机译:发现职前音乐教师对教学,学习和音乐的假设
Music Education Department, The Boston Conservatory, Boston, MA, USA;
pre-service music teacher education; teacher professional identity; narrative analysis; case study research;
机译:职前课堂教师关于音乐课程学习和教学过程的能力:土耳其大学的实施
机译:中国前职业音乐教师对增强现实辅助乐器学习的看法
机译:我们时代的音乐教学:学生音乐老师对音乐教育,老师教育和成为老师的思考
机译:职前教师对音乐教育学与教的构想
机译:探索本科音乐教育学习经验:对服务前教师的影响对教授音乐的信心
机译:中国前职业音乐教师对增强现实辅助乐器学习的看法
机译:幼儿教师教育中的音乐教育:音乐方法课程对职前教师感知到的自信心和教学能力的影响