机译:传承语言素养的维护:韩裔传承学习者的研究
Univ Pacific, Coll Educ, ESOL Bilingual TESOL Program, Forest Grove, OR 97116 USA;
Ohio State Univ, Dept East Asian Languages & Literatures, Columbus, OH 43210 USA|Kyung Hee Univ, Inst Int Educ, Seoul, South Korea;
grades 4-16; Korean heritage learners; literacy competence; Korean-English bilinguals; language minorities;
机译:家庭识字环境与单词知识发展:以汉语作为传统语言的青少年学习者的研究
机译:父母对子女保留传统语言的态度及其帮助子女维护传统语言的努力:以韩裔加拿大移民为例
机译:传授中文给遗产学习者还是非遗产学习者:父母对美国社区周末学校的看法
机译:(667)影响收购英语语言和识字的内在决定因素 - 以南非ESL学习者为例
机译:与传统文化和非传统学习者的教学相交的扫盲信仰和实践:以新手朝鲜语导师为例。
机译:英语和传统语言能力与双语言学习者应对抑制和注意转移的关系
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