机译:创新教学的结构和即兴创作
机译:创意教学+创意课堂=创意产品+附加价值-以三维结构课程改革为例
机译:创意英语,创意课程。 Paul Gardner撰写的《关键阶段2的新观点》; Teresa Cremin的创造性英语教学;和写作在控制之下,朱迪思·格雷厄姆(Judith Graham)和艾莉森·凯利(Alison Kelly)编辑
机译:与他们的内在联系:戏剧/戏剧教师对创造性教学和创造性成就的教学的国际调查
机译:技工学校教师自我效能感对创新教学和创新教学效能的影响:以组织创新氛围为中介变量
机译:改善日常使用:创意生成和创意启发的设计启发。
机译:即兴作为提高预示和预生物医学研究生的口头沟通技巧的教学工具
机译:探索与即兴创作:在乐器教学中运用创新策略