机译:理科学生的课堂话语:塔莎(Tasha)的Umwelt
International Centre for Classroom Research, Melbourne Graduate School of Education, The University of Melbourne, 109 Barry St, Carlton, 3053, Australia;
Positioning; Social psychology; Discourse analysis; Girls in science; Science classroom practice; Video study; Classroom research;
机译:理科学生的课堂话语:塔莎的雨伞
机译:二级科学学生教师使用口头话语在他们的实地安置课堂上沟通科学思想
机译:课堂研究是转变课堂话语和科学课堂中学生认知参与度的一种手段
机译:课堂话语:印度尼西亚初级科学课堂学生谈话的互动模式
机译:在高中科学教室中安排学生的话语机会并听取概念性理解
机译:翻转课堂可改善营养科学课程中的学生参与度学生表现和社区意识(P07-007-19)
机译:课堂话语:印度尼西亚初级科学课堂学生谈话的互动模式