机译:重新安置的难民青少年的观点:确定在今后开展文化响应型教学法的努力中需要集中青少年的“战略资金”
Department of Teaching and Learning, Vanderbilt University's Peabody College, PMB 230, 230 Appleton Place, Nashville, TN 37203, USA;
Department of Teaching and Learning, Vanderbilt University's Peabody College, PMB 230, 230 Appleton Place, Nashville, TN 37203, USA;
Refugees; Secondary school; Translanguaging; English language learners; Culturally responsive pedagogy; Agency;
机译:重新安置难民青少年的攻击:确定需要集中在未来努力的策略中的年轻人,以制定文化反应性教育学
机译:重新安置的难民青年的移民,教育和未来故事:挑战有关难民的主流叙事
机译:从预防的角度看,家庭在青年难民安置中的作用。
机译:通过青年就业和公共/私人伙伴关系保护无形文化遗产,在欧洲化文化遗产中的数字传播中,从社会资本视角保护无形文化遗产中的意大利文化遗产中的数字传播的比较研究。
机译:在“文化混音”英语课程中:颁布对话教学,促进批判性文化观点
机译:从预防角度看家庭在难民青年安置中的作用
机译:从这里到这里:使用摄影来探索重新安置的青年人的观点