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机译:国家课程解释:英格兰和日本教科书中的几何案例
School of Education University of Southampton">(1);
Graduate School of Education University of Exeter">(2);
National Curricula; Textbooks; Mathematics; Geometry; England; Japan; Lower secondary school;
机译:比较日本和英格兰的下次级教科书:几何对称性和转化的近展分析
机译:第二次世界大战后的挪威宗教教育工作簿:通过解释教科书和国家课程的痕迹探索教师的工作簿结构
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机译:日本民族认同与对“妈”的空间概念的再度诠释
机译:教科书争议和公共真理的产生:日本的教育,民族主义和三永三郎的法院挑战。
机译:老年人社会孤立与抑郁症之间的关联:英格兰和日本的跨国纵向研究
机译:国家课程的解释:日本和英国的几何学案例