a??Happiness Hefeia??: public art and rural-urban citizenship struggles in transitional China ??? Bonheur de Hefei? ?? Art public et mouvements de citoyennet?? rurale-urbaine en Chine de transition a??Hefei de Felicidada??: El arte p?oblico y las luchas rural-urbanos para ciudadan?-a en una China de transici?3n

摘要

On 8-9 May 2010, a deprived chengzhongcun (urban village) in the city of Hefei hosted a session of the Second Hefei Contemporary Art Biennale. In this article, we focus on the artistic practices and the online and offline discussions that they evoked. Drawing upon literature on citizenship, public art, public space and public pedagogy, we analyse the exhibition and its social and political potentialities. Looking at a case study in a country where fear of an aggressive crackdown is part and parcel of the psychology of urban protest, we reflect upon the pedagogical potential of public art in the struggle for equal rights to housing, education and urban space. By paying special attention to the geographical and the pedagogical dimensions of this extraordinary event, we demonstrate that public art can play a role in Chinese citizenship struggles. Du 8 au 9 mai 2010 chengzhongcun (un quartier d??favoris??) au c??ur de la ville de Hefei a organis?? une r??union de la Seconde Biennale de l'Art Contemporain de Hefei. Dans cet article nous examinons les pratiques artistiques de la conf??rence et les discussions en ligne et hors ligne qui en ont ??t?? suscit??es. Nous analysons l'exposition et ses possibilit??s sociales et politiques en tirant de la litt??rature sur la citoyennet??, art public, espace public, et p??dagogie publique. A la base d'une ??tude de cas dans un pays o?1 la risque des mesures r??pressives est toujours pr??sent dans la psychologie des mouvements urbains, nous r??fl??chissons au potentiel p??dagogique de l'art public de r??clamer le droit au logement, ? l'??ducation, et ? l'espace urbain. En particuli?¨re, en pr?atant une attention sp??ciale aux dimensions g??ographiques et p??dagogiques de cet ??v?¨nement extraordinaire, nous d??montrons que l'art public pourra jouer un r?′le important dans les mouvements chinois de citoyennet??. El 8 y 9 de Mayo 2010, chengzhongcun un pueblo urbano desventajado en la ciudad de Hefei fue la sede de una sesi?3n del Segundo Bienal de Arte Contepor??neo de Hefei. En este art?-culo, enfoquemos en las pr??cticas art?-sticas y los discusi?3nes conectados y desconectados que se suscitaron. Llevando de literatura en la ciudadan?-a, arte p?oblico, espacio p?oblico y pedagog?-a p?oblica, analizamos la exposici?3n y sus posibilidades sociales y pol?-ticas. Viendo a un estudio de casos pr??cticos en un pa?-s donde el miedo de una camap?±a ofensiva es parte de la sicolog?-a de protesta urbana, reflexionamos en la potencial pedag?3gica del arte p?oblico en la lucha por los derechos a la vivienda, la educaci?3n y al espacio urbano. Prestando atenci?3n especial a las dimensiones geogr??ficas y pedag?3gicas de este evento extraordinario, demonstramos que el arte p?oblico puede tener un papel en la lucha para ciudadan?-a China. View full textDownload full textKeywordspublic art, public pedagogy, citizenship, chengzhongcun , ChinaKeywordsart public, p??dagogie publique, citoyennet??, chengzhongcun , ChineKeywordsarte p?oblico, pedagog?-a p?oblica, ciudadan?-a, chengzhongcun , ChinaRelated var addthis_config = { ui_cobrand: "Taylor & Francis Online", services_compact: "citeulike,netvibes,twitter,technorati,delicious,linkedin,facebook,stumbleupon,digg,google,more", pubid: "ra-4dff56cd6bb1830b" }; Add to shortlist Link Permalink http://dx.doi.org/10.1080/14649365.2012.723733