Analiza priznavanja izpitov v izobraževanju odraslih s pomočjo strojnega učenja

摘要

Prispevek predstavlja praktično uporabo strojnega učenja kot ene od metod umetne inteligence pri reševanju problemov priznavanja izpitov v izobraževalnih programih za odrasle. Priznavanje izpitov udeležencem je zahteven proces, saj je odvisen''od mnogih parametrov, kot so: primerljivost vsebin po učnem načrtu, zastaranje vsebin, čas, ki je potekel od tedaj, ko je udeleženec te vsebine poslušal, starost udeleženca ipd. V tem procesu delamo strokovni delavci napake, na katere so udeleženci še posebej občutljivi. S pomočjo metod strojnega učenja lahko analiziramo svoje postopke ter ugotovimo, kako dejansko postopamo, kje največkrat pogrešimo in katerim predmetom je potrebno posvetiti posebno pozornost. V opisani analizi je bil uporabljen računalniški program za strojno učenje See5, ki omogoča razmeroma preproste in učinkovite raziskave na tem področju.