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Testing The Limits Of 'concrete' And 'generic'

机译:测试“具体”和“通用”的限制

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摘要

Here are two ways to introduce the mathematical group of order three: (Ⅰ) say that it is the set of 0,1, and 2, together with the operation of "addition modulo 3." (ⅱ) Say that it is made of three elements a, b, and c, together with an explicitly defined operation. J. A. Kaminski et al. (" T he advantage of abstract examples in learning math," Education Forum, 25 April, p. 454) labeled as "concrete" the examples based on the first definition and labeled as "generic" the ones based on the second.
机译:以下是介绍三阶数学组的两种方法:(Ⅰ)说它是0,1和2的集合,以及“加模3”的运算。 (ⅱ)说它由三个元素a,b和c以及一个明确定义的操作组成。 J.A.Kaminski等。 (“获得抽象示例在数学学习中的优势”,教育论坛,4月25日,第454页)将基于第一个定义的示例“具体化”,将基于第二个定义的示例“通用”化。

著录项

  • 来源
    《Science》 |2008年第5908期|p.1632|共1页
  • 作者

    JEAN-CHRISTOPHE MOURRAT;

  • 作者单位

    Department of Mathematics, Universite de Provence, Marseille, France;

  • 收录信息 美国《科学引文索引》(SCI);美国《工程索引》(EI);美国《生物学医学文摘》(MEDLINE);美国《化学文摘》(CA);
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
  • 中图分类 自然科学总论;
  • 关键词

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