机译:基于案例的教学法,为准教师学习韩国的基础数学教学
Department of Elementary Education (Mathematics Education) Korea National University of Education San 7 Darak-ri Gangnae-myeon Cheongwon-gun Chungbuk 363-791 Korea;
Case-based pedagogy; Prospective teacher education; Elementary mathematics lesson; Korean mathematics education; Mathematics-specific analysis;
机译:教师教师需要了解的数学:课堂主意支持预期小学教师的教学数学知识的发展
机译:探索教学教学的数学知识:支持潜在小学教师的数学复制
机译:了解小学数学教师教育通过Preservice教师,小学数学专家和数学教师教育者的特点和活动
机译:通过数学调查提高数学(概念和程序)的能力研究
机译:促进基础准教师的教学内容知识的发展:以数学教师教育者的行为和目的为例。
机译:混合情绪的主导地位:对大学教师情感的定性研究与数学教学相关
机译:使用高年级大学生的自决残疾人预测他们毕业笔蒋朝10.12973 / EU-jer.7.1.1页面之后的新生活一年的质量:1-8 6 5摘要查看文章全文PDF的发展过程一个数学教师的技术内容教学知识希拉尔耶尔德兹,图拔Gokcek 10.12973 / EU-jer.7.1.9页:1月9日至29日3摘要查看文章全文PDF儿童和纪律:调查纪律的中学生知觉通过隐喻法特玛·萨迪克10.12973 / EU-jer.7.1.31页:31-45 1个3摘要查看文章全文PDF引发前瞻性小学和幼儿教师查看关于科学艾汉卡拉曼10.12973 / EU-jer.7.1.45网页的性质:45 -61 4 3抽象视图为文章全文6年级学生ÜNALIC,塔伊丰Tutak 10.12973 / EU-jer.7.1.63网页的计算机和数学素养水平之间的文本PDF相关:63-70的2 3摘要查看文章全文PDF效果活动P通过对前瞻学前教师的科学创造力水平不同的教学方法repared