监控能力,提高初中生的语文阅读水平,使学生对阅...
1.[会议]
摘要: 高级汉语仍然属于语言学习的基础阶段,以提高学生运用汉语进行交际的综合能力为目标,因此,高级汉语教材的"高"应该体现在通过对原文的适当加工向学生展示典雅的汉语书...
2.[会议]
摘要: 本文首先分析了集中识字读本的现状,后阐述了编写通俗易记的识字读本的方法和识字理念,最后介绍了笔者编撰的《中华汉字经》,希望能得到批评指正的意见,以便进一步修改...
3.[会议]
摘要: 如何把汉字学知识与现代识字教学结合起来,是笔者多年来一直在思考和探索的问题。09年学校承担了河北省骨干教师培训任务,笔者为学员讲授了“汉字学与字理教学”。在教...
4.[会议]
摘要: 本文以2007年国家汉办网站推荐的378种文化读物为主要研究对象,结合2008年出版的主要文化读物,从品种数量、注释语言、内容、适用的读者层次、呈现形式等方面...
1.[学位]
摘要: 报刊阅读课在第二语言教学中一直占据着举足轻重的地位,在以往的有关微信辅助第二语言教学中,有将微信运用包括综合课、口语课、听说课等课程,但在报刊阅读这方面还缺乏...
2.[学位]
摘要: 随着中国的发展与网路的普及,网络语言也迅速在中国盛行。汉语网络语言除了是一种语言现象外,同时也是一种社会现象,它反映了部分的当下中国文化,显示了目前中国社会和...
3.[学位]
摘要: 逆向设计是一种在美国课程改革中脱颖而出的新型课程设计方法,它产生于上世纪90年代,致力于通过课程设计加深学生对学科核心内容和核心概念的理解,提高学生的理解能力...
4.[学位]
摘要: 本文是一个对“看”的个案研究,主要采用共时和历时相结合的办法,从句法、语义、语用、语法化、词汇化、隐喻理论、“小三角”理论以及语块理论等角度研究。笔者在前人研...
5.[学位]
反问句的结构、语用类型及其教材编排研究——以系列教材《发展汉语》为例
摘要: 反问句是汉语中的特殊句式,广泛应用于中国人日常生活的各个方面。关于反问句的研究成果已十分丰富,学者从不同的角度对反问句进行了研究,包括反问句的本体研究,对外汉...
6.[学位]
摘要:
本文考察了几代汉语教材的编写理念,在此基础上吸收近年来优秀的教学法思想,确定了预科经贸汉语阅读教材的编写理念和教材编写的具体步骤和模式。
在确定教...
7.[学位]
摘要: 现代汉语是高校汉语言文学专业的一门基础课程。这门课程配套的教材种类繁多,其中胡裕树主编的《现代汉语》使用广泛,影响力较大。这本教材的语法部分更有许多不同于其他...
8.[学位]
摘要: 近年来,随着互联网的飞速发展,越来越多的网络新词语应运而生,广泛呈现在人们日常生活中。在网络时代的今天,网络新词语也是汉语发展的重要方面,而网络新词语作为汉语...
9.[学位]
摘要: 夏丐尊(1886-1946)是我国近代著名的教育家、出版家、文学家和翻译家。夏丐尊前半生主要以教书育人为主,写作为辅;后半生主要以写作为主,兼以教书,一生从未...