机译:科学参与和扫盲:对新西兰和澳大利亚的Aotearoa土著和非土著学生的回顾性分析
Murdoch University">(1);
Graduate School of Education University of Western Australia">(2);
Murdoch University">(1);
Murdoch University">(1);
Murdoch University">(1);
Scientific literacy; Engagement in science; Out of school activities; Indigenous students; Secondary analysis; PISA;
机译:科学参与和扫盲:对新西兰和澳大利亚的Aotearoa土著和非土著学生的回顾性分析
机译:检查通过两种公平途径入学的土著毛利人,太平洋和农村学生的学业成绩的预测指标:在新西兰奥特罗阿奥克兰大学的一项回顾性观察研究
机译:科学中的探究,参与和素养:使用PISA 2006的回顾性跨国分析
机译:数字世界中的土著文化可持续性:来自新西兰奥特罗阿的两个案例研究
机译:三张澳大利亚面孔:自澳大利亚联邦(1901年)以来,澳大利亚作曲家为小提琴演奏的独奏音乐选集(表演),包括以土著居民与非土著澳大利亚人和解为主题的新乐谱。
机译:通过两种公平途径检验被录取为医学专业的毛利人太平洋人和农村学生的学术成果的预测指标:在新西兰奥特罗阿奥克兰大学的一项回顾性观察研究
机译:解释土著和非土著学生之间的成就差距:澳大利亚和新西兰的PISA 2009结果分析