持続可能な社会づくりと地理：その背景と学術•教育界の動き

摘要

2022年度から高等学校で「地理総合」が「持続可能な社会づくりに必須とな る地球規模の諸課題や地域課題を解決する力を育む科目」として必修化され ることになった。これは，日本学術会議地理教育分科会を中心とする開係者の不 断の努力の結果であるが，地理教育充実の社会的なニーズの高まりがなければ実 現しなかったであろう。同分科会は2017年8月に学術会議提言「持続可能な社 会づくりに向けた地理教育の充実」をとりまとめ，その中で,「地理総合」の効 果を最大限高めるためには，高等学校のみならず，教員養成を担う大学教育や, 学術機関および関係省庁が取り組むベき様々な課題があることを問題提起し，「地理総合」こそが,国連が掲げる「持続可能な開発目標(Sustainable Development Goals, SDGs)」の学校教育に関する課題を解決する鍵を握っているとした。