机译:当专业生物学家写作时:具有教学意义的人种学研究
Rowan University in the Composition and Rhetoric Department;
机译:联邦野生生物生物学家的教育背景和专业参与:对科学,管理和野生动物学会的影响
机译:在研究面向专业的学科过程中形成未来培训师-教师的专业权限的教学术语
机译:可能促进以人为本的护理学习的因素:瑞典医疗急救病房的医疗保健专业人士实施方案的民族教学研究
机译:探索信息通信技术使用的社会经济和社会文化含义:马来西亚原住民的民族志研究
机译:可行的教学法:表达艺术,领导力和社会正义教师教育的变革(对基于艺术的教师教育课程的教室文化进行的人种学/自动人种学研究)。
机译:主管在临床教育病房中的教学作用–人种学研究
机译:关于教育学的思考:思考教学对教师教育学的影响及对职业发展的影响
机译:确定:卫生专业人员工作实践的民族志研究最终评论。 (2001年9月30日 - 2004年9月29日)