世界属于《中国图书分类法》中的五级类目,该分类相关的期刊文献有225篇,会议文献有3篇,学位文献有11篇等,世界的主要作者有杨汉麟、霍力岩、刘昆,世界的主要机构有北京师范大学教育学部、云南师范大学教育科学与管理学院、首都师范大学学前教育学院等。
统计的文献类型来源于 期刊论文、 学位论文、 会议论文
1.[期刊]
摘要: 德国森林幼儿园教育起源于20世纪中期,经过约60年的发展已取得丰富经验并形成层次立体的办园形式,重视体验与实践的教育理念和整合性的教育内容,对促进幼儿整体发展...
2.[期刊]
摘要: 日本幼儿劳动教育注重幼儿兴趣、需要和生命体验,将“动手参与”贯穿在幼儿教育的各个环节,通过自理行为习惯、传统节日文化、劳动主题实践等活动培育幼儿独立做事、传承...
3.[期刊]
摘要: 为了提高幼儿教育与保育质量,2019年芬兰出台了《幼儿教育与保育评价的指南与建议》(以下简称《指南与建议》)。《指南与建议》提出幼儿教育与保育评价指标,包括过...
4.[期刊]
摘要: 通过比较不同国家的托育供给模式,可以划分为普惠性的政府主导、商业化的市场主导、混合向的多主体导向的3种典型财政供给模式。分析我国托育供给的现状和问题,发现我国...
5.[期刊]
摘要: 爱沙尼亚是一个东欧小国,在苏东巨变中转型。从爱沙尼亚学生已经参与的5次PISA测试的结果来看,其教育质量超过了经济合作与发展组织、欧盟成员国的平均值,在全球名...
6.[期刊]
摘要: 家庭是儿童出生后第一个受教育场所,家庭给予儿童的教育是不可逆的,儿童时期的教育对人的一生会产生巨大的影响。随着经济的发展,家庭育儿越来越受到重视。文章介绍了英...
7.[期刊]
摘要: 循证管理强调以证据为导向评价项目效果,将循证理念应用于管理过程,它是保障美国母婴幼入户指导项目有效实施的重要手段.政府通过识别项目效果、明确投资决策、执行项目...
8.[期刊]
摘要: 在质量监测视角下,通过比较美国、英国、澳大利亚和新西兰四国在家园合作领域质量评价的标准,发现四国在家园合作领域的质量评价上具有以下特点:重视良好家园合作产生的...
9.[期刊]
摘要: 循证管理强调以证据为导向评价项目效果,将循证理念应用于管理过程,它是保障美国母婴幼入户指导项目有效实施的重要手段。政府通过识别项目效果、明确投资决策、执行项目...
10.[期刊]
摘要: 在质量监测视角下,通过比较美国、英国、澳大利亚和新西兰四国在家园合作领域质量评价的标准,发现四国在家园合作领域的质量评价上具有以下特点:重视良好家园合作产生的...
11.[期刊]
摘要: 党的十九大报告提出要发展公平而有质量的教育,提出要加大教育投入,建设教育强国.在现实中,学前教育仍然存在一系列问题,其根本是学前教育的公平性与质量提升没有得到...
12.[期刊]
城镇化进程中农村学前教育均衡布局的政策工具分析——基于部分OECD国家的案例
摘要: OECD国家在城镇化进程中普遍重视农村学前教育的均衡布局,综合运用权威、激励、能力建设、系统变革、象征和劝诫等多种政策工具,强化责任分担,健全保障体系,实施补...
13.[期刊]
摘要: 美国宾夕法尼亚州研制出台的学前儿童学习品质标准在经过两次改革后,围绕建构和收集知识、组织和理解信息、应用知识、基于经验来学习四个维度,厘清了学前儿童所应具备的...
14.[期刊]
摘要: 亲子阅读对幼儿的发展具有重要价值.国外亲子阅读的发展历史悠久,在亲子阅读指导方面也积累了较为丰富的经验.文章通过梳理国外相关文献,介绍了亲子阅读及指导在国外教...
