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机译:后扫盲是20世纪哲学的源泉
机译:多媒体资源作为扫盲后时代多态性教育超文本的范例
机译:从现象学到现象技术:二十世纪初物理学在加斯顿·巴切拉德哲学中的作用
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机译:Hintuwu和Katuwua的哲学在Kulawi土着人群中教授社会科学主题的学习来源
机译:在加拿大西部美术馆中实施的教育哲学的渊源,对七个加拿大西部美术馆的教育,策展和机构教育哲学进行了分析,及其对1980年代艺术机构的组织结构的影响。
机译:资源稀释是否可以按出生顺序和家庭规模来解释身高的差异?对20世纪荷兰的389287名新兵的研究。
机译:康德,心灵哲学和二十世纪分析哲学