Les mathématiques occupent en france une place très particulière : « Depuis la fin des années 1950, notre système éducatif en a fait un outil de sélection : un critère majeur pour former les élites sociales et intellectuelles », explique Hélène Gispert, historienne de l'enseignement à l'université Paris-Sud. Or ce système, il faut bien le dire, creuse les inégalités et engendre une bien curieuse exception. En comparaison des autres pays de l'OCDE ou d'Europe, les performances en mathématiques des élèves du primaire et du secondaire sont en effet alarmantes… Les enquêtes Pisa et Timss viennent une fois de plus de le démontrer en novembre 2016, classant l'Hexagone respectivement à la 26~e place (sur 70) pour les jeunes de 15 ans… et bon dernier (22~e place) pour les enfants de CM1. Un résultat calamiteux qui mérite une profonde réflexion (lire p. 38).
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