15.[期刊]
摘要: 芬兰被誉为拥有"全世界最好的教育","芬式"早期教育更是享誉全球.芬兰早期教育的成功经验,对我国幼儿教育工作具有重要的借鉴意义.以芬兰早期教育为研究内容,对芬...
16.[期刊]
摘要: 英国幼儿园虐童治理的法律政策以"更强大、更灵活"为完善目标,以儿童利益最大化、非延迟、多机构协作、共同参与和保密为基本原则,逐步形成了较为成熟的虐童处理流程,...
17.[期刊]
摘要: 文章探讨了森林幼儿园模式在日本的发展现状,通过研究发现,日本森林幼儿园的发展主要有民间推动政府的发展模式、原有学前教育的模式下逐步过渡到森林模式和重视本土化等...
18.[期刊]
摘要: 学前教育质量评估工具是开展质量评估工作的重要依托。目前国际上已开发多种学前教育质量评估工具,所依据的理念、使用的范围、评估的内容各不相同。文章就其中7种质量评...
19.[期刊]
摘要: 芬兰很早就进行了“托幼一体化”的改革实践并取得了较大成效,通过构建一体化政府管理部门、整合早期教育和保育课程指南、统一保教师资队伍、整合利用家长和社区资源来实...
20.[期刊]
摘要: 早期儿童教育作为公共服务的重要组成部分,受到各国政策制定者和公众的高度重视,是公共政策治理体系建设中的重点领域。东南亚国家随着社会经济的不断发展,结合国际视野...
1.[会议]
摘要: 当代世界学前教育发展不均衡的现状主要表现为学前教育普及率的差异显著、学前教育经费投入的差异明显和幼儿教师资格和待遇的差异显著等方面。造成这种现状的原因有经济发...
2.[会议]
摘要: 古罗马儿童的生活和教育问题是儿童史研究的重要内容之一.研究表明:古罗马儿童的日常生活与家庭生活是密切联系的,儿童在居住、服饰、游戏等许多方面受到成人的影响;由...
3.[会议]
摘要: 幼儿园对美国来说是一个舶来品.19世纪50年代中期,德国幼儿园开始传入美国,引发了一场轰轰烈烈的幼儿园运动.幼儿园的导入分为两条路径:一条是思想宣传路径;一条...
1.[学位]
摘要: 玛丽亚·蒙台梭利(Maria Montessori)作为近代历史上最为杰出的幼儿教育思想家和改革家,在致力于儿童教育实验的基础上,创建了一整套独特的幼儿教育理...
2.[学位]
摘要: 21世纪以来,世界银行在千年发展目标和全民教育框架的推动下开始越来越重视儿童早期发展与教育领域,并发布了一系列有影响力的政策报告,呼吁加大对儿童早期发展与教育...
3.[学位]
摘要: 古罗马人取得的文明成就是多方面的,其中也包括儿童教育。古罗马的儿童教育对欧洲儿童教育产生了深远的影响,研究古罗马儿童教育不仅有助于我们了解古罗马儿童教育和西方...
4.[学位]
摘要: 提前开端是美国历史上第一个由联邦政府主导,旨在为低收入儿童、残疾儿童以及发展中处于不利地位的儿童提供高质量的学前教育和健康服务计划。其经历了初期及快速发展期(...
5.[学位]
摘要: 儿童是构筑国家和民族未来的希望,然而频繁发生的校车事故却严重威胁儿童的生命安全,校车安全问题俨然成为政府和社会公民的热议话题。保护每一位儿童的生命,构建校车安...
6.[学位]
摘要: 本文从研究学前教育的重要性出发,分析了学前教育师资水平提高的必要性和迫切性,认为提高学前师资水平是21世纪社会发展的需要,是学前教育发展的必然趋势和我国学前教...
7.[学位]
摘要: 英国第一次工业革命的爆发,在英国国内引发了许多社会问题。随着工业革命的不断向前发展,资产阶级为了发展生产力,疯狂地从劳动人民身上榨取财富,使得低工资的女工和童...