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机译:“ Maghzineh”认知电子游戏对阅读障碍学习者阅读能力的影响
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机译:4至9年级学生的计算机写作和阅读教学会影响特定的书面语言学习障碍
机译:基于课程的测量,学生咨询和目标设置对相关学生阅读的影响 ud智力残疾学生日常阅读说明的结果和期限
机译:教学儿童阅读:科学研究文献阅读的循证评价及其对阅读教学的启示。小组的报告