机译:科学概念学习长达12年的纵向研究的结果和启示
Institute for Human and Machine Cognition University of West Florida;
audio-tutorial instruction; cognitive development; energy transformation;
机译:科学研究和学习科学的论证概念化及其对科学教育实践的启示
机译:研究生健康科学硕士学生的学习因素构想:与非健康科学学生的性别比较研究
机译:基于问题学习课程的言语病理学学生学习评估中的概念图分析:一项纵向研究
机译:概念建模概念的概念理解:对学习建模的学生进行的纵向研究
机译:怀孕,护理和物质使用障碍:犯罪女性的12年纵向研究
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