机译:实现意识的工程功能突破深度强化学习的界限
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机译:认识河流空间等级结构的环境学习实践与评估:来自学习设施,科研机构和水族馆的合作
机译:在沿海工程进行的调查和观察中,将沿海地区的水质,环境和各种流体转换成数据。近年来,随着信息技术的发展,已经开始使用具有通信功能的小型传感器和测量仪器,这使得在环境中创建大量数据成为可能。揭开传统观测难以解释的沿海地区现象成为可能:沿海大数据2,其重点是数量而不是多样性。信息技术的研究和利用正变得越来越活跃,信息处理技术在海岸工程中的重要性正在提高。
机译:旨在进行创新教育的化学工程实践培训和实验试验:大阪大学基础工程学院化学工程实验-以塔式设备进行逆流多级萃取为重点
机译:使用深度强化学习实现真实机器人的基于视觉的行为获取
机译:在基于模型的深度强化学习中查看使用任务相关中间表示的环境过渡模型的学习使用情况统计信息
机译:日常教师参与综合学习时间的案例研究:关注小学教师的意识,他们正在以综合学习时间为中心组织和实施课程