机译:通过主要的次要界面让学生参与科学学习:倾听学生的声音
机译:通过主要的中学界面让学生参与科学学习:倾听学生的声音
机译:倾听学生的声音:学生研究人员探索大学过渡的本科经历
机译:作为研究者的老师:在老师研究中优先考虑声音:学会听我自己的声音
机译:听取学生的声音:学生在听力理解中的问题
机译:倾听学生的声音:在线课程中,学生与老师互动对课程完成的作用。
机译:在两个英国毕业生公司课程中听取学生的语音理解学生和教师体验
机译:对中小学生的科学兴趣:从日本秋田县中小学生的科学研究介绍