机译:我们在“阅读世界”吗?全球化多元文化文献述评
University of Wisconsin, Madison, Department of Curriculum & Instruction, 225 N.Mills St., Madison, WI 53703;
机译:所有的监督都是多元文化的:对咨询中需要多元文化监督的文献的评论
机译:“你在读什么?”:学校图书馆如何促进多元文化文学中的种族多样性
机译:回顾文学,展望美国伊斯兰学校的多元文化教育发展
机译:学习模型调查,问题,阅读,反思,背诵,审查辅助阅读儿童文学提高了IV级小学生解释性理解的阅读能力
机译:预订审查作为对文学的回应:他们在促进参与和阅读理解方面的作用
机译:全球全球心理健康在哪里?呼吁包容性多元文化协作
机译:阅读自然之书[全球化与多元文化部的回顾:大卫·约翰·阿约特的Teilhardian愿景]